2021-2022学年陕西省延安一中高一（下）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年陕西省延安一中高一（下）期中语文试卷第II卷（非选择题）一、现代文阅读（本大题共18小题，共960分）阅读下面的文字，完成试题。材料一：假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看一棵古松，我 们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离 不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物 学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友 画家，什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠、劲拔的古树。我们三人的反应态 度也不一致。你心里

2、盘算它是宜于架屋或是制器，我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树 的异点，我们的朋友只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，感受它的那股昂然高举、不受屈挠的气 概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形相随观者的性格和情趣而变化，各人所 见到的古松的形相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形相一半是天生的，一半也是人为的。 极平常的知觉都是带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。美也是如此。有审美的眼睛才能见到美，这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去 看时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开， 我须得把植物学家的科学的态度丢开，专

3、持美感的态度去看它。这三种态度有什么分别呢？先说实用的态度。做人的第一件大事就是维持生活，既要生活，就要讲究如何利用环境。“环 境”包含我自己以外的一切人和物在内，这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活 有害，有些对于我不关痛痒。我们对于他们于是有爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动，这 就是实用的态度。实用的态度起于实用的知觉，实用的知觉起于经验。小孩子初出世，第一次遇 见火就伸手去捉，他烧痛了，以后他再遇见火，便认识它是什么东西，便明了它是烧痛手指的， 火对于他于是有了意义。科学的态度则不然，它纯粹是客观的、理论的。所谓客观的态度就是把自己的成见和情感完 全丢开，专以“无所为而为

4、”的精神去探求真理。理论是和实用相对的。理论本来可以见诸实用，（摘编自熊柴等大城市病主因是人口分布失衡，财经2017年2月）材料三：城市的核心是人，城市的发展本应服务于人的需要，但是许多城市却偏离了人本轨道，一味追求 经济总量的增加，引发了严重的“城市病”。城市化不是楼宇化，而是家园化。但是，一些城市在发展过程中却只重表面工程，认为修建高楼 大厦就是城市化，违背了城市建设与人类发展的规律，使得许多城市出现了 “千城一面”的情况。 城市的功能化不是产业化。城市的功能包含生产方面的功能，即人们通常理解的产业规模化，但 产业发展不是城市唯一的功能。城市是人、境、业的综合体，产城一体，人城和谐，才是城

5、市发 展的归宿。不应该把城市看成是一个生产产品的机器，城市应是人类成果融合发展的一个有机体。（摘编自李后强等以人为中心：城市发展的永续动力，中国社会科学网2019年3月19日） 材料四：“大城市病”并不是我国所特有的，在世界范围内也是一种普遍现象。上世纪六七十年代是东京 “城市病”最为严重的时期，人口和劳动力的过度集中导致了地价上涨、环境恶化、生活成本增 加等问题。为此，东京政府通过制定东京圈基本规划、实施工业控制法等举措，让大批劳动 力密集型企业和一些重化工业相继迁往郊区、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究开发型工业、 都市型工业为主的现代城市型工业。这一方面增加了地区生产总值，另一方面也大

6、大降低了东京 的人口总量。另外，为减轻办公和商业活动对市中心的压力，平衡城市土地利用强度，东京还分 步骤分阶段实施副中心战略，让副中心和中心城区共同承担起东京的城市功能，逐步形成了多中 心多圈层的城市格局。在建设副中心的同时，东京也很重视交通网络体系的建设，修建一条环市 中心铁路和众多呈放射状、向近郊或邻近城市延伸的轻轨线，将各副中心串联起来，并在线路末 端发展新的中小城市和工业中心。（摘编自南丽江应对“大城市病”国外有妙招,中华建筑报2018年4月22日）13.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.与首尔、东京相比，北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高，但是使用轨道交通

7、比例明显偏低，这可能会导致交通拥堵问题。B.北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大，但轨道交通运营里程有较大差距，公 共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。C.人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多，但人口总数却 远高于首尔，意味着其人口增长的空间比较小。D.北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明北 京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。14 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A.大城市具有更明显的聚集效应和规模效应，这些效应能够降低生产和交易成本，使得大 城市污染更少，个人与企业受益更多。B.城市越大，土

8、地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济效 益来看，特大城市要明显大于大城市。C. 一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为，违背了城市建设与人类发展的规 律，使得城市的独特性受到了损害。D.如果坚持以人为本，不再片面追求经济总量的增加，就能避免“城市病”的发生，使城 市成为人类成果融合发展的一个有机体。15 .“大城市病”应当如何缓解？请结合材料简要分析。阅读下面文字，完成各个小题。根叶谣符浩勇二喜8岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说， 这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老俩口 老来得子，

9、取名祥生，刚满两岁，图日后有个照应，就答应了娘。娘在黄家躺了半个月，病未见 好就撒手走了。黄家老俩口把二喜当亲生闺女待，饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟， 抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到10岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打 火油，他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹，回来说钱丢了，遭了爹一阵臭骂二喜不敢戴那只蜻蜓 发夹，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发髻上插山里的水土养人，果然像娘说过的那样，根苗扎在贫瘠的地里，居然抽出了枝叶，人吃树叶也长 肉，喝凉水也带劲。二喜长到20岁，身上的短蓝布褂遮不住青春气息，样生这才不再跟她挤一个 被窝睡了。那时，有支

10、穷人的部队在邻村扎营下来，祥生去报名，竟然被收编了。黄家老俩口这 才想起办了婚嫁的事。离别前夜，二喜捧着祥生的脸，说，离开姐了，你出门在外可怎么过啊？祥生忽然哭了：姐，这 辈子我不知道怎样报答你，我走后，你要孝敬爹娘，你要等我回来！二喜说：你说什么话啊，把 心放肚子里，谁跟谁哩，你走了，姐的心也像蜻蜓一样跟着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻 蜓发夹。祥生刚走一年，就给家里捎信，说部队打了胜仗，还特地对二喜说，他当了连队号手，就像姐小 时候带他上山打柴，摘了嫩树叶编成的哨儿，含在嘴里腮帮鼓鼓起地吹二喜不识字，听念信 的说，想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了。3年后，部队有人探亲途经

11、黄家村，带话说，祥生当警卫员了，嘱咐爹娘一定要多加保重身体。 二喜忙问：什么是警卫员啊？回答说：警卫员就是为首长挡子弹的。二喜听了焦急，千叮咛万嘱 咐回家探亲的一定要带话给祥生，就说子弹不长眼睛，姐不能抽身去代替你，你，你自己一定要 当心，你要死了我也不得活！到了第5年，刚开春，部队就来了人，是个警卫员，却不是祥生。警卫员说，首长很忙，很快就 要转战了，抽不开身回来。哦，原来是祥生的警卫员。二喜差不多跳起来了，心想弟弟你有出息 了，终于有人为你挡子弹了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想，只要弟 弟把人留着给我就好。老两口已是风烛残年，行动不很灵便，对警卫员说，这家里多亏了媳妇

12、二 喜，像闺女一样孝顺，内外累弯了腰杆。二喜听着忙把话顶回去：爹娘，看你们说的，不能让祥 生在部队分心啊说时，转身去伙房烧火。警卫员掏出一封信，欲言又止，嗫嚅了一阵，才说，其实，这趟来，首长有个交代，他不能再耽 搁二喜了，说要让二喜不要等着他，他当个首长不容易再说，首长与二喜的婚姻也不受法律 保护老俩口听着，气不打一处来，忽然大嚷：天杀呀，良心喂狗了这让我老黄家怎么对得住人家， 没有二喜，我们这把老骨头早弃荒野了其实，二喜没走远，从伙房转来正听得明白，她蹿出来，盯了警卫员一眼，他低下头去。这才忽 地抱着老俩口，跪了下去，说，爹娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他说一定有他的难处， 我从小把他拉

13、扯携带长大，知道他心地好，或许他有什么过不去的坎，才那样做的，只要他好好 活着，他还会回来的，我不还是你们的闺女吗？我这闺女从8岁就是你们拉扯大的呀 警卫员走前，对老两口深深鞠了一躬，说，你俩老一定要保重身体，让二喜找个好人家 二喜连连摆手，说，不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，世道人就会咒骂他陈世美，就会 遭人戳背丢眼。只要有一口气，我就不会离开我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就会长枝 叶的。警卫员咬着唇，没听完二喜的话，他转身就跑，跑得比山风还快。但山风不知道，他哭了，更不 知道祥生再也回不来了。16 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说的标题“根叶谣”一

14、语双关，既能体现绿叶对根的情意，也能暗示出本文的主旨， 充满诗情画意之美。B.小说以二喜、祥生两人不同的“情感轨迹”的发展为线索展开情节，二喜对祥生的误会 使小说的情节达到了高潮。C.身为首长的祥生，有其良善的一面：一是派警卫员送来退婚信，自己不敢面对家人；二 是怕耽误二喜，事先通知。D. “警卫员就是为首长挡子弹的”这句话堪称神来之笔，语言质朴，生动洗练，富有乡土 气息，非常符合祥生的口吻。17 .小说中的二喜有着怎样的特点？请结合作品简要分析。18 .小说结尾部分极具特色，请结合全文简要探究分析最后一段的作用。二、文言文阅读（本大题共10小题，共390分） 阅读下面的文字，完成试题。王俭字

15、仲宝，琅娜临沂人也。祖昙首,宋右光禄。父僧绰.金紫光禄大夫。俭生而僧绰遇害, 为叔父僧虔所养。数岁,袭爵豫宁侯。幼有神彩，专心骂学，手不释卷。丹阳尹袁粲闻其名，言 之于明帝，尚阳羡公主，拜驸马都尉。帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事,不可以为妇姑，欲开 家离葬，俭因人自陈，密以死请，故事不行。解褐秘书郎，太子舍人，超迁秘书丞。上表求校坟 籍，依七略撰七志四十卷，上表献之，表辞甚典。又撰定元徽四部书目。苍梧暴虐， 俭忧惧，告袁粲求出。补义兴太守。俭察太祖雄异。先，于领府衣裾，太祖为太尉，引为右长史， 恩礼隆密，专见任用。少有宰相之志，物议咸相推许。时大典将行俭为佐命礼仪诏策皆出于俭褚 渊唯为禅诏文使

16、俭参治之朝廷初基制度草创俭识旧事问无不答上曲宴群臣数人，各使效伎艺。俭 日：“臣无所解，唯知诵书。”因跪上前诵相如封禅书。上笑日：“此盛德之事，吾何以堪 之。”后上使陆澄诵孝经，自“仲尼居”而起。俭日：“澄所谓博而寡要，臣请诵之。”乃 诵“君子之事上”章。上崩，遗诏以俭为侍中。叔父僧虔亡，俭表解职，不许。俭长礼学，谙究 朝仪，每博议，证引先儒，罕有其例。世祖深委仗之，上流选用。奏无不可。俭寡嗜欲，唯以经 国为务，车服尘素，家无遗财。手笔典裁，为当时所重。少撰古今丧服集记并文集，并行于 世。（节选自南齐书王俭传）19 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.袭爵，指封建时代子孙承袭先代

17、的爵位，一般由原有爵位的第一继承人承袭爵位。B.解褐，褐本来指粗布短衣，解褐的意思是脱去粗布衣服，代指入仕做官。C.孝经，中国古代阐述孝道和孝治思想的经书，为道家经典著作之一。D.崩，中国古代称帝王或皇太后、太皇太后的死为崩，土人死去称为不禄。20 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时大典将行/俭为佐命/礼仪诏策/皆出于俭/褚渊唯为禅/诏文使俭参治之/朝廷初基/制度草 创/俭识旧事/问无不答/B.时大典将行/俭为佐命/礼仪诏策/皆出于俭/褚渊唯为禅诏文/使俭参治之/朝廷初基/制度草 创/俭识旧事/问无不答/C.时大典将行/俭为佐命礼仪/沼策皆出于俭/褚渊唯为禅/诏文使俭参治之

18、/朝廷初基/制度草 创/俭识旧事/问无不答/D.时大典将行/俭为佐命礼仪/诏策皆出于俭/褚渊唯为禅诏文/使俭参治之/朝廷初基/制度草 创/俭识旧事/问无不答/21 .下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（）A.王俭三代为官，幼而成孤。王俭的祖父和父亲都曾担任官职，王俭的父亲在他出生时就遇 害了，因此王俭被叔父养大，叔父去世时他请求解职，未被批准。B.王俭生性淳厚，对母至孝。王俭的嫡母武康公主曾参与过巫蛊事件，被皇上要求开墓另外 安葬，王俭通过别人自己陈述，又拼死请求，此事才作罢。C.王俭颇受重视，受到重用。王俭发现齐太祖杰出卓异，便去投靠齐太祖，齐太祖授予他右 长史一职，并对他礼遇深

19、厚，太祖驾崩时还留下遗诏封王俭为侍中。D.王俭少有大志，专心国务。王俭少年时便有做宰相的抱负，做官后也少有欲望，一心扑在 国务上，个人用度非常朴素，去世后家里也没有留下多余的钱财丁22 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。丹阳尹袁粲闻其名，言之于明帝，尚阳羡公主，拜驸马都尉。因跪上前诵相如封禅书。上笑曰：“此盛德之事，吾何以堪之。”23 .文中如何体现王俭“知诵书”？阅读下面的文言文，完成试题。（晋武帝泰始）五年春二月，帝有灭吴之志，以尚书左仆射羊祜都督荆州诸军事，镇襄阳。 祜绥怀远近，甚得江、汉之心，与吴人开布大信，降者欲去皆听之，减戍逻之卒，以垦田八百余 顷。其始至也，军无百日之粮，及其季

20、年，乃有十年之积。祜在军，常轻裘缓带，身不被甲，铃 阁之下，侍卫不过十数人。初，广汉太守弘农王溶为羊祜参军，祜深知之。祜兄子暨白：“溶 为人志大奢侈，不可专任，宜有以裁之。”祜曰：“溶有大才，将以济其所欲，必可用也。“更 转为车骑从事中郎。潜在益州，明立威信，蛮夷多归附之。俄迁大司农，时帝与羊祜阴谋伐吴， 祜以为伐吴宜藉上流之势，密表留溶，复为益州刺史，使治水军。咸宁二年冬十月，以羊祜为征 南大将军。祜上疏请伐吴，帝深纳之。而朝议方以秦、凉为忧，祜复表日：“吴平则胡自定，但 当速济大功耳。”议者多有不同，祜叹曰：“天下不如意事十常居七八。天与不取，岂非更事者 恨于后时哉! ”唯度支尚书杜预、中

21、书令张华与帝意合，赞成其计。三年冬十二月，吴夏口督孙 慎入江夏、汝南，略千余家而去。诏遣侍臣诘羊祜不追讨之意，并欲移荆州。四年夏六月，羊祜 以病求入朝，既至，帝命乘辇入殿，不拜而坐。祜面陈伐吴之计，帝善之。以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。帝欲使祜卧护诸将，祜曰：“取吴不必臣行，但既平之后，当劳圣虑耳。功 名之际，臣不敢居，若事了，当有所付授，愿审择其人也。“十一月，羊祜疾笃，举杜预自代。 枯卒，帝哭之甚哀。南州民闻祜卒为之罢市巷哭声相接吴守边将士亦为之泣祜好游觇山襄阳人建 碑立庙于其地岁时祭祀望其碑者无不流涕因谓之堕泪碑（节选自通鉴纪事本末晋灭吴）【注】铃阁，将帅居住办事的地方。24 .下

22、列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游觇山/襄阳人建碑立庙/于其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/B.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游幌山/襄阳人建碑立庙于其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/C.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游觇山/襄阳人建碑立庙于 其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/D.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游晚山/襄阳人建碑立庙/于 其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/25 .

23、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.仆射，秦代始设官职，因秦重武以善射者掌事而命名；文中指尚书省的次官。B.季年，文中指第四年，古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，“季”指第四。C.阴谋，文中指晋武帝与羊祜暗中谋划；现多用作名词，指暗中做坏事的计谋。D.辇，用人力推挽的车，秦以后唯天子才能乘辇；文中让羊祜乘辇是一种礼遇。26 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.羊祜在荆州安抚远近百姓，对吴国军民开诚布公讲求信义，善待吴国降兵，重视垦田生产， 使军队粮食丰盈，获得军民拥戴。B.有人以秦、凉地区的胡人可能成为隐患为由反对伐吴，羊祜认为只要快速行动成就灭吴大 功，胡

24、人就不足为虑，但仍然没有说服众人。C.晋武帝认可羊祜的伐吴之计，但当吴国的夏口督孙慎进犯江夏、汝南两郡劫掠一千多家离 去后，他仍然追究羊枯的不追讨之过。D.羊祜弹精竭虑，积劳成疾，但他不贪图灭吴之功，只是提醒晋武帝要谨慎选择灭吴之后的 治理者，并在病危之际举荐杜预治理吴地。27 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。天与不取，岂非更事者恨于后时哉！以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。28 .羊祜“密表留溶”的原因有哪些？请结合原文简要概括。三、诗歌鉴赏（本大题共4小题，共19.0分）阅读下面这首宋词，完成试题。临江仙题清溪图俞紫芝弄水亭前千万景，登临不忍空回。水轻墨澹写蓬莱。莫教世眼，容易洗尘埃

25、。收去雨昏都不见，展时还似云开。先生高趣更多才。人人尽道，小杜却重来。【注】俞紫芝：浙江金华人，笃信佛教，得其心法。弄水亭：据名胜志载，池州府南 门外有弄水亭，为唐杜牧所建。杜牧题池州弄水亭诗有“弄水亭前溪，幽涌翠绡舞”句。29 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片开头两句，说明了弄水亭前的景象万千令人流连忘返，交代了画家作画的缘起。B. “水轻墨澹”既指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到画面蕴含的意境。C. “莫教世眼”两句颇具禅意，意在劝诫莫以世俗之眼观画，否则会令画作蒙尘染垢。D.篇末宕开笔触，由写画转至写人，将画家与杜牧相提并论，表达出词人的由衷赞美。30 .

26、本词在表现画作的精妙时着重采用侧面描写的手法，请简要说明。阅读下面的宋词，完成下列各题。浪淘沙山寺夜半闻钟辛弃疾身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英雄。雨打风吹何处是，汉殿秦宫。梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起西窗眠不得，卷地西风。31 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A. “身世酒杯中，万事皆空”写词人整日借酒浇愁，一生的梦想因没能改变时局而全部成 空，一个“空”字道尽心酸无限。B. “梦人少年丛，歌舞匆匆”写词人回想少年歌舞升平的时光，表现出词人在现实不如意 的情况沉浸回忆的消极心态。C. “惊起西窗眠不得，卷地西风”写词人被鸣钟吵醒后再难入眠，面对的是“卷地西风”。“卷

27、地西风”暗指严酷的现实。D.这首词丰富的联想与跌宕起伏的笔法相结合，通篇蕴含着开阖顿挫、腾挪跌宕的气势， 与词人沉郁雄放的风格相一致。32 .“古来三五个英雄。雨打风吹何处是，汉殿秦宫”，此三句意蕴丰富，请简要赏析。四、默写（本大题共2小题，共14.0分）33 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，“, ”两句以肩披香草或佩戴香花表 明诗人高洁的志向。(2)杜牧阿房宫赋中，作者认为如果秦国爱护六国的人民，其结果是“(3)古人说，读诸葛亮出师表不哭者不忠，古典诗词中常常写到诸葛亮出师北伐一事, 比如“, ”。34 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中“ , ”两句，回顾了

28、“五丁开山”的传说。(2)琵琶行中的“ , ”两句，既是全诗的主旨，更是作者与琵琶女感情 的共鸣。(3)韩愈师说中引用孔子的“ , ”两句话，说明人应该持有虚心向他人 学习的态度。五、语言表达(本大题共5小题，共30.0分)阅读下面的文字，完成试题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国 宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化。有了科技的 助力,这些往日因时空限制而的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那 些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去 那些原本“去不了 ”的地方，看那些本来“看不到的

29、事物”。故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动展演艺术乂用现代超高清数字 技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之 间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观 众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7. 5米的妇好墓葬o此外 还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可 近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”， 全方位观察岁月留下

30、的每一处细痕。35 .请在文中横线处填入恰当的成语。36 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。37 .文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 阅读下面的文字，完成试题。习近平总书记指出：“人民创造历史，劳动开创未来。”党的十九届五中全会擘画了我国进 入新发展阶段的宏伟蓝图，确立了今后5年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南。归根到底要靠劳动创造。奋进新时代

31、、开启新征程， ，才能为夺取全面建设社会主义现代 化国家新胜利汇聚强大正能量。全党全国各族人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神，确保如期打 赢脱贫攻坚战，如期全面建成小康社会，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基 础。人类社会的发展史，就是。无论时代如何变化，我们都要崇尚劳动、尊重劳动者。要 贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军， 推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业。让勤奋做事、勤勉为人、勤劳致富在全社会蔚然成 风，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。38 .在上文横线处补写恰当的语句，使

32、整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。39 .请分条概括上文各段的主要意思，并使之形成一组整句。六、作文（本大题共2小题，共120.0分）40 .阅读下面的材料，根据要求写作。中华民族是一个英雄辈出的民族。革命战争时期，英雄表现为一种生死壮举，李大钊、 赵一曼、彭湃、董存瑞、黄继光等烈士是英雄；和平建设时期，英雄表现为一种无私奉献和 模范行为，雷锋、焦裕禄也是英雄；改革开放与发展时期，在不同岗位上作出突出贡献的人， 如袁隆平、钟南山等同样是英雄。自新冠肺炎疫情发生以来，来自不同岗位的平凡英雄们， 令我们为之动容，他们坚守奋战在防疫一线，舍小家为大家，为城市筑起了安全防

33、护线。 但是科学家的直接目的却不在于实用。科学家的态度之中很少有情感和意志，它的最重要的心理 活动是抽象的思考。科学家要在这个混乱的世界中寻出事物的关系和条理，纳个物于概念，从原 理演个例。植物学家看古松的态度便是如此。实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。在 实用的态度中，我们的注意力偏在事物对人的利害，心理活动偏重意志；在科学的态度中，我们 的注意力偏在事物间互相关系，心理活动偏重抽象的思考；在美感的态度中，我们的注意力专在 事物本身的形相，心理活动偏重直觉。人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。是壶就可 以贮茶，何

34、必又求它形式、花样、颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去作诗、 画画、奏乐呢？人的实用的活动全是有所为而为，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是无 所为而为，是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。在有所为而为的活动中，人是环境需要 的奴隶；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰。这是单就人说，就物说呢，在实用的和 科学的世界中，事物都借着和其他事物发生关系而得到意义，到了孤立绝缘时就都没有意义；但 是在美感世界中它却能孤立绝缘，却能在本身现出价值。照这样看，我们可以说，美是事物的最 有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。（摘编自朱光潜我们对于一棵古松的三种态度）材

35、料二：其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与朱光潜所说的三种态度都不同的第四种态度。它 当然不是用科学、实用的眼光看待古松，但也不是以审美的眼光看待古松，发现它如何美，如何 符合形式美感，在这里，审美主体和客体都没有了，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个 与自我生命相关的宇宙。这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，一种用“活”的态度“看”世界的方式，或许 “看”还容易引起与外在的观察混淆，称为一个“活”的“呈现”世界的方式也许更合适。之所 以说它是“生命的态度”，是因为它的核心是将世界（包括“我”与外物）从对象化中解脱出来， 还其生命的本然意义，在纯粹直观中创造一个独特的生命境界。这个世

36、界，中国美学将其称为 “境”。第四种态度并不是为了获得美的知识，而是为了安顿心灵。王维辛夷坞诗写道：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。“如果我 们把它当作“山水诗”，或者“写景诗”，其描写是如此简单，内容是如此单调，单调到只用一 句话就能概括：山间有一些芙蓉花开了，又落了。而谢灵运的山水诗，如“澹激结寒姿，团栾润 霜质”等，写景显然更加细腻丰富。今天的中国正在发生日新月异的变化，比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴 的目标，比历史上任何时期都更需要英雄和英雄精神。请结合材料，写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度, 确定立意；明确文体，自拟标题；

37、不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。41 .阅读下面的材料，根据要求写作。英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的7万册藏书都读 遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意储存知识，从不创造，结果终生一 事无成。中国古代科学家、文学家张衡“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”，写有灵宪浑天仪 图注算罔论等涉及天文、立法、数理方面的科学著作，他创造的“候风地动仪”是伟 大的科学发明，为社会作出了巨大的贡献。沙市中学“读书节”落下帷幕，你在读书节期间是否读有所得呢？请综合以上材料，以“读 书与创造”的关系为话题，写一篇议论文。要求：选好角度，确定立意

38、，明确文体，自拟标 题，结构清晰，至少使用两种论证方法，卷面美观无涂改，书写工整无错别字，不少于800 字。七、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成各题。中国作为一个拥有五千多年文明史的泱泱古国，其历史遗存之丰厚、文化文明之辉煌是的。无数的文明之秘、历史之谜也决定了中华文明的探源工程的光明前景。从仰韶文化、红山文化到良渚文化，从巩义双槐树、偃师二里头到广汉三星堆每一个重要文化遗存的发现 和发掘，都在不断丰富和深化着我们对祖先和历史的认知，展现着民族精神风貌。“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”短短14个字的背后，是中国考古学者百年的不懈奋斗。 正是考古，为我们 了文明的来处

39、，为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。从用一把小小的手铲开启科学发掘的第一铲，到如今运用无人机等现代科技手段助力考古发掘，一代又一 代的考古人，扎根田野，艰苦奋斗，攻坚克难。42 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.不容置喙大有可为揭露宵衣阡食B.不言而喻B.不言而喻大有作为揭露栉风沐雨C.不容置喙大有作为揭示宵衣阡食D.不言而喻大有可为揭示栉风沐雨43 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志,A.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志,探索未知，所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。B.因为他们怀揣着求

40、索文明之秘的报国之志,探索未知,所以中国才有了 一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。C他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志,探索未知,所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。D.他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志,探索未知,中国所以才有了 一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。44 .文中划横线的句子使用了引用和比喻的手法，请简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成各题。不管做任何工作，有两件事都是最重要的保障，一是吃，一是睡，只有吃得好，睡得好， , 对于航天员而言，就更是如此了。在电视里，航天员在太空舱中飘来飘去，但实际上航天员的工作强度非常高，以神

41、 舟十二号航天员乘组首次太空出舱任务为例，从前期准备工作算起，到后期收尾为止，航天员需 要连续十个小时高强度工作，体力和精神的双重消耗可想而知。既然航天员的工作如此繁重，而在没有上下之分的失重环境下睡觉，专用的睡眠区是必不可少的。而说到睡眠区，（）国际空间站的睡眠区显得有些憋屈，在航天员乘组轮换期间，仍然会出现航天员没有床位的情况；天宫空间站的睡眠区相对安静，空间更大，采用了规则的横向布局， 更有利于航天员的精神放松。45 .联系上下文，在空缺处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过12字。46,下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.就不得不提到天宫

42、空间站和国际空间站，那么，这两个空间站的睡眠区有什么不同呢?B.就不得不提到天宫空间站和国际空间站，这两个空间站的睡眠区有不同之处。C.就不得不提到国际空间站和天宫空间站，那么，这两个空间站的睡眠区有什么不同呢?D.就不得不提到国际空间站和天宫空间站，这两个空间站的睡眠区有不同之处。答案和解析15.【答案】C、B、D、选取生活中常见的例子，用“我们对于一棵古松的三种态度”阐明中国 美学的三种态度，将深刻的道理讲得浅显易懂。语言通俗易懂，语气平易亲切，如“吃饱了饭 就可以睡觉，何必又呕心血去作诗、画画、奏乐呢？ ”、实用的态度：杏帘在望是以宝玉 的身份应元妃之命而作，“盛世无饥馁，何须耕织忙”赞

43、颂太平盛世，具有实用价值。美感的 态度：诗歌所写景物动静相间，色彩鲜明，富有美感。生命的态度：菱存、桑榆、春韭、稻花 与鹅儿、燕子共同构成一个生机盎然的世界，呈现出心境的美好、愉悦。【解析】【分析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读此类文本，应注重准确解读文本，筛选整 合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。【解答】C. “与实用的态度相反”错误，文中说“理论是和实用相对的”，这并不意味着科学的态度和实 用的态度相反。故选Co【分析】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内 容，做好选项和文章内容的比对，

44、确认正确选项。【解答】“他们原有的心习无法改变”错误。原文为“你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是 一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为 针状、果为球状、四季常青的显花植物”，可知不是无法改变，是脱离不了。C. “说明生命的态度比诗歌内容更重要”于文无据。原文为“然而，王维的这些看起来内容单调 的诗歌，并没有因此被人们漠视，而是传诵千古，谢灵运的诗句却少有人提及”，作者举王维和 谢灵运诗歌的例子是为了说明还有第四种态度即“生命的态度”，并没有说生命的态度比诗歌内 容更重要。D. “写景时排除人的情感因素的影响，才能更好地”说法错误，“也将人

45、排除，关心起深林 苔痕，表面看起来是不关心人，其实正是通过这一片天地写人的心境、人的感受。诗人不是对风 景感兴趣，而是对自我生命的感受感兴趣，描写一个与自我生命相关的世界，呈现自己回到世界 的愉悦，为自己心灵寻找一个安顿的地方。对生命的认识、理解和慰藉，是贯穿此诗的核心”， 可知“排除人的情感因素的影响”不是必要条件。故选Bo【分析】本题考查理解文中概念的含义的能力，解答此类命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概 念注意“答非所问”，内涵、外延不准“误划类别”“张冠李戴”，判断类注意“范围不当”“偷 换概念”“曲解文意”，推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、 找准

46、区位、对读原文、寻找细微的差别。【解答】结合原文”之所以说它是生命的态度，是因为它的核心是将世界（包括“我”与外物）从对 象化中解脱出来，还其生命的本然意义，在纯粹直观中创造一个独特的生命境界”，“花”和“红 药”是作者抒情的载体，没有从对象化中解脱出来，排除AB。结合原文“在这里，审美主体和客体都没有了，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与自 我生命相关的宇宙”可知C中作者是审美主体，“梅”“雪”是作者的审美对象，有明显的主客 体之别，排除C。D. “一带远山衔落日，草亭秋影澹无人”，无人即是有人，落日山影，草亭空 阔，与我心如如自在，没有分别，更无别虑，就是一个圆满的世界。最能体现“生

47、命的态度”。故选Do本题考查分析文章的论证特点，可以从论证思、论证方法及论证语言特点的角度来分析。由第一 段“假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看一棵古松，我 们三人可以同时都知觉到这一棵树，可是三人所知觉到的却是三种不同的东西”第 四段“这三种态度有什么分别呢”第五段“先说实用的态度”第六段“科学的态度则不然，它纯 粹是客观的、理论的”第七段“实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感 的态度以美为最高目的”可知作者选取生活中常见的例子，用“我们对于一棵古松的三种态度” 阐明中国美学的三种态度，将深刻的道理讲得浅显易懂。由“你心里盘算它是宜于架屋

48、或是制器， 我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，我们的朋友只在聚精会神地观赏它的苍翠 颜色，感受它的那股昂然高举、不受屈挠的气概”“吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去作诗、 画画、奏乐呢”等可知作者的语言通俗易懂，语气平易亲切。1. 本题考查学生理解材料观点并分析具体作品的能力，这是林黛玉代贾宝玉作的一首五律，诗中所 描绘的，是大观园“浣葛山庄”迷人的景致。诗题是由元妃指定的。“盛世无饥馁，何须耕织忙”， 句意为：开明盛世再也没有饥荒和冻馁，又何必为耕织整日里匆匆忙忙！以“颂圣”结束全诗， 正所谓“曲终奏雅”。在颂圣中，诗人流露出对没有饥荒、没有冻馁的太平盛世的颂美之情，也 难怪被元妃大为赞