浙江中考科学专题复习提分课时作业第6课时 人体的物质和能量转换(1).docx

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1、第6课时 人体的物质和能量转换（一）1 . （2020辽阳）下列关于小肠适于吸收的结构特点的叙述中，不正确的是（）A.小肠很长且内表面有皱裳和小肠绒毛B.小肠绒毛中有丰富的毛细血管C.小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成D.有多种消化腺分泌消化液2 . （2019赤峰）以下消化液中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是（）唾液肠液胃液胰液胆汁A. B. C. D.3 .（2020.潍坊）青州银瓜营养物质含量丰富，以下是每百克青州银瓜营养物质含量分析 表（单位：克）。下列说法不正确的是（）蔗糖果糖葡萄糖维生素C酸3.751.751.250.01860.095A.银瓜中含量最多的物质是水8 .银瓜中的蔗糖必

2、须经过消化后，才能被人体吸收利用C.认证为绿色食品标志的银瓜，栽培过程中不使用任何化肥和农药D.表中的营养物质主要贮存在液泡中4. （2019通辽）下列关于食物的营养成分和消化吸收的说法中，正确的是（）A.糖类为生命活动提供所需的能量，是主要的供能物质B.胃液和肠液都参与淀粉的消化C.小肠能吸收蛋白质、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所D.饭后立即进行剧烈运动，不会影响人体对食物的消化5.（2019益阳浏伍同学中餐摄入了 160克食物和240毫升水。进食后一小时内，消化 腺分泌的消化液量分别是：唾液300毫升、胃液400毫升、肠液300毫升、胆汁100毫升、 胰液300毫升。则该同学在这一小时中，

3、小肠腔内出现的消化液总量是（）C. 600毫升A. 100毫升 B. 300毫升D. 700毫升6.如图中曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（）液某成的*血中种分含O 时间第6题困A.患炎症时，白细胞数量的变化B.血液流经组织细胞时废弃物含量的变化C.血液流经肺部时氧气含量的变化D.血液流经小肠时氧气含量的变化7. （2019内江）如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（）A.曲线I代表淀粉的消化程度B. a、c分别代表的器官是口腔和胃C.蛋白质化学性消化的起始部位是bD.脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸8.（2018常德）如图表示在

4、适宜条件下，用蛋白酶处理甲、乙两物质时，两物质含量随 时间变化的曲线。下列分析错误的是（A.甲、乙都是蛋白质B.乙也可能是一种酶C.蛋白酶对甲物质不起作用第9题图第9题图9.如图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是（）A.胃消化蛋白质的能力减弱B.胰腺分泌的胰液无法送入小肠C.小肠消化淀粉的功能下降D.小肠消化脂肪的功能下降10. （2020南通）如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，图中字母代表气体，下列叙述中正确的是（）a、c代表氧气A. b、d代表二氧化碳a代表氧气，b代表二氧化碳D.c代表氧气，d代表二氧化碳2n】L清水 2mL唾液第11题困11

5、. （2019北京）下列关于“探究发生在口腔内的化学消化” 实验的叙述，错误的是（）A.唾液腺分泌的唾液中含有淀粉酶B.淀粉液与清水或唾液应充分混合C.两试管置于37条件下反应一段时间D.充分反应后滴加碘液，乙试管中液体变蓝睡液淀粉能活性第12题明 12.（2020.苏州）如图为唾液淀粉酶活性随温度变化的曲线 图。下列叙述错误的是（）A.唾液淀粉酶能消化分解淀粉B.唾液淀粉酶在匕温度时活性最强C.温度a和c时的酶活性基本相同D.温度由。到。过程中酶活性逐渐增强13. （2020.张家界）某同学做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的实验方案如下 表。请分析并判断下列说法错误的是（）A.如果1

6、号和2号试管进行对照，实验的变量是唾液试管1试管2试管3试管4试管5馒头碎适量适里适量馒适里适量屑或块碎屑碎屑头块碎屑碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液A2mL唾液是否搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度37 0100加入碘液2滴B.要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号和3号试管进行实验C.根据唾液淀粉酶的作用推测，滴加碘液后，不变蓝色的是1号试管D. 4号试管中A处补全2mL唾液后，能和2号试管形成一组对照实验14 . (2020黑龙江)某生物兴趣小组设计了 “探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，实 验过程如下，请你依据所学知识分析下列实验：第14题图本探究实验提出的问题：唾液

7、对淀粉有消化作用吗？(2)作出的假设： 滴加碘液后，号试管液体变蓝色，号试管液体不变蓝色，不变蓝第15题国色是因为在适宜的温度下，唾液中的 将淀粉分解成(4)通过实验得出的结论：唾液对淀粉有消化作用。15 .如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答：(1)图甲中的G是通过实现的。(2)从F到D血液成分的变化是(3)两图中，氧含量最高的是内。二氧化碳含量内最高。(4)B 处 有 利 于 气 体 交 换 的 特 点 是.酶是生物催化剂，如图表示外界条件对酶催化作用的影响，其中图甲说明酶只在一定的 范围内有催化活性，图乙说明酶的催化作用受 的影响。=. （2020.金华）为了探究“影响酶催化作用的

8、因素”，小金同学进行如下实验操作:操作序号操作内容第一组第二组第三组分别向1、2、3 号试管中加入 2mL1%的淀粉溶 液；向4、5、6 号试管中加入 1mL唾液淀粉酶 溶液两两混合、充分摇匀1号和4号2号和5号3号和6号加碘液后摇匀1滴1滴1滴水浴保温处理5 分钟037 70观察并记录现象请根据表格内容分析回答：本实验的目的是：探究 对唾液淀粉酶催化作用的影响。将上述操作序号按正确操作步骤排序：一-（序号可重复）。小金按正确步骤进行操作，最后不会出现蓝色的是第 组。参考答案第6课时 人体的物质和能量转换(一)12.D 13.D12.D 13.D(4)肺泡壁和毛细血管1. D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D(2)唾液对淀粉有消化作用(3)1 2唾液淀粉酶麦芽糖14. (1)呼吸运动(2)由动脉血变成静脉血肺泡组织细胞壁都很薄，只由一层上皮细胞构成温度pH值15. 温度(2)一一一(3)二