甘肃省古浪县第二中学2019-2020学年高一12月基础知识竞赛语文试题-A3双栏答案卷尾.docx

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1、古浪二中2019年冬季基础知识竞赛高一年级语文试卷一、现代文阅读（36分）一）论述类文本阅读本题共3小窟.9分）网或下面的文字.完成文后各IH.今商再行开教此钟的员史期务今育是加皮烙干明粗、发送于泊代的山&商人坪张.幺明本清刎.年中在火卷、祚JK平追一号的系号 4老分信.iX-H州是畲商品建收杓H附.无石斗的合在用城.仔A于再生处内部需员安弊的开故M. 414 人才.小进资金，使畲方支行WT不断椅发*心力.犬今药开放”行的具体体猊，力引世人才卖厅“经理俞药后号帮我的追H历来“回事近人，从不人诋心”在再通工 的选乔上.代育氽收开就的人才选用代制8通金.因为卷南在各地广设分号,机构H北在大，所需收

2、和经管 收何松畲一的姓看根出电免出咫管网及隼纨.用部运智成发高吊的冷痔卡有以开我的故冬甘必,包耨人事 就就戊，木取所有植今秘分属的“片龙制”.犬破了小而右育身泡方的佚M.咫丸越高我.外力的运 /相材r 及左旬”下,“年不H孤参与经也管理.而足校予*况*金达州“、依U刑瓦 士詈收营权. 备托拿跑具体管冠.时代充分怙任掌柜.令Kst手经看.“经理M打破了传优的以女埠关卡力依的必同 吠管卡OM艮式.吠汉人的&#突破T事媒、本嫉、本的团布味V.是令高开或汉在企女管双上的具体体 理.为引边充金实行”般的S厂仔商的“战格M-单羊十叨代.大兴于清代.皆由平期实行的家黄V、9 长”.如台M初奴计M.这边不牝满

3、足.大有土.大滋里下的资金*求.畲商迤时旧纤.不构比于本掌.本族. 本地恬展也资索道，广纳耳青.影或“或6M遑一开秋的青幕短以彭戈.开放的依本站构.管畲药玄KW 此依，自黄本依常的局限，广运喉的社会阳泉资台.充实胃本，舒*互”共改.凡陆兵把、体或与其的业 近现代版传树的布号.达在一文黄应上打我了我R我干事”公财马拉n不分”的育工习饯,财东H企让财产 妙力税与财东个人行户校配M有了一定程度的分息.“东耳其个人租方财产作为般去找入南号、票号,与其 牝出青土的资本发合为一体长力介北皆本叶,健失去？达砰分也全的a山支热虻工板.伟力一什m皆加Mq 分&材戊.4百世份财已明星不同于杜诟、一般合出传比金土包

4、炭,而多族甩了尼代公立林也依风 :fce就开就的经宏忠珞与高超的令JIUV.商还开创了 ”人身夜心旬”这一族J!材也的人才粗jU收理的夕收年时点的保胺一WK有分红权. 内部J工也有一定的身般.并把胡逢令伍的大小说情发达.这仲河女工利CJ1动航马商号履讣效A*势以系 在一匕的包及谡计.项金金鱼与黄工利女礼字的开放的*到a况.王清兆发发声相段的现代愫值）.有出戊）I.下列关于J文内容的理好和分析.正向的项船（）A.依在职员设2?上往往是凭去用A.绝刻不幺世啾的职色而人泞于小.B.财东充分信任常但.和常杷&计理资金运用、职员分配、业务设曾等事务.C. ”依份用开攻的枚本处构,改变了我国数千年”公财与

5、私财不分”的曲业习惯， D.，段盼M”的资本组织形式,使财东失去了个人私有财产的自由支泥处H权.2.下列然唯文论证的相关分析,不正确的项是）A.文二从三方曲阐述膏海开放抬滔的历史渊范浅鼾论述广察理刎”与“股盼切。B.文一由叫I进人才.卬进责金”Eflf商硬御/发录动力力出论证的分论点C.看商实检室现制”的限因是日商在各地广设分号,机构H心师大.危干管理，”有实行的二慢忖物”.作为 种融挺刊收益分配加厦体现了现代企业样种.3,极描即文内容,下列说法不正确的一度是（）A.明本蔚初.太谷、和R、平娓一俯的票咒用.褥益于企业初懂的开放性. 从器商家用所彳权与”自权分离的“热理N-,打破了传统”续关系的

6、H闭筒用桢式. C.如果杼询的资金能弊溃足大询业、大0通的资金需求.就不会实，尸殷世”丁 D. 3口将协r利己动机号长普软通然合在一起,滋培班工创造利拉的租钱性. （二）文学类文本阅读（本题共3小题.15分） 阕读下面的文字，完成下面小胜，次曲所假的布遮上面.舜望研夫W 2的，干叶子山水很再.惶争牛阶年女的4.届总的叶子中旬. 本王此白缎升些白花.有衣褥*开盘的.为d澧短打看条儿力；正4一世11的明珠.拶天里的昆王.义 4删出石的美人。缜风4处,迎氽馁接清谷,仿伟述处石楼上沙充的盘A似的.退时幡叶孑与也乜在一世的 袋旗.馋用电敏,：f叶僮过利城的办边去了叶子公是M并用吻密地关看,注使定氢花了一

7、道式e的演景. 叶子欢下是林际的及水，层仕九 不我见一绛我色：访于即史电：段了.月允上及水一U,对叶电M4这一片叶子乐花上.旁箫始力至孑E&存垛2叶y和花伤停点牛乳小 连过一样：又像先看仙沙狗警.紧生是NH.火上”有一联浅及的元.所以不筑明北：仇我以为这恰是“T 好处一国值团不可”.小峥也别有风噫的月龙是岛丁树B.过来的.为处丛生的漕木.工下令人的他乂的 黑豺.用福杼加名一a：彳学的扬枷的好AL的糖鼾.却又愎是色在就叶上.瓶中的月七#不均力：他比与鼾 疔，和请的於律.“代的冷上险2曲.有疏杓n而.注理边过，而商住筑京北树.方扬仲最多达冬川料一片份处正力用住：只在小心一分. 漏盘儿低文惊，埠是“

8、力月光曾下的。利七一例丈明，险.乍俞像一团超中;但杨仲的，姿，fitawcxe 到得出州加上壮医为的的是一睾逐山.只有纥大点n 了。楷壁里/端一商a.格夕尤.精上呆的.是渴 映人的止计帙最热闱的.矣我做上的”声与木工的务声：但他闽士它们的.我什么也澹布。官场上的巧取豪夺、尔虞我诈、投机取巧相对比，表现了陶渊明对官场生活的厌恶。【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B项，无尘杂表面是说居住环境干净，实际上是说没有世俗琐杂的事情烦扰。故选Bo本题考查对词语含义的理解和对作者人生态度的把握能力。诗中的“拙”字是使用了引申义, 在诗中是“不随波逐流，固守节操”的意思。“守拙归园出”的意

9、思是依着愚拙的心性回家耕种 田园。拙：笨拙。自谦之词，与世俗的机巧相对而言。“守拙”是安于愚拙，不学巧伪，不争 名利的意思，言外之意是不愿随波逐流。陶渊明用“守拙”与投机取巧社会作对比，暗含对官 场风气的愤恨和蔑视，表现了陶渊明对官场生活的厌恶。14. 夙兴夜寐靡有朝矣青青子衿悠悠我心榆柳荫后檐桃李罗堂前【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。 解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需 注意以下字词书写：夙、寐、靡、青、衿、悠

10、、榆、荫、檐、罗。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做至广三清“三不”：“三清”就是卷面 清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高 考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”, 原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆 时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”, 不要背下来但得不到分数。15. D【详解】本题考查正确使用成语的能力

11、。此类题型，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运 用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范 围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强 练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。急不暇择：由于急迫，顾不上选择。题目中说 韩国部署萨德，“没有经过深思熟虑”，符合语境，使用正确。搜苗助长：比喻违反事物的 发展规律，急于求成，反而坏事。题目中说儿童教育应该“顺其自然，水到渠成“，即是说不 能违背自然规律。符合语境，使用正确。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。题目中 用来形容“孟子的政治思想“，用错对象。使用错误。涸辙之

12、船：在干涸了的车辙里的鲍鱼（鲫鱼），比喻处在困境中急待救援的人。题目中说人要留点残喘，“急谋升斗之水一样”， 即是说人不能静候命运，而要奋起努力，符合语境，使用正确。望洋兴叹：原指在伟大的 事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。题目中说股市狂 跌，广大股民“自认晦气”，不合语境。使用错误。平步青云：比喻一下子达到很高的地位。 题目中是说“朴素农民走红成为“家喻户晓的明星，是知名度的提升，不合语境，使用错误。【点睛】成语的考查以辨析语境中使用正误为主，是高考词语考查的重头戏。抢占这一“制高点”，关 键是要掌握命题者设置干扰角度的一般规律：（1）望文生义。是由于不能准确

13、理解成语的整 体含义，甚至以今义曲解成语引起的。（2）色彩不当。是由于不能辨识表义相近的成语的褒 贬色彩而引起的。（3）用错对象。由于未弄清成语的特定含义、适用范围而引起的。（4）轻 重不当。16. D【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，不合事理，“傍晚川彩虹”不可能挂在西天”，因为彩虹的位置与太阳的位置应该是相 对的。B项，“它深得人们的喜爱是毋庸置疑的”句式杂糅，去掉“是毋庸置疑的C项，成分残缺，“在生活压力逐渐加大”后缺少宾语，在“加大”后加“的时代”。故选D。17. D【详解】试题分析：A项“荣幸”，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。B项“聆听”，指集中 精力、认真地听，

14、多用于下级对上级，晚辈对长辈。C项大词小用。“斡旋”，指调解争端, 是和平解决国际争端的方式之一。20.它可能只是一颗种子它就会在你的心中萌芽和生长但更重要的是内部的环境【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答此类题目，需要牢记“瞻前顾后四字，必须考虑每一处横线前后文内在的逻辑关系。处，根据后“这种子”可知，处必包含“种子”这一关键词，即填与“它可能只是一颗种 子”类似的内容；处，其前后都处于一种比喻的语境，处前写种子和沃土，处后写发育成好的植物，那 么中间部分就应是种子发芽和生长的过程；处，由后文用“可是绿柳成荫强调内心的重要性，且从前文提到离不开外部的环境可 知，处要强调内部的环

15、境。21 .北国，春当然也是有的；但气温升得慢，春雨下得少,花儿开得迟，并且又时常有沙尘 暴光顾。【详解】此题考查学生仿用句式的能力。题目中所给的句子描绘的是江南的秋。中间的三个句子结构相同，动词后面均用助词“得”, 形式划一，有一种整齐的美感。做补语的形容词“慢”“润”“淡”，表现的都是平淡细腻的韵味， 语言精致优美。仿写时要注意这些内容，做到既形似又神似。自选仿写的对象，仿写要注意 语意转折，要注意写出仿写对象的特点，注意营造意境，仿写的句式是：，当然也 是有的，但，得，得，并且又时常。22 .例文牵动我心的声音昨天夜里，我做了一个梦。在梦里，我又一次听到了那“镣、镣的破锣声。那是在遥远

16、的岁月里牵动我心的声音。阿婆寄住在我们院子的停车场里。在个潮湿阴暗的角落里，一个不过个房间大小的 用烂木头随意搭建的小“房子”便是她的家。阿婆年纪很大，但没有人知道，更没有人去问她 具体的年龄。在我模糊的记忆中，她的头发已尽斑白了。阿婆给我的印象只有枯瘦的身形、 黑黄而干瘦的脸颊以及额头上爬满的皱纹了。倘使说她在我记忆中留下的最深刻的印象，那 一定要数荡在院子里“镇、镇”的破锣声了。是的，破锣声。阿婆无儿无女，老伴早亡，终日以收破烂为生。那个布满铜锈的缺了 一角的破锣，据说是她从某音乐学院库房门口的垃圾箱里捡来的，只有一只。所以每次她在 楼下收废品的时候，她都用一只旧勺子敲着锣。阿婆养了一只流

17、浪猫。那是她在翻垃圾箱时在垃圾筒旁发现的被遗弃的小猫崽。她心一 软，就抱回家养了。每天宁可自己少吃点，也要把猫喂饱了。那只小猫很可爱。所以每当楼 下传来“镶、镖的锣声时，我和小伙伴们都知道是阿婆带着猫来了，连忙跑卜去看猫。每当 这时，阿婆那沟壑纵横的脸上都会露出一丝欣慰的笑容，停下来看我们逗猫玩。日子就在“镇、镣的锣声中不知不觉地过去了。直到有一天，锣声突然消失了。终于有一天，我在楼上正在郁闷地踱步，突然楼下传来了熟悉的镣、镇”的锣声，但是 这次却显得如此虚弱无力。我连忙像往常一样跑下楼去看阿婆和小猫。然而这次，我却在距 离阿婆很远的地方停下了脚步。这还是我曾经认识的阿婆吗？她步履蹒跚，仿佛每

18、迈一步都用尽了全身的气力。原本就 瘦黄的脸上青一块紫一块，右眼肿了，脸上、身上、手上都有道道血痕。她喘息着，迈着步， 艰难地一下、一下地敲着锣。“银、镣”的锣声似一块块巨石，沉沉的砸在我的心上，压得我 喘不过气来。我的心、我的灵魂都在跟着这生命与灵魂的绝响颤抖着、牵动着，说不出话来。 阿婆看见了我，依然笑着，笑着，直到她的背影渐渐远去这是我最后一次看见阿婆，也是最后一次听见这破锣声了。后来听大人讲阿婆为了救被 无赖勒索的少年而被暴打了一顿，可爱的小猫也被无赖活活摔死了，只剩下了一只染满血迹 的、缺了i角的破锣，还有那无力的锣声后来，有人说那锣声永远消失了。再后来发生的事我已经记不清了。我只是到

19、现在还清晰地记得，在那段遥远的岁月里, 那破锣声曾牵动我的心【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则命题作文，要细致分析一下引导材料，便不难从中发现， 引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新 岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的关键其实就是“声音本道作文题 则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音必须是能“真正牵动你内心深处的 声音。整体构思着眼于“小”，着眼于“真工可以从小处切入，深处挖掘。如妈妈的呼唤，一 首动人的乐曲，生活中有关声音的细节，自然的声音，特殊的声音等。“声音”引入文章要表 达的对象，“牵动”是一个感受的过程；

20、而“牵动你内心”是文章要表达的中心，需要突出的主 旨。声音可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵 动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情。同 时注意文体的限制，要求写一篇记叙文。【立意】1、书声、风雨声、教诲声、音乐声等，牵动我心。2、自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声，牵动我心。3、人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声等，牵动我心。4、最触动内心的声音，令我难忘。5、声音的感染力和震撼力对我的影响。【素材】I、一日里，想来是秋季。姥姥的小院儿里尽是深绿的老叶和墨棕色的老枝。我打

21、开窗户， 微微地眯起一道缝儿。老宅的窗是撑立式的，占色古香，秋口的凉爽便透过沿窗的那道缝钻 了进来。我端坐在书桌旁，就着昏黄的光，不知过了多久，竞迷糊地睡着了。在梦里，我乘 着船，在定而无波的汪洋里徘徊。我仍依稀记得，在四周光亮无边的梦境中，远方传来了细 小而微弱的声音。那是什么？是谁发出的？恍恍惚惚，我辨不清这声音是什么，只知道寻着 那声音而去，寻到梦之所极处，疾速下落，“怦怦”地心跳使我从座椅上弹了起来。2、那天，我们遇见，你读文章时嘴角上扬。我与你相遇，在七八月的阳光的照耀之下。那 时，我在台下听，你在上面读，是流利的英语，是坚定的声音。那是一个姐姐，我们从那一 天认识。之后的每一次分组

22、朗读，都是我与她，徜徉在彼此的世界中。记得每次都是姐姐 带着我，用她那坚定的声音，教会我每一词，每一句。有时候，看着她的笑颜，听着动听的 声音，不知多少次牵动着我。3、我也曾以为她就是如此一个文静的女孩。直到有一天，她陪着我回老家，走在那条老街 上，木门斑驳，树影婆娑，土狗懒懒的躺着，门前的垃圾也随意堆放姐姐竟带着我奔跑， 走那个我一直不敢走的独木桥，在路边的地摊上买各种小玩意，玩村里小朋友的沙包。原来 她也想起了她的老家，于是她秀起了“地道”的方言，韵味十足的陕西话，带着奇怪的调儿。 走过几位老人，也传来几句，却是真正地道而老熟的。而我认为，姐姐说的更为响亮，因为 那是一个女孩对乡音的全部阐

23、释。乡音不改，铿锵有力，不知多少次牵动着我的心。【结构】画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式把不同时间、不同地点的生活片断巧 妙地连接起来，所有片断都指向和表现同一个主题。如木题开篇点明中心“那是在遥远的岁 月里牵动我心的声音”，然后分别描写了阿婆收垃圾的破锣声，阿婆受伤后的破锣声两个画 面，表明“牵动我心”的原因，最后收束全文，再次点明中心。这种结构在作文中运用，可以 快速构思，快速成文。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深 意厚；用以说理，则鞭辟入里。这种写作模式的优点是：在一个个生动画面展示过程中，让 读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目

24、了然，内容“形散神聚【点睛】作为命题作文，要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向.命题人往往通过题面 中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。敲 定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面 氛围。框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出 某种限定：或i人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。要切中题旨文意，暗合命题 要求。命题人总是从新课程标准出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的 认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主 题

25、选材范围、结构等，以利正确定向下笔。正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。 众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说， 有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题 与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。4.下列对的西段内W与手法的分析盛赏,不正碉的旗梁（）R.田阳的叶子亭亭的幼女的用层层的叶子二用养词法描绘景物.在韵和调实出月卜甘增景物的他胧 之美.B. 妆味的欢,中，体肽一壁指用眼抑或行动表情达意的伸子达生俄写流木无声.乂用损人手法赋予由水 人的情意.C.”这时核叶f与

26、花也有一些的能动,像闪电R3窗时怕过分塘的跖边去/”用比哈的手法,斜面描可荷风 的较急0.笫收瓶点与荷培.第股而点写月色,似乂彼此传透荷塘是JJ色下的荷塘,JJ色是荷卷上的JJ色.5 .依缱果也烟价一两月踣灯光.没精打采的.是渴曲人的RT.这句话运用了什么悔册手法？有何表送效枭？6 .第段中所写的般狗力哪些特以？ &现出作才的什么情幡？诸站合内容分析回齐.（三）实用类文本阅读（本题共3小JB.12分I倒片下面的文字.究成下面小I.“杼一：耳切尼2县以“乡色于是心房我坏又山.是个。布的生产也.这里的个大乳分馈量Z为.已武 谷田真衣产品纯压标3认江.由小。口加工与双的牛心棹修义”中3外用.蒋和盗三

27、丈”之一T*.戊村乡是冏曲*媒改黄开或步点多.小斗餐工以及K抄2产生相：Q欣赏.华仙农X宾符线等. Htt.依忖乡件植险今7。已注赳43万言.亩均地跳人过6000元.下一步.忖乡还将蛆械引造4。柞鬣 8工MR.传柞子产业3条。始比4、尺展不断H大，材外二：把环河曲向丘巾皮城.方板&飞儿7 120万人。,斗尸26亿方根食.基足说论4. “众善次矣,我府 AU鼠母力3笈效百视占三优,我后依次是因、团圣.步、母子等开发4域.优野4/K?无等5条高速, 3 条猊幕.力3号上市公司.4上也弘某K市场占8%的借凝. 之其是开就的友城人.有看大下的咏儿.这日力妁精神、闲世井的秀军军必优“人这一美博W.日/蚂

28、讣马上办-M/1常焦扬仕“三个人”一环门员拿人、岁免去 书记、支书.常常阳世生&帝头的3.2万名费0号闽东的“四倬”会是一个看M识、长本福对M训跖、外具场.卞拿桢球.浒观划.说金融.济*;台. U.及济W也右何.写收株寺.端淮筠宇.武玲者整象富了. M爱忏动见:。了、快了.小了、T.通口人氏H根.有孰次）村料三：北才干部在工作中心殳到.不怙“4T学卡道.轨怕“制”字沾母。加黑濠有”土人不如拿己的4Z.只写*生于史好的我我. 5的擅附,M热很半思水纥W达史廷明了 “我名”的更矣桂.帮助“众跳拉动$地表K.矣实立加入的身体,不俭只是能单冷幺,心火只能教皂.让人体H?可 以“造血” .这才用伟杪人修

29、傀原的正餐方式.”依人以史.三格之：S：校人以通.终生之间”.道的也是 这小遗奴“泡被箔害金网。袂上.被箔干郃不能.2求.不W理力，冬多空封。人但引号努力让乂士的楼段楣 就力孔卖国女.攵加件畲荒同索电杓实序.冬”多开悦于会” “多力政工欣” ,让箔因。衣尤”a4此遇 的冷空，增送及贫依畜险信心，从而调超越箝因舁众配优线窗的负情44右.（显口人艮月.疗物及“料可：M付或讨猛之外.遐年人,.M而.依我付、版很屹行方略的力实过程中.也出现了不少何忍. 一安也方彩式呈X.比以9丈51村千邳“丈埼A. 技名宛杂技.鸵引才将*液6片实杼贫用/&的分效 位上.用花&名么通过“巧算”收入笈把二四好众.算犹IT

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31、MH A国力睨K能力温方将育北来，斗儿返1C.事些尢依人以重不检人以&的精技干 部如何。安？打井认发的愕子，不干格找尖事,达乂的台上*仃承殳状1T济阳的见义之史？（金向人艮口状wm 7,下列时材料行关内容的分析利根据.不正隔的一项晶 （A.材料一介用了河闻海池RHH1乡窃关林池扶药的内容.主犬介绍了发腿特色产值牛心桶的已行成就和JI体 规划.以此“胃了精准林放的内涵.b. “衿更介绍了河虞城与n准筑我相关的三个方m的内.印诃前is城力用的瞅源,脱黄的tt外以及 梢掂扶贫的反侬皱法等.c件料：.能从扶跖干部的用吱付论料而技好何阳.祚齐u为这些以贫干部不怕困境，但会闪时何长以及找黄 对跳的何魁而产

32、生偷憎现象.D.材用网是一徒时评类文章主费分析了精准扶被.相准放武力略在落实过程中出现的问题,日的受告诫人 打要正痈。侍HI准扶优何也.下列N文章的理3和分析,以符合明文。.妙的一垓处（A. MiftkW.砺饕发假物色产业,汲村乡按协工什囹叫牛心种这个壮色产业戏化.不仅扩大种林谢枳,汪枳 极引退中心柿深加工项目.先善朴子产业健条.b.精准扶黄倚要icflrjr的祟源所在，利*周丘市j1城贫穷的主要出nmt依模电舞产,事事依拿攻府. c.格准扶贫不能“fftir.要让当地学分,选itr.要“投人以淌，较给百姓怆留的方浊.愚靖他打脱贫的心志.D.精修执贫、林冲脱贫方路的落实过程中,一些以41区域出

33、现了很多不好的苗头，这都是受功利主义的杉响.闽浚材“三、四,你为我国UT检准扶IT还需要在不空力面下功夫？二、古代诗文阿读（3S分）（一）文言文阕读I本题共4小题.19分）阎读下谢的文字完成下面小胜.府史何北变,国泰”知心.呆至二三星.履簸马必袁曲H汉马A.鹿K相立史.尊纵遥相里,如是我 人来.拳手依马鬣,唱反使心仿：“自本例代G.人#不可受.果不如先.久住河牙怦我有亲父号,理 速决弟兄，以益应他人.方迁何所犯I ”身世满注.心史谓题W: “找立样鸟让！磐石方M母.可以9千年：小得一升川健作卫夕网. 向我芸！ 美劣H胜守.6依希妈诵舟史：”内出此点!丹霞茜道迪.方尔卞亦线.#泉下机0.如选今日

34、*!各还军门人作死别.举小“可沦？生4出冏”f万不复？！”热手分茂生,劣府史迳窜.上重科M号：.今H大风东,太氏我M公.尸会外星&几个日不决计,勿里总总片！命如曲UE. n体&且A!”七拿作用之,本汨鱼声落：“今北大水子.住或于g用.燃勿力必匕 *“情W落！ 檀人,M母机丸也使复庭丝夕.令学色6，故体东家外长女,玷虎心史号日 长乜空席忙作计午=,一头向户里.裔名善敦迪.几日十巧嘴.忐始入疗Q上兆*/8宾次人定5. “我行绝今日.冷去尸太田！M抠始总”状.辛心史用比中心如长例得.M帕Q梅7.9名布曲枝.两率求合台聚华山传.东各缴松柏.左右栉“树.桂杖出发X.”叶柘，号.中有世飞机 4名为 *.仰

35、头和向喝，疾友追五史.行人及2听.案功打林依.，承6女人,我之慎勿怎！8 .卜外的句中想点词的新传不正确的一顶足（）A.侬隼那可谈恨做情恨到报点.B.作计不立乃尔救这徉.C.叶叶相&社文电交希相通.D.多训后世人多环十分患谢.II下列对文中加点例调的加肝,不证确的一项是（）A.尚书铃的刷弥,东汉以尚书rufiM佐皇帝处理政务，国5尚书台在宫饕内,乃仃比称，文中泛指犬的“脩.B.”城郭”.古代一筑城以选郭以守民二内城叫一城外城叫“郛工三里之城.七里之非.C. ,梅年占代-科密天的礼节,歼两次.表达单包.“再二G二次：“钵二见面时的礼节.D.-敷乔一傍晚时分.殷指18点左右：.人定，夜在人龄的对帙

36、.而21点至23点.12 .下列财原文彳f关诗句的分析不正跑的一顼是。A. “未至二三里，拙。愁哀.这四句吐；了瓢仲”因，向此变他独折心对的悲伤/情,也写了熊仲卿当时 所找的马的哀鸣,从前为下文莺选/一种凄怆的氟圉。R.“贸9得病迁！”这句衣曲上表现了媒件口时刘兰芝的讥讽,女际上反映了住仲售对刘兰芝的笈恋.C. “汝足大家予.仕东于代阁.饮勿为妇死.设戒情何德！ ”这四句氏&明他片与朴说附保守的衬it耶皴期卷， 也在定行鹰上反映出般母婴拆收张仲卿用刘竺芝大奸的维因，“中日双飞乌.白名为盘务.不头相向吗.伙双送五更.”返内句运用了浪;至主义手法.表明刘兰芝林仕仲 科双双如惘的外忸故邪终缪切上任.

37、让他的两人化作恁带乌而结为夫妇.13 .把文中画横线的倚句触耶或现代汉国.（1）2与世间辞.千万不灾至1Q）转头向户里.渐见怂W泣.（二）诗耿36赏阅读卜面的诗歌，完成下而小睡.有园田居18一）髻；明少无途得的.依本堂丘山.迷名生河中.一去三十耳.扁为条屯休.此a名松湖.开花向乃陆.中批必因田.方宅十余亩.草崖人九月.除榔徜后械.他争“备莉.改蹂遭人口.依依城工烟.醇喊X0中.玛4桑做闻户良元汇金.欧笠有余沏.久在装完Z.艮冷亚白达.下列时啬歌内容修我理F法的分析茶次,不注胞的一项是。A.开头四句表塔件不消川孤傲.与他不合的性格,为全注定下一个蔚调，B.“户底无尘奈.珑宗仃余用”中的“无尘杂s

38、是说展住环境干净,“龙家”是说宓展就室.c.曲中各处怏用了对比的产法知出国生活制w场生油的片比.在对比中表男作者aww方度.D.矫人柔用了寓情千景、借景行情的方法,构成了清新力就,恬於爱好的困园生恁图景.有人说“守拙”是这苒W中收为关傀的一个词，共含义车富.请母介许耿的内部，诙次你刻这个词的理X.(三)名句名耸肽写(本麴共I小题,6分).补写出下列句子中的空缺都分.(0中女主人公建说自己从旱刎段从事岚务劳作辛苦的两句是“, -ar. 一”四句是四搽在妞世行中引用(许髭中的诗句去达而人才的得舒的，(3Wi9!fflWmW(H “中州”.f句诗描述广前后母眄成明.林李芬芳的美好景色。三、语言运用(

39、加分,.下列句中m点成语的快用,全都不正礴的一项整()国攻附尊不砥.幽部黑肄警反导系统,显悬陵削毁us用给电,这种做法已产更影响了中就乂乐.儿童敷力要做到顺比自然、水H架成.不要涉巾勒白 而现在许多家长的做法H3并了这一味咽.如果不能谩明人性是善的,一旦好主力丧失了这徵烟的善的优会.晶么,孟子的整个政治的恕科分期我好.人不能圾符静校理您世界的列米,至少也加第一点靴必，正如川学，会说升斗之水一伴.a磔咬指 路/趺，广大咬民噂有声涉知如 自认瞋气.咬而有风险,投资须迸慎，rm盘过，可能公造 成电以挽回的报夬.自从在选秀炉口中鸣惊人26,这位分穿军火衣的林索农民就开总/t中学石的冏红之路,并逋过央税

40、 柞规的舞台迅速成为京电户院的明品.a. (DB. 2C. 3)D.18.下列句子中,没有诏编的 项是()A.傍晚.一场大rt(过后.山变烈更有.天变得止魂.求亚得更球,空气变得更爽了不知不觉间.迤影虹 又拄在了西天.比时的山村可说站如在仙境中了.B常春是一种卜分美好的常鬃廉本礼物许多美好的象征，它可以私征忠诚.可以1征欢乐与街力. 可以尊征永恒的方存.因此.它深褥人力的喜爱史毋佛收敌的.C.人灵永远的煲与林超无一不被亲情欣文所接纳.在生消的任力珑渐加大.杜会克争住A与人的关系不断危 国脸有亲情故又能嗅起人V依妍美丽而忧伤的情绪.D.因为罗家般将原病留下，巴金在昆明时，无法寻找到这些刊物使攵托

41、在上海御令文化生活出版H的作夕 气力括助. 19.下刊各句中.表达树体的句是()a. we.建议嘉宾王小美和我们 他度过r这我美好就乐的时光,也祝例她荣率地加入我打的综艺之友俱乐 ff!感热大家的光你,我们下翻节日科会!B.很合兴.今天能将站在这个算台上事观自己耳前期.我贞的I分盘动：if委名拜的的点讨.也让畿殳苍8E $h太c聘呦备也的聆听1c.这次，拿亏班主任张老脚从中蚪货.才化眸了&明和张华的不听.使和两人化干戈为玉用圣斯攫手吉和. D.期中考试成械W现6网或安邕小芳说：一胜改乃兵在后事.一次考试失敢算不了什么.效作的都,下一 次马试你的联缱一定会有这小的.“20 .在下斯一度文字横饯处

42、朴芍玲当的谡句使隹夜文字谓念完卷连贯,内容贴切.逻辄严密，都处不出过 IS个字一个抬防组,一个好信名,衣戊附之的,达什子来a人人生清的土地.白,田 柳E一样A人县楮计的天文仅蔼.代告它少H 了侬的。中你的心久恰巧是一 K送上 改后方电里发方成一株好的依林.循冷的包建当我舄不开外的环境. N人称革. 同尢切娜,水分无足,可是扬若你的心是一片疥上.你的心中伤我不会绿柳威斯.一收叶子氏衣么4近丈的 土爪上.才超4正作为一彩件子存4.仿的F面句子的结匐以及立域得启.处耳一段话.江*.秋巾然也般中的：仙草木网行校.空气未得洞.天的独色。得戏.井月乂时常多雨而少陂.四、写作（60分）. MitTffiMH

43、.根据要求作文.古人*写4通售杓计可.一“产彳“之.蜃正长安第”,改观了M放竽之后昨次检必司之声险第又 怀生。令天.我01冏田的黄夸多仔让人史依不取,可乏F-忖才之AE年访你内。;K处的花？是校目的暹计. 迁是窗外的区的7是#妁*针.还号中的旌缶？永者.你是醛来请以F动我心的声音”为理,马繇记叙文.立亚自定,不得抄费.不少于800字，1. AC2. C【解析】1 .试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是本题考查理解并 分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读, 寻找细微的差别。B项，混淆否定肯定，原文说的是“财东不直接参与经营管理，而

44、是授予 掌柜资金运用权、职员调配权、业务经营权，委托举柜具体管理”；C项，不合文意，原文 是“一定程度上打破了我国数千年公财与私财不分的商业习惯”：D项，曲解文意，原文说 的是“财东将其个人私有财产作为股本投入商号、票号，与其他出资者的资本融合为一体成 为企业资本时，便失去了这部分资金的自由支配处置权.试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是此题考核分析论点、 论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论 据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证 的方法。C项，分析不准确，由原文”因为晋商在各地广设分

45、号，机构日趋庞大，所有权和 经营权两权合一的经营模式难免出现管理效率低、内部运营成本高昂的弊病”可知，晋商实 施“经理制”的原因是传统的管理经营模式出现了弊病，难于适应发展的需要。点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和 论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的 类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。2 .试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是“。本题考查理解和分析文 中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细 微的差别。C项，”就不会

46、实行，股份制中错，说法太过绝对。点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述般为“对文章有关内容的表述，不 符合原文意思的一项”或者“正确的一项“，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、 曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题 时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解 题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提 取信息的FI标之后，要根据FI标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。 筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜

47、，确 定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项 对照，辨明正误。3. A本句运用了比喻，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，反衬出 月色的朦胧迷人.4. 在这段文字中，写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；”树色一例是 阴阴的“，写色彩的暗淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”， 表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作 者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。【解析】本题考查对文章内容与手法的分析鉴赏能力。A项，“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错，“田W”停亭“层层”不表示“朦胧”，表示“茂盛”。 故选Ao本题考查对修辞手法的把握能力。这句话中“树缝里漏着的两点路灯光”是本体，“渴睡人的眼”是喻体，“是”是比喻词，所以 本句采用了暗喻的手法。通过这两者的相似点可以看出，“渴睡人的眼”的特点是“没精打采 的“，所以作者以此来凸显灯光朦胧迷人的特点。4. 本题考查概括景物特点和作者情感的能力。第段中所写的