小学语文部编版教资面试试讲逐字稿五年级上册《猎人海力布》.docx

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1、猎人海力布一、导入师团上课，同学们好，请坐。师团同学们，上课之前，老师先为你们播放一段歌曲爱的奉献。请同学们仔细 听，稍后我请同学们来谈谈感受。师团音乐播放完了。师团刚才老师听到不少同学都跟着低声附和起来。有哪位同学来和我们一起分享 一下。师回我看到坐在窗边的那位女同学第一个举的手，那就请你说说吧。师回哦，你说这首歌很感人，以前在杂志上看过首歌的来源，是学校师生给患病 学生共同捐款的故事感动了作者而创作的，这首歌歌颂了无私奉献的人。师团你的课外知识储备量真丰富，不愧是我们的语文课代表呀。师团今天我们同样要认识一个默默付出、无私奉献的人。师团现在，让我们一同走入课文猎人海力布。二、初读师团接下来

2、，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边 读边解决这样两个任务。任务一团画出文中的重点生字词。任务二团写了海力布的哪些事情呢？师团好，开始你们的朗读吧。师团好，时间到，刚刚呀，老师看大家读的都非常认真，不知道大家问题解决的 如何了呢？下面老师就来检查一下。师团老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT上，谁愿意来朗读一下？师团你的手都快举到天花板了，你来试试吧。大家说，她读的怎么样？师团嗯，声音非常的洪亮，哦?我听到有同学说，她有一个词读错了。那这个词应 该读?太棒了!嘱，大家读的时候可一定要区分平翘舌哦。师回好，现在，就请同学们一起朗读大屏幕上的生字词，每个生字读两遍，开始

3、 吧。师回大家读的非常好，字正腔圆。老师问一下大家酬是什么意思，嗯，是报酬、 用财务报答的意思。那你们知道这个字有什么记忆小窍门吗。师回我看同学们的头都摇得和拨浪鼓似的，那现在老师告诉你们，在书写的时候 注意，把酒字的乡加到了川”里,写的时候这样记,酒水入川,是不是很好 记了。赶快在你们的练习本上把这个字认认真真写一遍师团同学们，挑战完了字词关，哪位同学再来解答第二个任务?也就是写了海力布 的哪些事情呢？师团你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。师团嗯，没错!写了海力布三件事团分别是热心帮助别人，大家都很尊敬他;救助小 白蛇，得到龙王的宝石;为救乡亲，变成石头。三、析读师EJ接下来，老师再给大家十分

4、钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论回 海力布是个怎样的人呢?一会儿，老师请小组代表进行分享。师团嗯，同学们已经整齐地坐好了，看来，大家已经讨论的差不多了。师团第一小组的代表率先举手了，那就请你先来分享。师团嗯，你们小组认为海力布热心助人。那文中是如何写的呢？师团原来是这一句团每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。（板书团分猎物）师团同学们，哪些词语可以看出海力布热心助人？师团没错，”每次、总是，说明他经常帮助他人。（板书团热心助人）师团海力布还做了哪些帮助他人的事呢？哪个小组分享一下。师团第二小组的这位代表就你来说吧。师团哦，你说海力布救助被老鹰抓住的小白蛇。（板书团救

5、白蛇）师团那谁来说一下，这里从哪些角度刻画海力布的形象呢？师团哦，你说是从语言、心理描写角度，可以看出海力布是一个英勇的猎人，但 是却不爱慕金钱。师团嗯，那同学们想一想，既然海力布不爱慕金钱，那他为什么想要那颗宝石呢？ 师团旁边这位同学你都快站起来了，就请你来说说吧。师团为了听懂动物的话，他就可以打到更多的猎物，可以多分给大家。嗯，你总 结的可真准确。师团那现在，就让我们充分发挥自己的想象力，想一想龙王为什么”低头想了一会儿”？师团你终于鼓足勇气举手了，就请你来说。嗯，你说宝石太珍贵了，不舍得。嗯， 不光如此，龙王也是善良的人，不希望海力布变成石头。师团这样的秘密都能被你发现，看来你也是一个细

6、心善良的孩子。师团哪个小组还找到答案了 ？你们小组试试看。师团嗯，你们小组认为海力布为了救乡亲，变成石头。（板书13救乡亲）师团文中写到”海力布听到这个消息，大吃一惊，那么，此时的海力布会想些什 么呢？师团哦，你说海力布想回我必须将这个可怕的消息告许乡亲们，让他们赶快逃跑。 师团你先别着急坐下，老师还要再考考你，海海力布明明知道告诉乡亲们实情， 自己会变成石头为什么还是说出了真相呢？师团因为如果不说出实情，乡亲们不会相信他说的话。师团还有其他同学有补充吗？师国哦，你说因为他爱自己的乡亲、舍己为人，即便变成石头，失去性命，也不 在乎。（板书团舍己为人）师团经过大家的共同描绘，猎人海力布的热心助人、舍己为人的形象已经跃然纸 上。四、品读师团同学们，你认为海力布应不应该把鸟的话说出来?说说自己的1由。哪位同学 愿意上来给我们展示一下呢？师团就请你来。师团好，他讲完啦！师回大家说他讲的怎么样?嗯，非常生动形象。五、小结、作业师团好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间。本节 课我们学习了生字词，体会了猎人海力布热心助人、舍己为人的优良品德。师团课后就请同学们再次回顾课文，并完成作业团小练笔。给这块叫“海力布”的石 头写一段话，简要介绍它的来历。下节课我们来分享大家的小练笔。师回好了，同学们，下课。六、板书设计猎人海力今