北京市房山区2020年小升初考试语文试卷.docx

《北京市房山区2020年小升初考试语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市房山区2020年小升初考试语文试卷.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京市房山区2020年小升初考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面这段文字，完成下题。几声（jian rui）的枪声和一阵分乱的喊叫声后，（c4n b鱼o）的便衣从外面一拥而入， 闯了进来。他们像一群（mo gui）似的包围了我们，母亲、妹妹和我被关进了拘留所。 十几天后，我们在法庭上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被（zhixing）绞刑的 消息。1 .看拼音写词语，注意把字写美观。jian rui can bao mo gui zhi xing.下列词语中，加点字在文中读音也碰的一项是（）oA.似的si便衣biAnB.似的shl便衣piAnC.似的si便衣piGnD.

2、似的shi便衣bi*n2 .下列词语中，书写有革误的一项是（）。A.法庭B.绞刑C.拘留D.分乱.与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是（）.A.前呼后拥 B.拥兵百万C.蜂拥而至 D.拥军优属.下面是“被”字的第六笔，正确的一项是（）。 A.撇B.横钩C.竖D.点.本文出自十六年前的回忆，结合课文表达特点下列描述笛像的是（）。A.本文采用倒叙的手法，以“忆”统领全文。B.本文是按照“被需后一被捕前一被捕时一被审时”的时间顺序来写的。C.本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑 造了一位英雄父亲的形象。D.本文的最后两个自然段与开头形成呼应，使文章结构严谨

3、，既表达了作者对敌人强 烈的憎恨，又表达了作者对父亲无限追思之情。【答案】1.尖锐残暴魔鬼执行2. D 3. D 4. C 5. B 6. B试卷第10页，共10页阅读材料，完成下列任务。【材料一】碎片化阅读的美丽与忧愁近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛 行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为 碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是美丽的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详 的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不 菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片

4、化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性 和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书箝和主题严肃的文本，人们习惯 于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的美丽和忧愁是共生关系。但有一点毋庸置疑： 不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。 要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【材料二】民营实体书店现状【媒体信息】4月20日，左岸书店店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门 谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也 即将和市民说再见。民营书

5、店从诗意地栖居到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。 英国诗人多恩说：一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有 人卖书，这个国家的文化就完了。但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺 起来。【他国调查】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后 一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把 孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。据调查，以色列人均纸质书年阅读量 达到64本，日本为40本，韩国也有11本。加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税 率也只有2%。法国政府长期免征书店所

6、得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣 以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基 金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。【材料三】2020年第十七次我国国民阅读调查量结果*数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。年人均纸质书人均电子书日均纸质书日均数字化阅度阅读量阅读量阅读时间读时间2018年4. 65 本2. 84 本19. 81分钟84. 87分钟2019年4. 67 本3. 32 本19. 69分钟100. 41分钟.什么是“碎片化阅读”？请用一句话概括。3 .阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）。A.碎片化

7、阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。8 .很多外国政府都对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。D.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。9 .学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛：甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，乙 方的观点是“碎片化阅读利大于弊如果你是辩手，请拟写一段辩论词，陈述你方观点 和理由。10 .阅读上述材料，至少从四个方面推断民营实体书店衰弱的原因。11 .阅读【材料三】，结合前几则材料请你对提高全民阅读量提出自己的建议。（至少两点）【

8、答案】7.碎片化阅读是通过于机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅 读。8. B 9.我方认为“碎片化阅读利大于弊”，主要理由如下：“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化，无论是教授、学生还是农民，都可以 随时随地可以查阅信息，阅读变得轻而易举，所有的知识与理论都可以共享，都可以 平等的分享人类社会的智慧，甚至令人足不出户就可知晓天下事。“碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。阅读不再需要专程前往图书馆借阅 书籍，也不再需要苦苦背诵经典，只需轻轻点，就可以获得需要的资讯。不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性，是“碎片化”阅读的优点”它能够方便快 捷地满足人们对海量信息和

9、娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之 需求。碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。碎片 化阅读让读者能够最大程度地减低其时间、经济、脑力成本，以相对快捷的方式找到 其所需信息，这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。而且碎片化阅读最大的优势在于, 具有较强的时间性，克服了读者与创作者在时间与空间.上的距离感。10.如：人们 阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读 更方便、快捷。碎片化阅读的阅读成本更低。我国国民人均纸质书阅读量不大，纸 质书需求不大。民营书店入不敷出。网络书店对实体书店造成冲击。11.设置 流动书

10、站。多开展相关活动。阅读短文，完成练习。雪花散在我的脸上，像针刺入肌肤。寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一 真实的印记。三年了，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业 换来的结局是口袋里仅剩的15元钱。我索性把这15元钱再换成三罐儿啤酒。一无所有， 大概不过如此吧。我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心 话的又有几人？不如就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉？我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火。夜越来越深，气温几乎跌到了冰点，我 独自面对着茫茫夜色，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从你的眼睛里跑出来。不知道什

11、么时候，对面的长椅上来了一位老人。我沉浸在三年创业的岁月里，分不 清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀， 似乎也没有离开的意思。我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的 陌生人提供力所能及的服务。英非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里看着自己的子女在生活面前声泪俱 下，眼前这一幕勾起了他内心深处的回忆。抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他却记得我。夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝 自己的出租房走去。没走几步，我隐

12、约察觉到身后的老人也起了身子。我转过头，恍惚 中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意， 然后安静地离开了。我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：这是一个拾荒老人，他用 雪地一晚的守候，换来三个易拉罐儿。我望着老人远去的方向。蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。 或许在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚。雪花可以落在他的头上，可以刺进他 的肌肤，但大雪从未将他掩埋。风雪愈紧了，我拨通母亲的包话，告诉她今年生意没做好，但自己所在的城市下了 一场大雪。家乡有句老话瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。12 .阅读短文，请为短文起个恰当的题

13、目，写在前面的横线上。13 .联系上下文，解释下面的词语。声泪俱下：步履蹒跚:14.根据小说的内容，请将表格补充完整。情节内容情感变化创业失败，雪夜独自喝酒。疑惑起身离开，老人捡走易拉罐。释然15 .文中画“”的句子是对老人的 描写。透过这样的描写，结合整个故事你觉得这是位怎样的老人？16 .作者为什么最终释然了？你从这个故事中得到了怎样的启发？【答案】12.如：雪夜老人雪夜顿悟13.一边说一边哭，形容极其悲伤, 形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。14. 悲伤与老人对坐，胡乱猜测老人身份。惊讶拨通母亲电话，坦白真相。15. 动作虽然年纪大身体不好， 但是很有修养，面对生活的困难不屈服，是一位

14、对生活充满希望、顽强执着的老人。16.看到这位老人顽强执着的生活,感受到生活中遇到困难也应满怀希望勇敢面对。 如：无论遇到什么困难都要对未来充满希望与信心。二、选择题17.下列加点字的读音，全部正确的一项是（）。A.畜养(xd)处境（chU）咽整(tiSo)(卜役(pu)B.瞬见(piio)旗乱(pan)挑剔（ti）痕您（ji）C.木筏(fa)消嫂(Shou)呻哈(ying)日穹（gui）D.撒种（sD哀悼(diao)稍微(shao)徘徊(huai)【答案】B18.下列词语中，书写有错误的一项是（）。A.燃放忧伤惊惶万不得已B.防御觉察耽搁心平气和C.搅和建树唯恐司空见惯D.理智书籍哀思见微之

15、著【答案】D19.下列各句中线有埼酒的一项是（）。A.经过努力，完成了班级网页的制作工作。B.毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束。C.每个小学生将来都希望自己成为有用之才。D.树叶被秋风染成了金黄，慢慢地飘落卜.来。【答案】D20 .与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”所蕴含的道理相似的俗语是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书。【答案】A21 .下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码。C.遇到

16、人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。【答案】C三、信息匹配22.结合句子，给下面的词语选择正确的解释。光景：A.风光景物。B.境况；状况；情境。 C.表示大约的时间或数量。（1）他家的*簟还不错。（）（2）这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁的考簟。（3）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（）（4）野外露营时，幕天席地，别有一番年量。（）【答案】B C A A四、语言表达23 .阅读往往能够唤起读者的独特感受和理解，请你为大家推荐一本读过的中外名著, 至少从三个角度（如：故事、情节、主人公、感

17、受等）简要说明推荐理由。（1）推荐书名：（2）推荐理由1：推荐理由2：推荐理由3：【答案】童年童年故事很精彩，小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了十 九世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争 夺家产而斗殴的情景，批判了小市民的自私；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一 段生活。 童年故事情节跌宕起伏，故事发生、发展、结束的过程介绍事情，突 出重点内容，吸引读者阅读。童年故事中的人物生动形象，给人留下深刻印象。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不屈

18、不挠的 意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而 锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有颗善良的心，他同情贫苦 的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。在黑暗污浊的环境中仍 保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。五、填空题.中华民族的传统节日有很多：王安石的“,春风送暖入屠苏。让人想起温馨幸福的 节；杜牧的“路上行人欲断魂。”让人想起哀思如潮的 节；王建的诗句“,不知秋思落谁家“让人想起合家团圆的节。【答案】 爆竹声中一岁除春清明时节雨纷纷清明 今夜月明人尽望 中 秋六、书面表达25.同学们，小

19、学生活即将结束。回忆这六年来，相信你一定有很多感受：激动、 欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一种你 印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果 在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。【答案】例文：难忘的一件事我的小学生活像一条清澈的小溪，在林间欢快的奔跑着；我的小学生活像像夜空中 的星星，一闪一闪，点缀着我们的人生。我的小学生活多么无忧无虑的，清纯美好。在我的印象中，我曾在校园中读过许多美好的时光。但我印象最深刻的事六一儿童 节的拔河比赛。那

20、是一个星期三的下午，我们班的学生正在和四(3)班的同学正在进行一场激烈的 “战斗”。第一局比赛正是开始了。只见黄老师手中的红旗一挥，我们班的同学就用力地拉了 起来，一张张小脸憋的红彤彤的，手也被拉的像伸进了火炉热的烫，脚底也像生了根似 得稳稳地站住了。四(3)班的同学也不甘示弱，他们紧紧地握住绳子,一个个身子向后仰， 就像抓住了一匹受惊了的野马的尾巴，死死地不放。这时，双方的拉拉队队员不停地喊：“加油，加油!特别是我们班的拉拉队队员，叫 声特别响亮。她们挥着手中的花球,有节奏地喊：“四加油,四(1)加油!”听到鼓励声, 我们班的情绪更高了，个个使出了全身的力气，用力地拔过来。四(3)班的同学渐渐使不 出力气，绳子也一步步向我们移过来。终于，我们班胜利了，赢取了那个梦寐以求的金牌，为我们班增添了一份荣誉。这就是我的小学生活，它在无声的岁月中，为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的 人生道路上充满了欣喜与充实。通过这件事，我明白了一个道理：团结就是力量。