浙教版 初中科学同步7年级下册 3.5 二力平衡的条件(教师版含解析).docx

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1、7浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.5二力平衡的条件目录。知识点打描一 cz重难点突破e 。知识点例析.。基础巩固练一、二力平衡1 .平衡力物体同时受到几个力的作用时，如果这几个力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们就说这 几个力平衡。2 .平衡状态：物体在平衡力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，即物体处于平衡状态。例如悬挂在天花板上的电灯，它受到重力和电线对它的拉力的作用，处于静止状态；在平直的公路上 匀速行驶的汽车，它受到重力、支持力、牵引力、摩擦力（施力物体是地面、空气等）的作用，在这些力的作 用下，汽车做匀速直线运动。3 ,二力平衡当一个物体受到两个外力作用

2、时，如能够保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡（即 二力平衡）。二、二力平衡的条件【答案】D【解析】A、他对地面的压力和他所受到的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不符合二 力平衡的条件，所以二力不平衡。故A错误；B、他对地面的压力和地面对他的支持力是作用在不同一个物 体上，不符合二力平衡的条件，所以二力不平衡。故B错误；C、他受到的重力和地面对他的支持力是作用 在同一个物体上的两个力，不符合相互作用力的条件，所以不是相互作用力。故C错误；D、他对地面的压 力和地面对他的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，符合相互作用力 的条件，所以是相互

3、作用力。故D正确。10一个物体在两个力的作用下，如果保持 或 状态，就说明这两个力是相互 的。【答案】静止 匀速直线运动 平衡【解析】见本节知识点扫描。11 .二力平衡的条件是两个力要作用在 上，、,并且要作用在上Q【答案】同一物体 大小相等 方向相反 同一条直线【解析】见本节知识点扫描。12 .教室里的课桌处于静止状态，这是因为课桌受到 和 的作用，这两个力是力。【答案】重力支持力平衡【解析】一对平衡力必须满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体 上13 .甲、乙两同学分别拉住弹簧测力计的两端，各用10牛的力将弹簧测力计拉成水平，则弹簧测力计的 示数为 牛。【答案】

4、10【解析】弹簧测力计保持水平，所以受力平衡，弹簧测力计受到10牛的拉力，示数为10牛。14 .起重机吊着4吨的货物，当货物静止时，它受到的重力是 牛，受到的拉力是 牛；当货物以2米/秒匀速上升时，它受到的拉力(填“不等于”或“等于。下同)它的重力；当货物匀 速下降时，它受到的拉力 它的重力。【答案】3.92*1。4 3.92X104等于 等于【解析】G=mg=4000kgX9.8N/kg=3.92Xl()4。物体做匀速直线运动，F=G,尽管两次速度大小不同，但 向上的拉力F始终等于物体的重力。15 .如图所示，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力 （填“大于” “小于”或

5、“等于，）汽车所受的阻力。【答案】等于【解析】汽车在水平推力的作用下保持静止状态，汽车水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力， 大小相等。综合提升练.1 .挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（）A.苹果受到的重力和苹果对树的拉力B.苹果受到的重力和树受到的重力C苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D.苹果受到的重力和树对苹果的拉力【答案】D【解析】苹果在竖直方向上受到的重力和拉力是一对平衡力。2 .个物体在平衡力的作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，若这对平衡力突然消失，则物体将（）A.立刻停止运动B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动【答案】D【解析】当物体不受

6、任何外力作用时，原来运动的物体将做匀速直线运动。3 .小明同学提着一桶水走进教室打扫卫生，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力B.水桶受到的重力和人手对水桶的拉力C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力【答案】B【解析】对水桶进行受力分析，水桶受到的重力和拉力符合二力平衡的条件。4 .如图所示情境中，满足二力平衡条件的是（）【答案】c【解析】A选项两个力分别作用在两个物体上；B选项物体受到的两个力大小不相等；D选项两个力没 有作用在同一条直线上，以上三项都不符合二力平衡的条件。5 .体检时，小宏同学静立在体重秤上，下列几对力中属于

7、彼此平衡的是（）A.小宏对秤的压力与秤受到的支持力 B.小宏对秤的压力与秤对他的支持力C.秤受到的重力与秤对小宏的支持力 D.小宏受到的重力与秤对他的支持力【答案】D【解析】对小宏进行受力分析，小宏受到的重力和体重秤对他的支持力，符合二力平衡的条件。6 .一个苹果静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A.苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力8 .苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C.苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力D.桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力【答案】B【解析】苹果受到的重力竖直向下，苹果对桌面的压力垂直桌面向下，两个力方向相同，并且作用在 两个物体上，不是

8、一对平衡力，A选项错误；苹果受到的重力竖直向下，桌面对苹果的支持力竖直向上， 两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，B选项正确；苹果受到的重力和桌面对苹 果的支持力是一对平衡力，大小相等，C选项错误；桌面对苹果的支持力和苹果对桌面的压力是一对相互作 用力，两者大小相等，方向相反，D选项错误。7 . 一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时（不计空气阻力），该物体（）A. 一定处于静止状态B. 一定处于匀速上升状态C. 一定处于匀速下降状态D.以上三种状态都有可能【答案】D【解析】物体受竖直向下的重力G=500N,竖直向上的拉力F=500N作用；物体所受合力F合

9、=G-F=500N-500N=0N,则物体处于平衡状态，物体可能处于静止状态，可能匀速上升，可能匀速下降。8 . 一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力（）A. 一定是平衡力B. 一定不是平衡力C.可能是平衡力D.都有可能【答案】B 【解析】一对平衡力必须满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上；由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，那么这两个力作用在一个物体上时， 不可能是平衡力。9 .（雅安中考）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑 空气阻力，下列分析正确的是（）A.小车的运动

10、速度增大，则它的惯性也随之增大10 小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力【答案】C【解析】A、惯性与物体运动的速度无关，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。故A不符合题 意。B、小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦速度减小，而木块的上部还要保持原来的运动状态，所以 木块向右倾倒。故B不符合题意。C、小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、方向相反、作用在 同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C符合题意。D、木块对小车的压力与小车对木 块的支持力分别作用在小车和木

11、块上，属于相互作用力，是一对作用力和反作用力，不是平衡力。故D不 符合题意。故选：Co10 .如图所示，R表示磁体A受到磁体B的引力，F2表示磁体B受到磁体A的引力，实验表明，这两 个力的大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。那么，R和F2是一对平衡力吗？ o请解释 其原因：0D 77【答案】不是 因为这两个力没有作用在同一个物体上【解析】一对平衡力作用在同一物体上，由题意知，力B作用在物体物体A上、F2作用在物体B上, 它们作用在不同的物体上，力B与F2是一对作用力与反作用力，不是一对平衡力。11 . 2007年10月24日，“长征三号甲”运载火箭搭载“嫦娥一号”在穿越大气层时速度越来越

12、快，此 时火箭受到的推力与自身所受的重力（填“相等”或“不相等”）。嫦娥一号卫星的近月制动是非常 关键的测控动作，关系到整个任务的成败，因为靠近月球时，如果还保持原来的速度，那么卫星就会从月 球身边擦身而过。“刹车”的目的是减慢卫星的飞行速度，则此时卫星受到的力为（填“平衡力” 或“非平衡力” ）o【答案】不相等非平衡力【解析】火箭在穿越大气层时速度越来越快，是加速运动，火箭受到的推力大于自身重力，所以火箭 受到的推力与自身重力不相等。卫星“刹车制动”时，飞行速度减慢，卫星受到的力为非平衡力。12 .（高邮中考）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上 的滑

13、轮，并在两个线端挂上相同的钩码。（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出“二力平衡时，两个力可以不在 同一直线上”的结论，你认为造成这种情况的原因是;要得到科学的结论，请 你给他提出一条改进建议：O（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过 的方法实现（填写一种方法）。（3）小刚也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示）, 你认为：（填“能”或“不能”）用小刚的装置进行实验。【答案】（1）卡片重力太大 换轻质卡片（2）改变一边所挂钩码数量（3）能【解析】（1）由于卡片受到竖直向下的重力

14、，由于重力的影响，使拉线不在同一直线上；可选用轻质卡 片或增大对卡片的拉力，可减小或消除重力对实验的影响，从而得出科学的结论。（2）在卡片两端，对卡片 施加不同的拉力，或使拉力不在同一直线上，或把卡片剪成两块，都可破坏卡片的平衡。（3）因为左右两侧 各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。1 .二力平衡的条件(1)作用在一个物体上。(2)大小相等。(3)方向相反。(4)作用在同一条直线上。2 .二力平衡条件的应用(1)根据二力平衡的条件来判断物体所受的两个力是否平衡。(2)根据二

15、力平衡的条件来判断物体的运动状态是否改变。(3)根据相互平衡的两个力中的任意一个力来求另一个力的方向、大小。(4)帮助分析物体的受力情况等。【教材剖析】思考与讨论教材PU2(1)笔筒受到的重力和桌面对笔筒的支持力是一对平衡力；笔筒对桌面的压力和桌面对笔筒的 支持力是相互作用力(2)一对平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。一对相互作用力大小 相等、方向相反，作用在同一条直线上，但作用在两个不同的物体上。重难点突破.作用对象同时作用在一个物体上分别作用在发生相互作用的两个物体1.平衡力与相互作用力的区别项目平衡力相互作用力定义物体同时受到两个力的作用且处于平衡状态，这两

16、个力叫作平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫作相互作用力相同点两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上同点上力的性质二力的性质不一定相同，如静止在水平桌面上 的物体所受到的平衡力，一个是重力，另一个 是弹力（支持力）二力的性质一定相同，如水平桌面上的物体受到的支持力与桌面受到的压力，它们都是弹力力的作用效果.:力的合力为零，其效果是使物体处于匀速宣 线运动状态或静止状态，即平衡状态相互作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果作用时间二力具有独立性，当一个力消失或变化时，另 一个力可能不变二力同生共死：同时产生、同时变化、同时消失【例1】（2018郴州中考）一个文具盒放在水平桌

17、面上，下列分析正确的是（）A.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是相互作用力B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力C文具盒受到的重力与文具盒对桌面的压力是相互作用力D.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力【答案】B【解析】文具盒受到的重力竖直向下，桌面对文具盒的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反， 作用在一条直线上，都作用在文具盒上，所以是一对平衡力，故A错误，B正确；文具盒受到的重力竖直向 下，文具盒对桌面的压力竖直向下，两个力方向相同，所以不是相互作用力，故C错误；地面对桌子的支 持力等于桌子受到的重力和文具盒受到的重力之和，所以桌子受到的重力和地面对桌

18、子的支持力不是一对 平衡力，故D错误。2 ,力和运动的关系（1）物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。即原来运动的物体在不受外力作用 时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体在不受外力作用时，总保持静止状态。（2）物体在平衡力作用下，总保持匀速直线运动状态或静止状态。力不是维持物体运动的原因。（3）物体如果受到外力的作用，且受到的外力不平衡，物体的运动状态就会发生改变。（4）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。【重要提醒】力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。当物体的运动状态不变时，可 能不受力，也可能受

19、平衡力；当物体的运动状态改变时，物体一定受非平衡力。【例2】（2018苏州中考）关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受平衡力作用也能做曲线运动B.物体受非平衡力作用一定做曲线运动C.做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变D.做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变【答案】c【解析】物体受平衡力作用时应处于平衡状态，即静止状态或者做匀速直线运动，但不可能做曲线运 动，故A错误；物体受非平衡力作用时，处于非平衡状态，可能是运动速度发生变化也可能是运动方向发 生变化，但不一定做曲线运动，如竖直下落的物体，只受重力作用，速度和方向均不变，故

20、B错误；做曲 线运动的物体若只受一个力作用，如平抛出去的物体，只受重力作用，运动过程中，力的大小和方向都不 变，故C正确，D错误。【常考1】二力平衡【例1】（2018西藏模拟）如图所示，放在水平面上的物块A,在水平拉力F的作用下做匀速直线运动,则物块A受到 个力的作用，其中有 对平衡力。v【答案】42【解析】由图知，物块A受到重力G、地面的支持力F支、拉力F及地面对物块A的摩擦力f的作用，故物块A受到4个力的作用。由于物块A做匀速直线运动，竖直方向上受到的重力G和地面的支持力F支 是一对平衡力；物块A受到的拉力F和地面对它的摩擦力f是一对平衡力，故物块A受到两对平衡力作用。【重要提醒】当物体受

21、力静止或做匀速直线运动时，该物体受到平衡力的作用。【例2】下列图示中的两个力，属于平衡力的是（）尸i=3N尸i=3N【答案】AD.【解析】A.图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平 衡力，符合题意；B.图中两个力没有作用在同一条直线上，且大小不相等，不是一对平衡力，不符合题意； C.图中两个力大小不相等，不是一对平衡力，不符合题意；D.图中两个力没有作用在同一条直线上，不 是一对平衡力，不符合题意。【常考2】二力平衡的条件【例3】（2019安徽模拟）如右图所示，用细绳提着小球G在空中运动。当使小球以lm/s的速度竖直向 上匀速运动时，拉力的大小为5N；若

22、使小球以2m/s的速度竖直向下匀速运动时，则拉力的大小为 No（不计空气阻力）【答案】5【解析】当使小球以lm/s的速度竖直向上匀速运动时，小球受竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用， 小球受力平衡，小球重力为G=F=5N；当小球以2m/s的速度竖直向下匀速运动时，拉力方向不变，小球处 于平衡状态，拉力等于重力，则拉力F=G=5N。【例4】（伊春中考）跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如右图所示，跳水运动员站在跳板上静 止时，她受到的重力和支持力是一对（填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力 可以改变物体的 o【答案】平衡力形状【解析】跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重

23、力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平 衡力；运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状。【常考3】二力平衡的应用例5 一个小孩用20N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，桌子未被推动，则桌子受到的阻力）A.大于20N B.等于20N C.小于20N D.以上均有可能【答案】B【解析】物体静止时，在水平方向上受推力与阻力作用，推力与阻力二力平衡，大小相等，推力是20N ，所以阻力也等于20N o【热点题型1】平衡力【例6】（2018扬州中考）小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如下图所示, 下列说法正确的是（）A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力B.自行车

24、和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力【答案】B【解析】分析：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是 平衡的。本题主要考查了平衡力的辨别，平衡力是指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反， 作用在同一条直线上。题解：钢丝对自行车的支持力等于自行车和所挂物体的重力之和，不等于自行车的重力，不是一对平 衡力，故A错误；自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力满足二力平衡的四个条件，是一对平 衡力，故B正确；自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的

25、支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡 力，故C错误；自行车对绳的拉力与钩码的重力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。【易错】误认为只要大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，就是平衡力。【方法归纳】平衡力的判断：物体受力的作用，如果处于静止或匀速直线运动状态，则所受的力是平 衡力。【热点题型】探究二力平衡的条件【例7】（2019泉州模拟）如图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码, 并通过调整 来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，小

26、华应把小卡片,松手 后观察小卡片是否平衡。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是（4）在探究同一问题时，小强将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实 验方案优于小强的实验方案，其主要原因是 O【答案】（1）钩码的个数（2）转过一个角度（3）把小卡片剪成两半（4）小华的实验减少了摩擦力对实验 结果的影响【解析】分析：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上， 那么这两个力就相互平衡。本题主要考查了二力平衡条件的应用，实验通过探究悬在空中的小卡片的运动 状态来归纳出平衡力的条件。题解：（1）

27、小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方 向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，即通过调整钩码数目可改变拉力 的大小；（2）为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线 上，当松手后观察小卡片是否处于平衡状态；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图 甲所示的情况下，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个卡片是否处于平衡状态；（4）小强将木块放 在水平桌面上，木块和水平桌面会产生摩擦力，就会影响实验效果，用小卡片可以忽略摩擦力对实验结果 的影响。【方法归纳】利用二力平衡的条

28、件解题的方法解答有关二力平衡问题时应抓住两点：平衡力的定义；二力平衡的条件。其具体思路和方法可分两步：第一步，明确所研究的物体是在哪两个力的作用下保持静止状态或匀速 直线运动状态；第二步，根据二力平衡的条件（同物、共线、等大、反向）得到题目所需结论。1 .关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态B.物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态C相互平衡的两个力一定是性质相同的力D.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力【答案】D【解析】物体处于平衡状态一一保持静止或匀速直线运动状态，而二力平衡的条件是作用在同一个物 体上，力的大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上

29、。2 .物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力（）A.物体保持匀速圆周运动A.物体保持匀速圆周运动B.物体保持速度大小不变的运动C物体保持方向不变的直线运动 D.物体保持速度大小、方向都不变的直线运动【答案】D【解析】物体只有在保持静止或匀速直线运动状态时，所受的两个力才是平衡的。3 .直升机在空中悬停时，之所以相对地面静止不动，是因为直升机（）A.受到空气的举力B.受到地球的重力C.受力平衡D.受到的举力大于重力【答案】C【解析】直升机在空中保持静止即平衡状态，受力平衡。4 .重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力F甲、F乙的作用下以2米/秒和1米/秒的速度匀速上升

30、，则 有（）A.F甲F乙B.F甲二F乙C.F甲VF乙D.条件不足，无法判断【答案】B【解析】物体做匀速直线运动，虽然速度大小不同，但由于两个物体均受力平衡，F产G, FG,所以Fq二F乙。5 .下列现象中，物体受力不平衡的是（A.停留在水中某一深处的潜水艇A.停留在水中某一深处的潜水艇B.匀速上升的直升机C.沿田径场弯道在匀速奔跑的运动员C.沿田径场弯道在匀速奔跑的运动员D.在平直的高速公路上匀速行驶的汽车【答案】c【解析】在田径场的弯道跑步，是曲线运动，该运动员受力不平衡。6 .在图中，表示物体受到的力是平衡力的是（）ABCD【答案】D【解析】A选项两个力没有作用在同一条直线上；B选项两个力

31、没有作用在同一个物体上；C选项两个 力没有作用在同一直线上。7,关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体速度改变时，一定受到了力的作用 B.只要是运动的物体，就一定受到力的作用C.在平衡力的作用下，物体一定静止D.力是维持物体运动的原因【答案】A【解析】物体不受任何外力作用时，可以保持匀速直线运动状态或保持静止状态；而在平衡力作用下， 物体可能静止，也可能做匀速直线运动；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。8.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（提示：图中的黑点表 示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）:. :.A. B.C.D.【答案】D【解析】选项A,虽然物体的速度是一定的，但物体不是在沿直线运动，所以物体做的不是匀速直线 运动，受到的不是平衡力作用；选项B和C,虽然物体是在沿直线运动，但物体的速度在发生变化，所以 物体做的不是匀速直线运动，受到的也不是平衡力作用；选项D,物体的速度一定且沿直线运动，所以物 体受到的是平衡力作用。9.（扬州中考）小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（）A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力