2021-2022学年浙江省温州市平阳县水头学区两校九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年浙江省温州市平阳县水头学区两校九年级（上）期中语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共1小题，共2.0分）1.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（） A. “记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。 在写法上“记”大多以议论为主，兼有记叙和抒情。B. “衔觞赋诗”“觥筹交错”“强饮三大白” “金樽清酒斗十千”中的 “觞”“筹”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。C. “滕子京谪守望巴陵郡”“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“谪”表示官吏降职或远 调，“左迁”表示升职。D. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三

2、词客”是苏洵、苏轼、 苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。第II卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共11.0分）E. 根据赏析点评，完成古诗文填空。印度泰戈尔我的心，这只野鸟，它们是清晓的摇lan (1) 它们是星chen (2) 的王国。我的诗歌在它们的深处消失只让我在这天空中高飞，翱翔在静ji(3) 的无限空间里。只让我冲破它的云层，在它的阳光中展chi (4) 吧答案和解析1 .【答案】D【解析】A.有误，“记”应该是大多以记叙为主，兼有议论和抒情；B.有误，“筹”是指酒筹，不是酒杯；C.有误，“左迁”是降职；D.正确。故选：Do本题考查文学、文

3、化常识。广义的文化常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识， 文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高 答题的准确率。2 .【答案】直挂云帆济沧海，怀旧空吟闻笛赋，因思杜陵梦，凫雁满回塘，但愿人长久，千里共婵娟，人生 若只如初见，不以物喜，不以己悲，君子坦荡荡，小人长戚戚【解析】直挂云帆济沧海（注意“沧”字的书写）怀旧空吟闻笛赋因思杜陵梦 凫雁满回塘（注意“凫”字的书写）但愿人长久 千里共婵娟人（注意“婵”字的书写）生若只如初见不以物喜不以己悲君子坦荡荡 小人长戚戚

4、（注意“戚”字的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。3 .【答案】醉打蒋门神，返回蓟州二仙山“从师学道，侍养老母，以终天年”。，怒杀阎婆惜阔阳楼 题反诗，江州法场被救,白龙庙小聚义【解析】本题考查对名著情节及人物的掌握。(1)武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉孙二娘的蒙汗药酒，并与大打出手。危急时刻菜园子张 青赶到，解劝了二人，与武松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松 醉打蒋门神，帮助施恩夺回了 “快活林”酒店。不过武松也因此遭

5、到蒋门神勾结官府以及张团练 的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。在逃亡过程 中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”，去投二龙山。之后，武松夜走娱蚣 岭，在坟庵杀死恶道飞天娱蚣王道人。在路上因误会打倒了孔亮，喝醉了酒睡倒河边被孔亮捉到 了庄子里拷打，却幸得当时在孔家庄的宋江消除误会，宋江与武松离开孔家庄后，宋江要去清风 山，武松还要去龙山，二人分别，武松投奔二龙山。后成为该支“义军”的三位主要头领之一， 后三山打青州时归依梁山。(2)公孙胜是蓟州九宫县人氏，自幼好习枪棒，拜二仙山紫虚观罗真人为师，道号一清先生，学 得一身道术，能呼风唤雨，驾雾腾

6、云，人称入云龙。公孙胜的主要事迹有七星劫纲、入伙梁山、 高唐斗法、大聚义、南征北战等等。在平定淮西后，宋江班师回朝，驻扎在东京城外陈桥驿。公 孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山“从师学道，侍养老母，以 终天年”。(3)宋江原为山东郭城县押司，他私放晁盖，和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆 惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却被清风寨观灯时知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州 途中，却被燕青等人解救。投奔梁山途中得知父亲病逝，回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州 涪阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解教，张顺等九人，晁盖等十七人，宋江、戴宗、 李逵共是二十九

7、人都入白龙庙聚会，后投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交 椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎方腊。被朝廷封官 后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。(4)探究一：英雄走向梁山落草为寇的原因：英雄上梁山很多是因犯下杀人的罪行而入伙梁山， 还有很多人入伙梁山是被设计陷害，不得已而入伙。如林冲，是一个安分守己，循规蹈矩的人， 是被官府逼上梁山的典型代表。高衙内看上了林冲的老婆，通过父亲高太尉一步一步把林冲逼上 了绝路。林冲虽然非常想做良民，但在退无可退，忍无可忍之下，杀了想要谋害他的陆虞侯、富 安等人。最后逃亡江湖，经柴进推荐到梁山落草为寇。

8、鲁提辖为金翠莲打抱不平，三拳打死镇关 西成为逃犯，后来在五台山落发为僧，后救护林冲得罪了高太尉，高太尉不准大相国寺收留鲁智 深，并派人来捉拿。鲁智深逃亡江湖，最后到二龙山落草为寇。封建社会的黑暗和腐朽，统治阶 级的罪恶，“官逼民反”，梁山英雄聚义。探究二：英雄招安后的几种结局：示例：忠君报国是贯穿水浒传的主线，作者在打造梁山英 雄义气，豪爽，仗义的同时，也想塑造他们忠君爱国，所以绝大多数梁山好汉不反对招安，最终 在义气的支持下，招安成功。梁山好汉接受招安之后，为大宋朝廷南征北战，死伤大半，存活下 来的人中，大抵逃不过三种结局。第一种就是在宋江为朝廷不容，被设计害死之后选择自尽，李 逵、花荣、吴

9、用都是如此。这三位选择自尽的原因也各不相同，李逵性情单纯暴烈，宋江担心他 在自己死后闹事，于是让他与自己一起喝下毒酒：吴用和花荣则在失去依靠之后，看到自己难为 朝廷所容的事实，因此选择自行了断。第二种是重回体制，为朝廷所接纳，接受招安的梁山好汉 之中，并非都如宋江般为朝廷所不容，呼延灼、关胜对朝廷依然念念不忘。因为他们特殊的身份， 大宋对他们也有很高的接纳度。第三种是归乡或遁入空门，活下来的梁山好汉中更多的人选择了 归乡，开始过一个普通人的正常生活。柴进、李应回家继续做富豪；阮小七带着两位大哥的骨灰， 回到渔村赡养老母；顾大嫂夫妇二人重回登州，继续经营自己的小酒馆。答案：（1）醉打蒋门神（2）

10、辞别宋江归家后，跟随罗真人潜心修道，侍奉老母以终天年。（3）怒杀阎婆惜沼阳楼题反诗江州法场被救白龙庙小聚义。（4）探究一示例：英雄们上梁山除了极个别原本是草寇或者慕名者外，大部分英雄都是因为杀人 等犯法而走投无路上梁山，在社会上遭受不公正的待遇忍无可忍，如武松哥哥被杀无处可诉，他 有仇必报的性格奋起反抗，林冲被高俅陷害一步步被逼上梁山，宋江无意造反，只因维护好人不 被制裁私放晁盖，再因对社会不公的反抗题了反诗被捕入狱，被救再入梁山，总之社会黑暗，统 治腐败，道义不公是根源，也就是“自上作乱”，官逼民反，他们才聚义梁山，为自己谋出路。 探究二范例：招安后英雄们得以善终是寥寥无几，武松淡泊名利不愿

11、再去做官出家得以善终，公 孙胜闲云野鹤不追名逐利而后跟随师傅云游四方，燕青隐居避世，卢俊义被蔡京所害，宋江被毒 死，很多英雄在征讨中战死，幸存的能在官场中安身的几乎没有。反抗的失败一则是他们本身性 格导致，更多的是他们思想局限的原因，如宋江，他心想博得功名，封妻荫子，个人利益名誉太 过于注重，而不是豁出去为民谋福利，因此带领英雄走上招安这条错误的路，妥协是最大的失败， 当然跟作者根深蒂固的思想有关系，只反贪官不反朝堂，这是作者思想的限定。水浒传是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有） 编著的章回体长篇小说，列为中国古典四大文学名著之一。该书讲述以宋江为首的绿

12、林好汉，由 被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。水浒传是中国历史上最早用白 话文写成的章回小说之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4 .【答案】【小题1】闯了红灯，警察开了罚单，被主任批评【小题2】马科瓦尔多与家人在楼顶捕丘鹤，一上午一无所获【小题3】警察造访追究捕鸟事件，粘坏洗衣女工衣服。【小题4】【小题5】【小题6】【小题7】【小题8】【小题9】【小题10【小题111【小

13、题12【小题13】【小题14【小题151【小题16【小题17【小题18】【小题19】【小题20】【小题21】【小题22】【解析】（1）本题考查故事情节的概括。小说开头，马科瓦尔多遇见丘鹤，追丘鹤时，根据“信 号灯正红着”“在公司，那张罚单招来一顿严厉的指责”，第一空可概括为：闯了红灯，警察开 了罚单，被主任批评。在捕到鸽子之前，根据“马科瓦尔多和自己的两个孩子把粘鸟胶涂在栏杆、 铁丝线和烟囱顶部的边框上”“第二天，每隔一小时，就有一个小孩上屋顶去巡查”，可知第二 空可概括为：马科瓦尔多与家人在楼顶捕丘鹤，一上午一无所获。马科瓦尔多与家人在楼顶吃鸽 子后，根据“他刚进大厅，就看见到那里有一个访客

14、：那个绛紫色脸的警察”“我去阳台上晾衣 服，可所有的衣服都给粘住了，我想要把它们拉开，结果全都撕裂了，第三空可概括为：警察 造访追究捕鸟事件，粘坏洗衣女工衣服。(2)本题考查词语作用的分析。“马科瓦尔多设想的如果星期六，这是有可能的；如果山上满是 猎人，谁知道有多少丘鹤飞来城市；如果我也准备一下，星期天我就能吃上烤丘鹤了”，用三个“如果”，说明这些想象都是不可能的假设。马科瓦尔多生活艰难，没时间，没交通工具，没有 猎狗和步枪，他不可能像主任一样去山上打猎，因此只能在自家阳台上想方设法。这三个“如果” 的假设，反映了马科瓦尔多的幻想与天真。也为下文他误捕鸽子埋下伏笔。(3)本题考查句子含义的理解

15、。文章最后“马科瓦尔多一手护住胃，就好像不能消化一般”，并 非他真的不能消化，只是一种形象的说法。根据(17)至(21)段的情节可知，马科瓦尔多本想 捕食野生丘鹤，结果却误食市政府的鸽子，还导致房东太太晾晒的衣物全部报废。这两件事必定 会带来严重后果。误食市政府的鸽子，会被警官问讯，可能会被罚款，甚至被逮捕；损坏房东太 太的衣物，肯定要面临赔偿，甚至被驱逐。对于已经欠六个月房租的他来说，这些现实问题引起 的麻烦，是他难以招架和解决的。这一切，都因为他想吃野鸟引起的，他为自己的馋嘴追悔莫及， 因此他感到“难以消化”。(4)本题考查文章主题的理解。本文作者将本文编入“艰难的田园诗”，是有道理的。可

16、以赞同 这种观点。田园生活并非指生活在农村，而是人物的思想性格等富有田园理想。本文的主人公马 科瓦尔多就是个富有田园诗人想法的人。他生活艰难，家人经常忍饥挨饿，连房租都拖欠很久。 在如此艰苦的生活环境中，马科瓦尔多仍不放弃发现和幻想。因为观看迁徙的鸟儿，以至于闯了 红灯，吃了罚单。他的生活与浪漫的“田园诗”完全无关，但他还是有各种“田园诗”般的幻想 关于自然的，关于鸟儿的，关于打猎的。最后，他在楼顶阳台上设下机关，用于诱捕野鸟， 结果却惹下了麻烦。因此他的“田园诗”是“艰难的”，是现实中永远无法实现的。如果认为应 编入“艰难的生活”，可从富有发现眼光的主人公马科瓦尔多与现实生活格格不入，理想难

17、以实 现的角度分析。他生活在城市的最底层，饥寒交迫，连住房都成问题。他富有创造性的想法和做 法，不仅未给他带来益处，反而把他推入麻烦的深渊，可见他的生活是多么的艰难。答题时，结 合主人公真实的生活状态和他的浪漫想法的矛盾，体现出生活的艰难即可。答案：(1)闯了红灯，警察开了罚单，被主任批评；马科瓦尔多与家人在楼顶捕丘鹉，一上午一无 所获；警察造访追究捕鸟事件，粘坏洗衣女工衣服。（2） “如果”表示假设，连用三个“如果”，写马科瓦尔多关于丘鹤的几乎不可实现的假设和幻 想，突出在艰难的生活中他依然充满幻想。（3）马科瓦尔多梦想捕猎丘鹤，却误食市政府的鸽子，并可能给他的生活带来一系列的麻烦，如： 警

18、官的问讯、房东太太的责难甚至驱逐、衣物的赔偿等，现实的种种问题让他难以消化解决。（4）选择“艰难的田园诗”。示例：马科瓦尔多善于发现，迁徙而来的丘鹤出现，只有马科瓦尔 多发现，以致于看不见城市的红绿灯。而这群丘鹤是误入城市的过客，可见在城市生活中，田园 生活绝迹，这是“田园诗”的艰难；他还充满幻想，他脑子里充满了各种幼稚而稀奇古怪的头， 如关于枪的幻想丘鹤的梦、捕鸟的方法等。在他的身上，作者赋予了他对自然的向往和诗人般的 品质，然而生活在城市中的他，生活十分艰难，家人经常处于饥饿状态，常常连房租都无法按期 交付，让他的种种关于自然的发现不得不变成填饱肚子的“灵感”，与“田园诗”的追求又大相 径

19、庭，这是“田园诗”的艰难。作者塑造一个一个在城市中的小人物，孩子般的天真诗人般的眼 光常与城市生活格格不入，处处碰壁，体现了作者的矛盾，是作者之“艰难”，更是田园诗在现 实中无处可觅的艰难。选择“艰难的生活”。示例：马科瓦尔多善于发现，有着诗人般的眼光，如市政府的鸽子）中 迁徙而来的丘鹤出现，只有马科瓦尔多发现，以致于看不见城市的红绿灯，具有诗人般的眼光， 孩子般的天真他理想的、梦中渴望的生活是自然的、有意思的。但生活在城市的最底层的他，生 活却十分艰难，家人经常处于饥饿状态，常常连房租都无法按期交付，还要面临无法被城市规矩 容纳所带来的各种意外事件，连最基本的生活都无法保证，理想的生活就更是

20、难以实现。所以我 认为应编入“艰难的生活”。本文记叙了马科瓦尔多遇见丘鹤，追丘鹤，闯了红灯，警察开了罚单，被主任批评；因罚单遭主 任责骂，讲原因，引起主任兴趣，想象自己也能捕获丘鹤；马科瓦尔多与家人在楼顶捕丘鹤，一 上午一无所获，意外捕到鸽子；马科瓦尔多与家人在楼顶吃鸽子，警察造访追究捕鸟事件，粘坏 洗衣女工衣服。作者塑造一个一个在城市中的小人物，孩子般的天真诗人般的眼光常与城市生活 格格不入，处处碰壁，体现了作者的矛盾，是作者之“艰难”，更是田园诗在现实中无处可觅的 艰难。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳

21、段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。5【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。通读第段，结合第段中 的“从女排的故事中，我们看到了一个奋斗中的民族，每一个个体拼搏的模样。中国女排的故事， 也是每一个遭遇挫折后不断忍痛爬起、继续前行的我们的故事”可得：奋斗，拼搏，不惧挫折， 勇敢前行。结合第段中的“一代代青年前赴后继、不屈不挠”“始终不变的是那份永不服输的女排精神”可得：不屈不挠，永不服输。结合第段中的“女排精神不是赢得冠军，而是有 时候知

22、道不会赢，也会竭尽全力”可得：知道不会赢，也会竭尽全力。结合第段中的“女排精 神并非鼓励在生命的赛道中执着于夺冠本身，而是从容面对荣辱，真诚接纳自我，全力迎接挑战” 可得：从容面对荣辱，真诚接纳自我，全力迎接挑战。据此概括作答即可。（2）本题考查对句子的赏析。“夺冠，绝不是对女排精神的唯一诠释”，是一句充满感情的评价， 平常句式为“女排精神并不仅仅在于夺冠”。作者用“绝不是”的否定句式，点明了女排精神已 经超越了夺冠这一体育运动的最高目标；同时，“绝不是”“唯一”等词语起到了强调的作用， 带有极强的感情色彩.突出表达了作者对女排精神的肯定与赞扬。（3）本题考查对文章内容的理解拓展。本文在两天内

23、浏览量达25.2万，可见其能在读者中引起 广泛共鸣。本文吸引读者的原因有很多，可根据时事热点的特点来分析，也可根据文章的内容来 分析，或根据网络时代信息的快这化来分析。只谈你认为最可能的一个方面的原因即可，不用面 面俱到。如：这篇时评紧密联系时代精神，以中国女排催人奋进、永不言败的精神，引起读者强 烈的情感共鸣。（4）本题考查对文章内容的理解与拓展。答题时，应先表明现点，再进行论证。首先明确态度, “正如中国女排一样，真正创造奇进的是每一个平凡的中国人”这句话是正确的，我们应对此观 点表示赞同。然后，可联系生活实际，分析平凡人的伟大之处，尤其是平凡人集合起来所显示的 无与伦比的力量。据此作答即

24、可。答案：（1）奋斗、拼搏，不惧挫折，勇敢前行；不屈不挠，永不服输；知道不会赢，也会竭尽全 力；从容面对荣辱，真诚接纳自我，全力迎接挑战。（2）这句话通过否定句式以及“绝不是“唯一”等带有强烈感情色彩的词语，突出表达了作者 对女排精神的肯定与赞美之情。（3）示例1：国庆期间夺冠热映，引发热议。这篇时评紧密联系当下热点容易引起读者的广 泛关注。示例2：中国女排被赋予了一种中国人的力量，它已不仅仅是一个体育项目，它代表着催人奋进、 永不言败的精神。当今时代正需要这种女排精神。示例3：这篇时评说理生动，感情真挚，没有生硬说教之感，容易被大众接受。示例4：网络时代，传播途径广泛，传播速度快捷，每个人都

25、可以成为信息传播者。（4）示例1：我认为小蓝的观点正确。历史从来不是某个或某些英雄书写的。从某种意义上说, 一个时代的气质与风貌，是由所有普通人通过实干来定义的。40年来，我们能成为世界第二大经 济体，用几十年时问走完发达国家几百年走过的工业化历程，正是依靠全国人民的勤劳，智慧和 勇气。示例2：我认为小蓝的观点正确。一个人的力量是微弱的,一群人的力量才能绝地反击。2020年春 天，新型冠状病毒肆虐。医务工作者逆向而行，他们用生命诠释何为“医者仁心”。火神山医院 仅用40天就交付完工，它的投人使用.拯救了更多人的宝贵生命。正是14亿人的支持与付出才遏 制了疫情的蔓延。奇迹属于每一个平凡而又伟大的

26、中国人。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【小题7】【小题8】【小题9】【小题10【小题11【小题12【小题13】【小题14】【解析】文章（1） （5）段以电影夺冠为载体抒写了中国女排的奋斗史，第（6） - （9） 段，阐述了女排的“精神内核”具体内涵，第（10） （14）段由中国女排精神延伸到了我们 经济、科技、文化等领域中的精神，最后得出结论：平凡中孕育着伟大，也指引着希望。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。6【答案】【小题1】这，才名词用作状误，像簸箕一样，边际

27、【小题2】D【小题3】略【小题4】略【解析】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：自从我成为被贬受辱的人，就居住在这个州。是：这；句意：才指点西山并感到它的奇特。始：才；句意：像簸箕一样坐着，观赏风景。箕：名词用作状误，像簸箕一样；句意：不能知道它的边际。涯：边际。(2)本题考查对“而”字的理解。“至无所见，而犹不欲归”的“而”表转折，然而的意思。A.表修饰；B.表顺承：C.表顺承；D.表转折。故选：Do(3)本题考查比较阅读的能力。结合对文章内容的理解

28、，本文中柳宗元游西山，在山顶饮酒，“颓 然就醉”；欧阳修与民众同游山水，在醉翁亭边“颓然乎其间者”，这里的“颓然”都有陶醉与 自然美景的沉醉之情，这是相同之处。柳宗元游西山前，结合“居是州，恒惴栗”可知作者之所 以游山玩水，是为了排解因为被贬而产生的惴栗之感；游西山后，感到“心凝形释，与万化冥合。 然后知吾向之未始游，游于是乎始”，可见他心情豁然开朗，变得乐观旷达。此时柳宗元的“颓 然就醉”既有对自然美景的陶醉，更有为自己有新发现和对人生的感悟而沉醉。而欧阳修游山玩 水，并不是为了排遣自己的寂寞，而是和很多人一起去，一起欢乐，这种行为体现了他与民同乐 的政治理想，当这种理想成为现实时，他不由地

29、“颓然于其中”。(4)本题考查文章主题的理解。本文写于作者被贬时，主要表达了作者心情由郁闷到释然的过程。 结合“自余为修人，居是州，恒惴栗”，作者到处游览，搜奇探胜，借游山玩水以排遣心中的忧 愁郁闷。当他费尽周折攀上西山后，结合“然后知是山之特立，不与培壤为类”，可见他恍然大 悟，明白自己来到永州后自以为“无远不到”“皆我有之”是错误，“然后知吾向之未始游，游 于是乎始”，这才真正欣赏到山水的奇特之处。结合“心凝形释，与万化冥合”，可见他真正从 被贬谪的痛苦中解脱出来，精神得到升华，变得乐观开朗，对前途又充满信心，这是他“始得西序号诗文雅句赏析点评长风破浪会有时， O李白行路难境界顿开，高昂乐

30、观，相信自己的理想抱负总有实现的一天。,到乡翻似烂柯人。刘禹锡此番恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。（用典故）酬乐天扬州初逢席上见赠，O温庭筠商山昨夜在梦中出现的故乡景色，与“客行悲故乡”首 尾照应，互相补充，又与旅途上的景色形成鲜明的 对照。早行,O苏轼水调歌这两句是苏轼在中秋之夜，对一切经受着禺别之苦 的人的美好祝愿。头,何事秋风悲IfflI扇。纳兰性人与人之间若只有初相识相遇那般彼此如意，相知 相伴，彼此信任，那该多好啊。德木兰花令拟古决绝词,O范仲淹岳阳这两句道出了古仁人的豁达襟，正印证了杨绛先生 说的：“人生最受妙的风景是内心的淡定与从容！”楼记,o论语述而君子坦然舒泰情状

31、，小人役于物固多忧戚。三、名著阅读（本大题共1小题，共90分）3.名著阅读。以下是某班关于水浒部分英雄“行走江湖”主题的名著整理单，请你完成相关任务。山”的最大收获一一从山水田园中得到超然物外的感受。因此选山水田园超然主题是恰当的。 答案：（1）这；才；名词用作状误，像簸箕一样；边际。（2） D（3）相同：颓然都是喝醉倒下的意思，表达了此时两人游玩山水的时候的沉醉之情。不同：始 在游玩西山后豁然明白之前的游玩并未真正领会永州山水的精髓，面对此时的感悟和发现山水的 美好的一种沉醉。醉则呈现出欧阳修看到滁人宴游之乐，情不自禁陶醉在与民同乐的情怀之 中。（4）选，本文主要写作者在贬谪永州的时候，借助

32、游山玩水排解自己内心的郁结，虽是写西山 不同于其他培壤，显得格外高远特立，但缺未被人欣赏，然后才明白以前自以为“无远不到皆 我有也”，其实并未真正游过，而真正的游赏应视作现存“始得西山”才开始。作者这个体验十 分宝贵，是他精神上升华到一个新的境界的表现，他从政治失败、被贬滴的一度消沉，开始解脱 出来，看到了希望，找到了出路。这是他始游西山的最大收获。译文：自从我成为被贬受辱的人，就居住在永州这里，常常忧惧不安。公务之余，就缓步行走，没有 目的地出游，每天和自己的随从爬高山、钻深林，走到迂回曲折的山间小溪，只要有清幽的泉水， 奇形怪状的石头，没有（因为）远而不到的，到了就拨开杂草坐下，倾尽壶中的

33、酒。喝的大醉。 喝醉后便进一步相互枕靠着睡在地上，躺下就做梦。心中想到了哪里，梦也就做到那里。醒来之 后就回家。我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了，而未曾知道西山的怪异和奇特。由于坐在法华寺西亭，遥望西山，才指点西山并感到它的奇特。我于是命令仆人越过湘江， 沿染溪而行，砍去杂乱丛生的草木，烧掉茂盛的茅草，不达到西山之巅才停止，攀援着爬上山顶， 像簸箕一样坐着，观赏风景，周围几个州的土地都聚集在我的衽席下。它高处之下的地势，（高 的地方）像深山一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的 像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，层层堆叠，没有一个景象能逃

34、脱（我的眼光） 而隐藏起来的。青山白水相互萦绕，远处与天边交会，从四面望去，浑然一体。这样以后才知道 这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。（西山的）高大渺远与天地间的浩瀚大气一样， 永无边际；（西山的）广阔无边可与天地自然结友交游，永无尽期。我于是拿起酒壶，斟满酒杯， 畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了， 而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合。我这才认识到过去等 于没有游览，真正的游览从此（时）开始。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一

35、、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】此诗一改古诗中的“悲秋”态，令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上，写得情趣盎然， 颇有新意：首句一个“新”字，一改秋景萧瑟与肃杀的老印象，透露出秋景的清新可人，别有一 番情状；“拖筋放脚任天真”表现诗人虽已年迈，但依旧率真洒脱的个性；三四两句，颇有理趣， 江山风月并无“常主”，只要保持内心闲适，不为俗世所累，就能悠然拥有风月江山，成为江山 的主人，达到物我合一的境界。【解析】本题考查炼字。写作此诗时，看来诗人的年事已高。何以见得？ 一则外出已要手杖陪伴，二则已以“闲人”自居一一这就不是“又得浮生半日闲”的暂得宽余，而是在摆脱俗务、 参透人生以后不复有

36、所牵挂的真正闲适。同时从诗中又可知道，其时诗人身体尚健，心情不恶， 故而注意到了入秋以来的景物变化，并以相当饱满的游兴于月白风清之夜任情适性，悠然出游。诗的前两句述出游的情事，后两句抒出游的感想。前两句实写，是对“东坡语”的实践，清 风明月悠然入怀，物我合一，携杖信步，其乐融融；后两句虚写，是对“东坡语”的发挥。苏轼 只是泛说“天地之间，物各有主”，具体到自然景物，则认为人人得以享用，人人都是大自然的 主人。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思 想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。8 .【答案】做好自己 浩瀚的宇宙中，漂浮着无数大大

37、小小的星球，每个星球都闪亮着自己的光 辉。其中有个美丽的地方，那里有繁多的物种，每个生命都是一段传奇的化身，都有不同的风采， 都像长虹一般耀眼。但是，在这个地球上，有很多事总让我想不通，例如在动物园里，驯兽师总教动物人类的本领， 模仿人类的习性，来搏庸人们的破涕一笑，我承认自己也是其一，也不免会被逗笑，但一笑过后， 总觉得有点难受；动物本有自己的可爱之处，何必要可以去模仿人类而讨人类的欢喜，不免叫人 有些心酸。正如鲁迅所言：“造物者创造了一切，都是平等的，人们耍的这些小聪明，倒看来有 些多事了。有些事真的是这样，一些很好的东西被复制多次后，反而叫人反感。9年春晚凭借不差钱红遍全国一夜成名的小沈

38、阳，多少人欣赏他，可春晚过后络绎而来 的却是无数翻版的娘娘腔在各个卫视上演，让人看得发腻；当杰克逊逝世后，多少模仿杰克逊的 人齐聚电视和网络来比拼谁最像一代歌王，这些也不免有些令人乏味；甚至有不少人把某个歌手 的说话方式当做习惯来改变自己，结果徒留人的冷笑一声。每个人的身上有自己的闪亮点，和必 要刻意模仿别人？再说，外表的浮华可以复制，气质你学的来么？从第一部穿越剧寻秦记开始，各种各样的穿越戏份充斥着人们的眼球，穿越小说也风靡 一时，本来一个很好的创意被涂抹得再寻常不过了，甚至有下个剧情不看都明白的感觉，看多了 穿越，上个厕所都感觉马桶像穿越洞有家大公司招聘，很多人慕名而来，他们看到地上有香蕉

39、皮，旁边还坐着行乞的老人，都以 为是公司的测试题，便将香蕉皮捡起，并捐款给老人，有的甚至买来吃的给老人，结果他们都未 被录取。很简单，那确实是一道测试题，但他们未被录取的原因是：太社会。如今的社会，需要学习，但更需要创新，需要寻常，但不是千篇一律，单一的复制会使人乏 味，东施效颦只会惹来嘲笑，其实简简单单做真实的自己就好。我写我的文字，我抒自己的情怀，我怜世人的悲哀。做好自己，就好。【解析】这是一篇材料作文。注意材料中关键词“自强”“只要你打不死我，我就和你拼到 底”“我们最重要的还是把我们能做的事做好”等，由此可知材料意在表达自强不息、做好自己、 强大自己的主题。故可从“做好自己”“自强不息

40、”等角度立意。比如，做好自己能做的事，是 一种气魄，是一种能力，是一种进步。它需要我们又“咬定青山不放松”的执着精神，需要我们 有“宠辱不惊”的平静心态，需要我们有“直挂云帆济沧海”的坚定志向。写作时注意选材要广， 情真意切。文章以“做好自己”为中心论点进行论述，结合生活中的现象，列举了大量的事例，运用举例论 证的方法充分证明了中心论点，有很强说服力。文末的排比句很有特色，最后点题，总结全文， 不失为一篇佳作。9 .【答案】篮，辰，寂，翅【解析】答案：(1)篮(2)辰(3)寂(4)翅本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音

41、及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。人物走上梁山前南征北战后武松（行者）醉酒伤人投柴进庄上一一打虎景阳冈一一逢兄阳谷县（清河县）并斗杀西门庆一一刺配孟州道武松在征讨方腊的战斗时，武松为包 道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒 绝回汴京，在六和寺出家，被封为清 忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最 后以享年八十善终。目 J 1 十故1 U 9 J 大闹飞云浦一一血溅鸳鸯楼一一结义二龙山三山聚义归梁山公孙胜（入 云龙）因为与晁盖和吴用一起

42、截获了 “生辰纲”，后来 才与人一起为避祸上了梁山。（2）公孙胜 （填写公孙胜的结局）宋江（呼保义）（3）调整宋江经历的重大事件的先后顺序：私放晁盖 被逼上梁山征方腊后，梁山好汉伤亡惨重，只剩 27人回朝，封官赐爵后，宋江最后被 高俅陷害赐毒酒而身亡。思考（4）探究一：结合材料探究英雄走向梁山落草为寇的原因。探究二：结合材料探究英雄招安后的几种结局。（任选一题探究分析。）四、现代文阅读（本大题共2小题，共38.0分）4.阅读文章，回答问题。市政府的鸽子卡尔维诺（1）鸟们迁徙时遵循的路线,不管是往南还是往北，不管是秋天还是春天,都很少穿过城市。 但是，每当一座城市铁链一般的屋顶刚刚挡在它们面前时

43、，它们就会远远地离开。（2）但是,有一次，一队秋季丘鹉却出现在一条街道的一线天上。只有马科瓦尔多发现了它们， 他走路的时候总是鼻子朝天。那时他正在一辆三轮运货车上，看着鸟们，蹬车蹬得更猛了， 就好像要去追赶它们一样，他被一种自己就是猎人的幻想攫住，尽管除了士兵的枪，他还从 来没有挎过别的任何枪。(3)这样蹬着，眼睛盯着飞翔的鸟，他来到了一个十字路口的中央，信号灯正红着，周围全是 车，他差一点就要被撞到。就在一个长着绛紫色脸庞的警察在小本子上记录下他的名字和地 址时，马科瓦尔多还在用目光追寻着天空中的那些翅膀，但是它们早已无踪影了。(4)在公司，那张罚单招来一顿严厉的指责。(5) “你连红绿灯都

44、不懂？ ”主任对他大吼道。“你到底在看什么，空脑袋？ ”(6) “一大群丘鹤”他说。(7) “什么？ ”作为一个老猎人的车间主任，听了以后两眼放光。于是马科瓦尔多描述起来。(8) “星期六我要带上狗和步枪！ ”主任愉快地说，早就忘了发脾气。“山上的候鸟开始迁徙 了，那群鸟一定是被山上的猎人吓到，才会偏向城市”(9)这一整天，马科瓦尔多的脑子里就一直在磨着，就像一口磨一样地磨着。(10)马科瓦尔多住的平民公寓，有一个屋顶阳台，牵着一条条晾衣物的铁线。马科瓦尔多就 和自己的两个孩子爬了上去，带着装着粘鸟胶的圆桶，一把刷子，还有一包玉米。当孩子们 忙着把玉米粒撒遍阳台时，他就把粘鸟胶涂在栏杆、铁丝线

45、和烟囱顶部的边框上。他涂得太 多，以至于米凯利诺，他最小的孩子，在玩耍的时候差点把自己也粘在上面。(11)那天晚上，马科瓦尔多梦见屋顶上遍布着被粘鸟胶粘住而跳动的丘鹤。(注：一种候鸟， 体型肥胖。)他更为贪吃和懒惰的妻子，梦到屋脊上悬挂着已经烤好的金黄色的鸭子。他浪 漫的女儿，梦见了可以装饰帽子的蜂鸟。小米开尔则梦见在上面找到一只鹳鸟。(注：一种 候鸟，善于飞行，形似鹤，亦如鹭。)(12)第二天，每隔一小时，就有一个小孩上屋顶去巡查，不过只是把头从天窗轻轻地探出去， 因为这样一来，如果其时鸟们正好要栖落，就不会受惊了，然后孩子再回到下面去汇报消息。 可消息从来就没有好过。直到接近中午的时候，保

46、利诺回来时大叫道：“有了！爸！快来！” (13)马科瓦尔多带着一只袋子爬上阳台，在涂着粘鸟胶的铁线上有一只可怜的鸽子，一只城 里那种灰色的鸽子。它们早已习惯了人群，习惯了广场上的聒噪。其他的鸽子在周围飞来飞 去，忧伤的注视着它。而它，正在试图把翅膀从自己轻率搁脚的那团糊状物上摆脱出来。 (14)当马科瓦尔多一家人正在围着那只瘦弱多筋，被烤熟鸽子的剔骨头时，听到有人敲门。 (15)那是房东家的仆人：“我们太太要见您！请马上来一趟！ ”(16)他非常担心，因为他已经拖欠了六个月房租，害怕他要逐他们出去。马科瓦尔多去了房 东太太的房子，他刚进大厅，就看见到那里有一个访客：那个绛紫色脸的警察。(17)

47、 “您过来，马科瓦尔多。”太太说。“有人告知我，在我们阳台上，有人捕猎市政府的 鸽子。您什么都不知道吧？ ”(18)马科瓦尔多感到自己都要冻僵了。(19) “太太！太太！”就在那时，一个女人的声音喊了起来。(20) “怎么了，特莱萨？ ”(21)洗衣女工进来了。“我去阳台上晾衣服，可所有的衣服都给粘住了，我想要把它们拉开,结果全都撕裂了！东西都报废了！究竟是怎么回事呀？ ”(22)选自卡尔维诺经典短篇小说集(1)小说情节起伏，充满意外。请根据文章内容填空。情节意外马科瓦尔多遇见丘鹤，追丘鹤因罚单遭主任责骂，讲原因引起主任兴趣，想象自己也能捕获丘鹤捕到鸽子马科瓦尔多与家人在楼顶吃鸽子(2)第9自然段，连用三个“如果”，有何作用？如果星期六，这是有可能的；如果山上满是猎人，谁知道有多少丘鹤飞来城市；如果我也准备一 下，星期天我就能吃上烤丘鹤了。(3)文章最后“马科瓦尔多一手护住胃，就好像不能消化一般”为什么是“好像不能消化一般” 请联系全文阐述理解？(4)卡尔维诺经典小说集共四卷，对于市政府的鸽子的编排，有两名同学的意见产生了 分歧：小蓝：卡尔维诺将本文编入第一卷“艰难的田园诗”，我认为不妥。田园诗，顾名思义，即以山 林、田野、自然等为描写对象，如我们熟知的陶渊明，他因厌弃