2019-2020学年贵州省毕节市赫章县八年级（下）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2019.2020学年贵州省毕节市赫章县八年级(下)期末语文试卷一、默写(本大题共1小题，共10.0分)1.默写。(1)兼葭萋萋， O所谓伊人， O (诗经兼葭)(2)唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃送杜 少府之任蜀州中的“， 。(3)浮云游子意， o (李白送友人)(4)南宋著名诗人陆游卜算子咏梅中，写梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守和品行的 句子是：， O(5)山光悦鸟性， o (常建题破山寺后禅院)(6)卖炭翁中体现卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的内心活动的句子是： , o二、名著阅读(本大题共3小题，共8.0分)2 .名著阅读。1956年2月29日夜亲爱

2、的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那 天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认 识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会， 还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)(1)傅雷家书是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 o(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？3 .阅读下面的

3、文字，回答问题。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军 万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。A、B、C、D四句中，有语病的一句是(2)在横线处依次填入句子，最恰当的一项是 只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分来自阅读的经验，但更多源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高灵魂的品质的途径，二者之间有一 种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够启迪你的 心智。A.B.C.D.14.七年级(1)班开展

4、以“学名人笑对生活”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下 面的任务。(1)请你以主持人的身份为此次活动拟写一段开场白。(2)你的一位同学为了提高成绩曾十分努力，但成绩仍不够理想，他感到前途渺茫，灰心丧气。作为他的好友，你想对他说点什么鼓励性的话？答案和解析1 .【答案】【小题1】白露未晞，在水之湄【小题2】无为在歧路，儿女共沾巾【小题3】落日故人情【小题4】零落成泥碾作尘，只有香如故【小题5】潭影空人心【小题6】可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒【解析答案：（1）白露未晞 在水之湄（注意“晞” “湄”的书写）（2）无为在歧路 儿女共沾巾（注意“歧”的书写）（3）落日故人情（4）零落成泥碾作尘

5、只有香如故（注意“碾”的书写）（5）潭影空人心（6）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2【答案】【小题1】傅聪【小题2】信【解析】傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一 本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封

6、信长达七千多字。 字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；二、训练傅聪的 文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术 与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严“，做一个“德 艺俱备，人格卓越的艺术家爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把 道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人 所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。该书由于是父亲写给

7、儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白 云，感情纯真、质朴，令人动容。答案：（1）傅聪信（2）示例一傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才，用心良苦示例二傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循 循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面 需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合 傅雷家书来理解。本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人 物、故事梗概和主要

8、情节的把握。3 .【答案】能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万 马一样的大将军一样不动声色【解析】答案：能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千 军万马一样的大将军一样不动声色。要正确解答此题，必须联系上下文分析，“那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境 界”，由此可以判断，“那”指代的内容就是傅雷希望儿子达到的“艺术与人生最高的境界”， 因此联系上文就可以找到答案。这道题主要考查的是对文章中重要句子或段落的理解和品味，我们要掌握方法：1、紧扣关键句, 准确理解字面意思；2、把握词语、句子或段落涉及的对象，推断指代内容

9、；3、联系上下文语境， 准确理解临时含义。4 .【答案】保尔（保尔柯察金）；战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）【解析】（1）选段出自苏联著名作家的名著钢铁是怎样炼成的，描写的是保尔柯察金意图 自杀的情节.保尔柯察金之所以想自杀，是因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到 工作，内心深感绝望.这次之后，尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了 小说暴风雨所诞生的.答案：保尔（保尔柯察金）战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）本题考查名著阅读.钢铁是怎样炼成的是重点名著，其人物、情节等要烂熟于胸.5 .【答案】尼古拉奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）；坚韧、刚强【解析】

10、【甲】钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说， 于1933年写成.小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦 中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才会成长为钢铁战士.保尔柯察金是苏联作家尼古拉阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的根据自 己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己 的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，教育了无数中国革命青年.【乙】江姐是对著名的革命烈士江竹筠的爱称，曾用名江志炜.江竹筠1920年8月20日出生

11、于 四川省自贡市大安区大山铺镇江家湾的一个农民家庭，1939年加入中国共产党.1945年与彭咏梧 结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物挺进报的组织发行工作.1948年，彭咏梧在中共川东 临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，江竹筠接任其工作.1948年6月14日，江竹筠在 万县被捕.被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害 并毁尸灭迹.同志们习惯称她江姐，以表敬爱之情.答案：（1）尼古拉奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）（2）坚韧、刚强本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面 需耍对人物心理和性格有充分的了解

12、，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.本题考查了人物形象和故事情节的积累.解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人 物、故事梗概和主要情节的把握.6【答案】【小题1】(1)此题考查了中心论点的寻找和归纳。文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章 结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提 出中心论点，但始终围绕展开论述。本文的中心论点的位置在文章的第二段结尾：清欢是至高的人生态度和精神境界。(2)此题考查了事例的作用。在议论文中，事例的作用一般是引出论点(中心论点或者分论点)；或者是论证论点。本文使用苏轼例

13、是为了引出中心论点，使用孔子例是为了论证中心论点。(3)此题考查了某一段的论点和论证过程。第自然段主要运用了对比论证方法，论证了怎样才能做到清欢，其论证过程是：先正反对比论 证(提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也 不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所 惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任)，再事例论证(像苏东坡那样，虽遭受 打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方)。答案：(1)清欢是至高的人生态度和精神境界。(2)使用苏轼例是为了引出中心论点，使用孔子例是为了论证中心论点。(3)

14、主要论证了怎样才能做到清欢。先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后用事例论证。【小题2】【小题3】【解析】这是一篇议论文，先用苏东坡的事例引出论题：清欢，再解释什么样的生活是清欢；接 着运用了对比论证方法，论证了怎样才能做到清欢；最后指出：清欢，人生的真味，做人的真谛， 让我们用一生追寻。号召大家追求清欢的生活状态。一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。 这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。论点的呈现方 式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没 有用明确的语句直接表述

15、出来，需要进行提取、概括。7【答案】【小题1】(1)本题考查题目分析。以“母亲的秘密”为题，拟题简洁精练、醒目。 看到题目，不禁会思考“母亲又什么秘密呢”，设置了悬念，能够引起读者的阅读兴趣。（2）本题考查文章内容分析。文章共写了两个谎言。结合“我请了假，明天不用去了”分析，“她”怕母亲参加家长会给自己丢面子，因此谎称自己感冒，请病假，表现了 “她”贪慕虚荣的 心理。结合“她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地 方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果”分析，“母亲”怕给女儿丢面子， 因此谎称自己找了新工作，到较远地方去修鞋，表现出“母亲”的宽容、

16、无私，母爱的崇高伟大。（3）本题考查人物情感的理解。她原来是嫌弃母亲的，现在不仅为母亲买来三轮车，还让母亲回 到原来的地方修鞋，说明她理解母亲，关爱母亲，此时的“哽咽”是为以前自己的虚荣行为感到 悔恨，同时也为母亲的辛苦而难过。而母亲看到女儿的行为，听到女儿的话，她明白女儿懂事了， 为自己的女儿的变化而高兴，也为女儿关心自己而感动，所以“泪流满面”。（4）本题考查文章内容分析。“五岁那年父亲病逝也实在是无奈之举”交代了母女相依为命、 母亲甘当修鞋工的原因，有此补叙，结合“初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学 生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母

17、亲修鞋所 用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上”分析，使下文“她”思想的转变和 补课挣钱买车等情节的发展更具合理性。答案：（1）特点：简练、醒目。作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2） 一是“她”怕母亲参加家长会给自己丢面子，因此谎称自己感冒，请病假，表现了 “她”虚 荣的心理。二是“母亲”怕给女儿丢面子，因此谎称自己找了新工作，到较远地方去修鞋，表现 出“母亲”的宽容、无私，母爱的崇高伟大。（3） “哽咽”是她为自己曾经因贪慕虚荣而给母亲带来精神上的伤害、身体上的疾病、工作上的 困难的悔恨；“母亲”泪流满面，是为女儿今天的言行不再虚荣，理解了母亲的苦衷，已经长大 而高兴和

18、激动。（4）交代了母女相依为命、母亲甘当修鞋工的原因，使下文“她”思想的转变和补课狰钱买车等 情节的发展更具合理性。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文写了她因为自己的母亲是修鞋的，心生自卑，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不 肯路过母亲的修鞋摊；母亲动手为她脱掉靴子，怕同学看见，慌忙推开转身逃掉；撒谎请假不让 母亲参加家长会，听说母亲在别处找了份工作后如释重负。后来她偶尔听到姨妈与母亲的对话， 才明白母亲的一片苦心。于是她偷偷的为别人补课，挣钱为母亲买来一辆三轮车。文章以她对母 亲态度的转变过程，表达了母爱的伟大与无私。文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2

19、、交代故事发生的环 境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、设置悬念, 吸引读者；富有哲理，引人思考。8.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确筛选信息的方向，即挑选的 范围和要求，其次要对原文进行加工个概括，用凝练准确的语言来解答。第段“5G+出行，无 人驾驶应安全第一”概括出“出行可以实现无人驾驶”；第段语句“5G+家居，还可以提升智 慧生活家居体验”提取“还可以提升智慧生活家居体验”。（2）本题考查对文本内容的理解掌握。ABD,正确。C.有误，根据第四段中的“预计我国将在2019年下半年

20、生产出第一批5G手机”，可知本项语 气过于肯定。故选：C（3）本题考查对作品的创意解读能力。开放性试题，结合文章内容，写出自己感悟最深的一点, 运用议论性的语言，句子要通顺流畅，有条理。一方面，无人驾驶让司机变乘客，解放了双手； 另一方面，把生命安全拱手交给看不见、摸不着的人工智能，总是不太放心，有关是红绿灯信息、 天气信息、路面情况处理等有待进一步测试。因此，赞成或反对无人驾驶出行均可，理由要能支 持自己的观点。答案：（1）出行可以实现无人驾驶；提升智慧生活家居体验。（2） C（3）示例一：赞成。无人驾驶司机变乘客，解放了双手；无人驾驶车转向、加速、刹车都不在话 下；可以让特殊人群享受出行的

21、便利；让不会驾驶的人也能轻松出行。示例二：不赞成。无人车驾驶，有些技术没有完全过关（红绿灯信息、天气信息、路面情况处理 等有待进一步测试）；基础设施不完善；车子出现故障后的应急反应不够灵敏。这是一篇说明文，说明对象是5G时代来临给人们带来的好处和人们需耍做哪些准备，然后主要 运用举例子，列数字，作比较的说明方法对进行具体地说明。末段总结全文，表明了作者的担忧。 信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以 分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有

22、时如果文段中是几层并列的内容, 就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子， 那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还 有”“另外”等。9.【答案】【小题1】整整齐齐的样子【小题2】田间小路【小题3】因此【小题4】兴起【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：一排排整齐的房舍。俨然：整整齐齐的样子。句意为：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。句意为：因此奸邪之谋不会发生。是故：因此。句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。（2）

23、本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：阡陌，田间小路。交通，交错相通。句意为：田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到 处可以听到。中重点词语有：是故，因此。作，兴起。句意为：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人 的事情不发生。（3）本题考查比较阅读。甲文中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”意为：在田野里来来往 往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。乙文中“男有分，女有归”意为：男子 有职业，女子有归宿。这是世外桃源与大同社会相似的地方。甲文中“黄发垂髯，并怡然自乐” 意为：老人和小孩都很快乐。乙文中“老有所终”意为：老年人能

24、终其天年。“幼有所养”意为： 小孩都能顺利成长。这也是世外桃源与大同社会相似的地方。（4）考查比较阅读。第一问：根据乙文中的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”可知， 本文反映了古人对理想社会，即大同社会的向往与追求。甲文选自礼记，成书于汉代。乙文 作者陶渊明，东晋人。乙文成文要晚于甲文，所以乙文中描写的“世外桃源”是应脱胎于甲文中 的“大同社会”。乙文中对于世外桃源的描写要比甲文中对于大同社会的描写要更加详实，所以“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。第二问：甲文主要论述了 “大同社会”的三个特征，运用的是议论的表达方式。乙文则记叙了渔 人发现桃源、进入桃源、

25、访问桃源、离开桃源、再寻桃源的经过，主要采用了记叙和描写的表达 方式。答案：（1）整整齐齐的样子；田间小路；因此；兴起；（2）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。（3）示例：从“黄发垂髻，怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关 爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终“幼有所长”。从“其中往来种作，男 女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有 分，女有归”。（4）两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求，乙1文“世外桃源”的境界是根据 甲文“大同”社会的体制构

26、想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再 现）。甲文侧重于议论，乙文侧重于记叙（或描写）。参考译文：甲桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔 明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美 丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往 往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得 其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

27、渔人详细地做了回答。村里有人就 邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来 打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔 绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知 道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他 们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天， 向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”乙在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选

28、拔出来，从人讲求 诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不仅仅奉养自己的父母，不仅仅抚育自己的子女，使老年人 能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻、老而无夫.幼而无父,老而无 子.残疾的人都有人供养。男子有职务，好有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，（他） 却不一定要自己私藏；人们（也）都愿意为公众之事竭尽全力，却不一定为自己谋私利。因此奸 邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就是所谓 的理想社会。文言文内容理解分析题，解题方法：L引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二

29、种方法回答的准确率一般会比较高。10.【答案】【小题1】民生疾苦【小题2】忧国忧民【小题3】【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗歌的内容，“归来倚杖自叹息”写出了诗人大约 听到北风狂叫，就担心盖得不够结实的茅屋发生危险，因而就拄杖出门，直到风吹屋破，茅草无 法收回，这才无可奈何地走回家中；“倚杖”与“老无力”照应。“自叹息”中的“自”字表现 了诗人如此不幸的遭遇只有他自己在叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄，就意在言 外了，因而他“叹息”的内容很广泛：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。（2）本题考查对作者思想感情的理解。结合诗歌的杜甫当时的遭遇和创作背景，此诗作于公元

30、 761年（唐肃宗上元二年）八月。公元759年（唐肃宗乾元二年）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘 肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求亲告你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！ 你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不 把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最 高的境界”指的是o4 .阅读下面名著选段，根据要求填空他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把

31、枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来: “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱 困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活 呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近， 一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也 不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”（节选自钢铁是怎样炼成的）文中的“他”是指，他在疾病缠身、丧失战斗 能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到 心理历程。三、语言

32、表达（本大题共1小题，共2.0分）5 .阅读下面的文字，完成后面的题目。【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个 月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动 了。【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西， 在江姐-一个女共产党员的身上，同样得不到一根，两根竹签深深地撕裂着血肉 左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签（1）【甲】文选自钢铁是怎样炼成的，作者是 o（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出 的 性格特点。四、现代文阅读（本大题共3小题，共

33、30.0分）6 .阅读下面一篇议论文，完成下列各题。友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了公元761年（上元二年） 八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的 万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗扁。“为时”表现安史之乱民不聊生 的社会现实；“为事”此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己 内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。（3）本题考查作者情感的理解。在理解诗文内容的基础上，结合背景和主旨来分析作答。“自经 丧乱少睡眠” 一句，“丧乱”指“安史之乱”，作者从眼前的处境联想到

34、安史之乱以来的种种痛 苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，用“少睡眠”表达了诗人忧国 忧民的思想情怀。据此理解分析作答。答案：（1）老无力。叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。（2）民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民（3）诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来民不聊生的社会现状，表达了诗人关心民间疾苦、忧 国忧民的思想感情。译文：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在 对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着

35、茅草 跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年， 又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿 干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长 夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房 子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即 使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗

36、人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗 叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧 国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑； 第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。 前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情， 情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变 换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把

37、握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11 .【答案】期盼长大写下这个题目，不知为什么，我的脑海中闪现的不是笼罩着诱人光环的大学，不是光怪陆离日 新月异的都市，不是老师的谆谆教诲，甚至不是平时视为至高标尺的分数，而是父亲虽未年老却 早已有些弯曲的脊背，是母亲那张过早被皱纹野蛮驱赶掉青春容颜的沧桑面孔，是高高脚手架上 父亲挥汗如雨的背影，是母亲独自背负土地劳作的艰辛。我的家乡位于一片黄土丘陵之间，吃水仅靠十几口藏得很深却吝啬无比的水井，吃粮就依赖 于漫布在各个沟沟岔岔间贫瘠的土地。人常说“穷山恶

38、水”，可我的家乡除了那低产的沟坡地之 外，哪里还有什么“恶水”？水的希望唯一只有寄托在天公的身上，可天公却偏偏喜欢锦上添花， 它从来也不会对这片土地发一下慈悲。“有女不嫁”，成了年的女子大都要想方设法嫁到外面去， 而许多青壮年也义无反顾地加入了外出打工的大潮，村子便成了老弱病残的村庄。很小的时候，母亲就对我说：孩子，你一定要好好读书，将来好脱离这种苦日子。为此，她 和父亲起早贪黑，辛勤耕耘在土地里，以便从土里刨到我的学费。尤其是把我送到县里最好的初 中读书后，面对不菲的学费和生活费，我犹豫了，我实在不忍心看到父母那样操劳。但父母异口 同声地对我说：孩子，不要想别的，你的任务就是好好念书。我知道

39、这些话里的分量和蕴含的希 望。从小到大，“好好读书”是挂在父母口头的一种朴素的爱和希望，我知道自己别无选择，只 有努力学习才是对他们最好的回报。为了支付我上学的费用，已不再年轻的父亲也跟随乡亲们投入到城市建设的大军中，在远离 家乡的大城市，在高高的脚手架上，砌墙抹灰，做一个泥瓦匠。家里的十几亩坡地便落在单薄的 母亲柔弱的肩膀上。每次回到村中，看到在田地里佝偻着腰的母亲，我的眼泪都想要掉下来，我 说：娘我帮你干吧！母亲总是说你还小呢，你读好书就行了。那一刻我真想自己能一下子长大， 能用自己的劳动来缓解母亲的劳累，能用自己的臂膀为母亲撑起一片天空。而远在他乡的父亲也 时时成了我的牵挂，同村的老王叔

40、每次看到我都会说：那打工的日子真难熬，苦累危险不说，干 完活还担心拿不到工钱他的话让我更担心父亲了。现在，我初三了，我最大的愿望就是期待自己快快长大，拥有一个强壮的臂膀，承接下父母 肩上的重担。我期盼长大！【解析】本题是半命题作文。题目给出了写作提示：“期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽 容，社会的安定与发展”作文只要跟提示语引发的思维有关，就是符合题意要求的。无论是 编故事、发议论，还是抒情感、做说明，只要跟“期盼”有关即可，写作时不必完全囿于提示语。 事实上，如果同学们都只从题目给出的三个方面去选材，就很容易出现千篇一律、千人一面的现 象。其实，不同的人在不同的时间、不同的地点、不同的心

41、理状态下都有不同的期盼”，即使 同一个人在不同的情况下也会有不同的“期盼”。因此，材料的独特和典型、情感的自然和真实 是写好这篇作文的第一要素。这篇文章，主题深刻，内容感人。初中学生，盼望长大，为了是早日分担父母的重担。由此可见， 作者是多么懂事的好孩子。文章开头简要介绍父母劳作的情景，然后用三个段落，分别从家乡环 境艰苦、母亲谆谆教诲、父亲外出打工三个方面详细描述了家庭的状况，最后点明文章中心：“我 最大的愿望就是期待自己快快长大，拥有一个强壮的臂膀，承接下父母肩上的重担。”结构圆满， 内容充实，感情动人，是一篇成功的佳作。12 .【答案】【小题l】ch6,晦【小题2滂，磅，篮，蓝【小题3】

42、略【小题4】D【解析】答案：(1) che 晦(2)滂磅篮蓝(3)嫌弃(4) D(1)本题考查汉字的读音、书写。题干的字形、字音分别是：ch6、晦。(2)本题考查汉字的书写。“滂礴”的“滂”应写作“磅”，“篮天”的“篮”应写作“蓝”。(3)本题考查词语辨析。“摒弃”指排除并抛弃。“嫌弃”厌恶而不愿意接近。根据句意“嫌弃” 更恰当。(4)本题考查标点符号。ABC正确；D.有误，应该把顿号改为逗号。故选：Do汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不

43、误写。13.【答案】C,B【解析】答案：（1） C（2） B（1）本题考查病句辨析。ABD.正确；C.有误，“第一时间”与“首先”语义重复。故选：Co（2）本题考查句子排序。可采用排除法。中“灵魂的品质”紧承中“一个人的灵魂”，所以 这两句的顺序是，排除了 A和C。句中的“读好书的标准”紧承句中的“读好书也是提 高的途径”，故后是，然后是。所以排序应为：。故选：Bo常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱； （5）表意不明；（6）不合逻辑；（7）歧义；（8）句式杂糅。14【答案】【小题1】答案：（1）示例：有谁愿意遭受挫折？有谁愿意面对失败？谁不希

44、望自己的一生一帆风顺？谁不希望成 功的喜悦永远伴随着自己？但是，挫折和失败是人生的必修课，我们应正确积极地面对，人生路 上的挫折会变成转折，指引我们走向成功。今天我们开展“学名人笑对生活”的综合性学习活动， 让我们学习古人，笑对生活。（2）示例：xx同学，别灰心，俗话说“苦心人，天不负”。请相信自己，继续努力，你会取得 好成绩的。【小题2】【解析】(1)本题考查拟写开场白。开场白耍简洁、富有激情，能够迅速吸引参与者的注意力。围绕“笑对人生”拟写，可首先列举名人的事例，最后宣布活动开始。(2)本题考查口语交际。首先要有称呼，然后从“失败是成功之母” “坚持不懈，终能胜利”等 角度进行劝说即可。开

45、场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。清欢一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大 发：“人间有味是清欢。想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜， 不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛工清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。日本学者写了一本清贫思想，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、 权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的简单生活认为

46、，简单 生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想 也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口: “贤 哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！ ”面对困 境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子 对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代 圣贤对清欢精神的高度肯定。人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任， 做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐

47、之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过 一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久 的快乐。但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之， 蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反 误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之 有？提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢， 也不是推崇“清闲”，不是耍我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，耍不为世俗所困，不为 名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击 排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生追寻。(1)文章中有一句能概括本文的中心论点，这句话应是？(2)第段和第段分别列举苏轼和孔子的事例，各有什么作用？(3)第自然段主要论证了什么？是怎样论证的？7.文学类文本阅读。母亲的秘密那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这 是谁家丫头？ ”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的”不知怎么回事，“修鞋女人”