2021-2022学年浙江省温州市平阳县水头学区两校八年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年浙江省温州市平阳县水头学区两校八年级(上) 期中语文试卷1 .阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩h&n (1) 的天地； 年轻的我们一路前行，有过倦dOi (2) ，但依旧踏着稳健的步伐。 打开课本，漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师din (3) 精竭虑凝结成的完美的图画。还可以感受朱德对一生都劳山(4) 仁慈的母亲的殷殷情怀2.古诗文名句积累。表现手法古诗文例句用典(1)相顾无相识，。(王绩野望)视觉和听觉相结合(2)角声满天秋色里，(3) ,猿鸟乱鸣。O (李贺)雁门太守行)(陶弘景答谢中书书)化静为动(4) ,江入大

2、荒流。(李白渡荆门送别移情于物(5)感时花溅泪， o(杜甫春望)(6)自古以来，“诗言志”。如论语“礼”篇中，表达知书者温文娴雅的“诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如钱塘湖春行中的“，白居易借花草表达了对早春的喜爱之情；陶渊明饮酒(其五)中的“， 。” 抒发自己悠然自得和超脱物外的自在旷达；赠从弟(其二)中的“ ? 。”借松柏之刚 劲，寄寓对堂弟的无限期望。3.文言实词积累。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】同缺空隙，缺口，门，向高处伸展，在，如果【解析】(1)句意：两岸山连着山，没

3、有一点中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。(2)句意：月色照入门内。户，门。(3)句意：互相争着向高处、远处伸展。轩，向高处伸展。(4)句意：在七百里的三峡之间。自，在。句意：如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。自，如果。答案：(1)同“缺”，空隙，缺口(2)门(3)向高处伸展(4)在；如果本题考查文言实词的意义。理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要 学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。4 .【答案】D,B,C【解析】本题考查名著阅读。红星照耀中国描述了中国工农红军长征的经过。长征路上发生的四件大事，按时间顺序依次 排列为：

4、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越大雪山、穿过大草地。答案：D B C红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版， 于1938年2月首次出版中文版。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据 地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和 中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达； 整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括；进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面

5、的知识进行推论； 提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。5 .【答案】本题考查对名著的掌握能力。昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣， 语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融 为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。A句身材优美，苗条 均匀”运用了拟人的修辞手法，将它的体形特征人格化成身材匀称优美，尤为可爱迷人；“两片 大翼轻盈如纱”运用比喻的修辞手法，凸显其翅膀的轻盈。整句洋溢着作者对绿色嵋蛔的喜爱与 赞美。因此A句

6、出自昆虫记。答案：A句出自昆虫记。因为A句中把绿色蛔蛔拟人化，将它的体形特征人格化成身材匀称优美， 尤为可爱迷人，并用比喻凸显其翅膀的轻盈。整句洋溢着作者对绿色帼蛔的喜爱与赞美。【解析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品 是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和 哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为“对昆虫的本能及其 习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者

7、对生命尊敬与热爱。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体 验。6 .【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。ABD.正确；C.有误，文中说草或树的莓是大地之灯，不仅仅只是因为它们长得很像一盏盏小灯笼。从文章第段还可以看出这些草或树的莓还能为小兔子等小家伙们引路，让它们顺利地找到食物或回家的 路。故选：Co(2)本题考查对文章重点词句的赏析能力。从“呼朋引伴、不怕、风卷残云就把一树红莓收拾、 心满意足”这些词语可以看出这句话把鸟儿拟人化，结合语境分析，鸟儿非常喜欢莓儿，当一只 鸟儿发现了一颗成熟

8、的莓儿时，就高兴地招呼它的朋友们过来吃，“莓儿”的味道太好了，一群 鸟儿很快就吃完了，然后它们就高兴地飞走了。因此呼朋引伴”生动描写了鸟们发现一树草莓时 兴奋愉悦的心情，“风卷残云” “收拾”则描写了鸟们尽情受美食时的情景，“心满意足”刻画 了鸟们吃完后的欣然满足，富有情趣。这些词语的运用，使表达生动形象，既有鸟们对莓儿的喜 欢，也有作者对草或树的莓的感佩和敬意。(3)本题考查思维的拓展能力。结合这些动物的觅食表现并联系现实生活写出自己的感悟或思考。 兔子喜欢草或树的莓，用三角形的嘴去采食，但是对于高挂于树枝的莓却敬而远之，这启示我 们不必好高鹫远，适合自己的才是最好的，不去刻意追求。山鼠冒着

9、被扎的风险，爬树去采食。 田鼠偶尔换口味，尝试到草或树的莓的味道，这启示我们不要安于现状，勇于挑战，敢于尝试。 昆虫无所谓高处低处，遇到哪盏是哪盏，这启示我们随遇而安不过分苛求，保持淡然的心境。 言之有理即可。(4)本题考查赏析散文句子内涵的能力。这篇文章写的是草或树的莓儿就像大地之灯，它们在梅 雨时这个特定的环境下给众生们照亮，引导它们赶路、觅食、回家等。表现了作者对草或树的莓 由衷地感佩和敬意。而链接材料写灯光给行路的人带来温暖，带来心灵上的慰藉，带来前行的勇 气和希望。据此理解与分析文章开头这句话的内涵，意对即可。如：这句话告诉我们，我们生活 的世界或者人生道路都需要大地之灯的照明和指引

10、。这里的大地之灯既是指草或树的莓们，也是 指给人以温暖、勇气、希望与慰藉的指路明灯。文中的草或树的莓们，是美丽的灯笼，给荒野众 生照明，照亮它们前行的路，从而使它们不迷失方向，它们位居低处，心态却格外明亮，照亮别 人也照亮自己；大地之灯祛除黑暗，照亮人生之路，给黑暗中前行迷路的人指明方向，感受到前 行的温暖与力量。答案：(1) C(2)运用拟人的修辞手法，“呼朋引伴”生动描写了鸟们发现树草莓时兴奋愉悦的心情，“风卷 残云”“收拾”则描写了鸟们尽情享受美食时的情景，“心满意足”刻画了鸟们吃完后的欣然满 足，富有情趣。表现鸟们对莓儿的喜欢以及作者对草或树的莓由衷地感佩和敬意。（3）不必好高鹫远，适

11、合自己的才是最好的。比如：兔子喜爱草或树的莓用三角形的嘴去采食。 对于那些高挂于树枝上的莓，它向来敬而远之，不刻意去追求。不安于现状，勇于挑战，敢于 尝试。比如，山鼠冒着被扎得遍体鳞伤的风险，爬树去采食。田鼠们表示，偶尔换换口味，尝到 草或树的莓的味道。随遇而安，不过份苛求。比如，昆虫们，它们无所谓高处低处，遇到那盏 是那盏。（4）示例一：这句话告诉我们，我们生活的世界或者人生道路都需要大地之灯的照明和指引。这 里的大地之灯既是指草或树的莓们，也是指给人以温暖、勇气、希望与慰藉的指路明灯。文中草 或树的莓们，是美丽的灯笼，为灯而生，为荒野众生明亮前行的路，从而使它们不迷失方向；它 们位居低处，

12、心态却格外明亮，照亮别人也明亮自己。大地之灯给前行迷路的人指明方向。这个 世界需要我们纯真圣洁的爱，用人性中的善去点亮人的心灵。“众生需要照明，该掌灯了 ” 包含着作者对爱的呼唤，对真善美的向往。示例二：这句话告诉我们，我们生活的世界或者人生道路都需要大地之灯的照明和指引。这里的 大地之灯既是指草或树的莓们，也是指给人以温暖、勇气、希望与慰藉的指路明灯。文中草或树 的莓们，是美丽的灯笼，为灯而生，为荒野众生明亮前行的路，从而使它们不迷失方向；它们位 居低处，心态却格外明亮，照亮别人也明亮自己。大地之灯给前行迷路的人指明方向。示例三：这句话告诉我们，我们生活的世界或者人生道路都需要大地之灯的照明

13、和指引。这里的 大地之灯既是指草或树的莓们，也是指给人以温暖、勇气、希望与慰藉的指路明灯。本文详细介绍了草或树的莓们，表达了自己对莓的喜爱，最后又告诉我们我们生活的世界或者人 生道路都需要大地之灯的照明和指引，包含着作者对爱的呼唤，对真善美的向往。完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：仔细审题。如“结合主题谈启示，一定要 明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么，一定要扣住“感受最深”，并且结合 自己的实际来谈，要动“情”动人。善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提 炼出自己的观点。合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。表述流畅。语言要简洁明了，最 好能做到有创意的表达

14、。7 .【答案】D【解析】（1）本题考查材料内容的理解与信息比对能力。这是一道选择题，在理解材料内容的 基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。ABC.正确；D.错误，根据材料第三部分中的内容可知，面对智能音箱“只有使用普通话发出播放歌手+歌 名的明确指令，音箱才会精准播放歌曲”，所以只说播放“中国风”是无放播放出青花瓷 的。故选：Do本题考查材料内容的理解与运用。根据材料第一部分的介绍及图示，可以看出步态识别技术的 工作原理是：首先摄入步态和相应的身份信息，接着系统提取步态特征并存储步态数据，然后当 系统再次检测到相同步态时，便会从数据库中找出对应的信息，进

15、而确认身份，所以轩轩使用的 步态识别系统。(2)本题考查材料信息的运用与语言表达能力。根据第二部分对四种装备的介绍，可以看出其中 的“心情杯” “小纽扣”、“大白”三则是合适的选择，然后根据材料中的介绍，表达出它们对 体育比赛中情感的传达、疑惑的解达等方面的作用即可。(3)本题考查材料内容的理解与观点的表达。根据第三部分中对语音识别系统的介绍，可以看出 这样制作出的音乐是根据你“所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲”， 如果从制定音乐选择的主动权来看，是轩轩的原创，但是从乐器的演奏或是内容来看，也可以说 不是轩轩的“原创”，观点明确，选定角度，表述的理由充分即可。答案：D示例

16、：运用的是步态识别技术。它的工作原理是：首先，步态识别系统摄入步态和相应的身份 信息；然后，系统提取步态特征并存储到步态数据库；当系统再次检测到相同步态的时候，便会 从数据库中找出对应的信息，进而确认身份。(2)示例：推荐“小纽扣”。因为这款高清智能摄像机能锁定小可喜欢的球员，自动选择、录制 最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。推荐“大白”。因为这是一种智能机器人，它可 以陪伴小可去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小可聊天。(3)示例：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、 乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。(言之成理即可)本题材料分为三个部分

17、，第一部分介绍新型的生物识别技术-步态识别技术；第二部分介绍心情 杯、“小钮扣”、爱牙仪、触感屏等炫酷新装备；第三部分介绍语音识别技术。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每 层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加 以概括。进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。提取中心 法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。分层归并法。针对有两层或两层以上意思的 文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。比较分析法。对相应材料进行比较分析 而得出相应结论。8 .【答案】【小题案年,沿着

18、,顺着，醒，醒来，睡觉【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：庞公池终年都不让行船。岁：年；句意：沿着城池到北海坂。缘：沿着，顺着；句意：歌声终结以后，我忽然惊醒了过来。寤：醒，醒来；句意：催促我们起来回屋睡觉。寝：睡觉。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，夜晚有月亮的话，我夜夜出游。故断为：自余读 书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/

19、夜夜出。（3）本题考查比较阅读。此题是开放性题，结合对文章的理解，言之成理即可。示例：相同。张 岱与苏轼的“望月”都源于本真的内心表现，其实月早已在张岱、苏轼心中，他们释然地对着月 亮，对着周围的一切，就能看到月的闲适状态。所以，“望月”就是人对自我内心平静的诉求。 示例：有不同也有相同。不同的是当时看月的感受，张岱是处在一种物我两忘的超脱状态，而苏 轼的内心，还夹杂着一些无奈和白嘲。但两人还是有相同之处的，就是终究不为外物所拘的放达 和开阔。答案：（1）年；沿着，顺着；醒，醒来；睡觉。（2）自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。（3）示例：不同。张岱看月，更为洒脱、率性，追求的是一种

20、自我的超脱。苏轼望月，则夹杂着 众多微妙的情感。有赏月的闲适、乐趣，也有被贬的无奈、自嘲，当然也体现着他对待人生的旷 达，乐观态度。【参考译文】庞公池终年都不让行船，何况是在夜晚行船，更何况是晚上赏月行船。自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，夜晚有月亮的话，我夜夜出游，沿着城池到 北海坂，往返大约五里路，盘旋游荡在庞公池中。山后的人家，紧紧关闭着门，高高地矗立（在 山上），看不见灯火，静悄悄，冥暗昏幽，场景很是凄凉俳恻。我在小船中铺设了凉席，躺在船 中看月亮，小奴在船头唱着曲子，酒醉之梦与音乐相错杂，声音渐渐渐远去，月光也渐渐暗淡下 来，悄悄地睡着了。歌声终结以后，我忽然惊醒了过来，含含

21、糊糊地说着赞美的话语，不久，又 响起了呼噜声。小奴仆也打着呵欠歪斜地倒在船上，互相枕着睡着了。划船的人回船到岸，把竹 篙敲打地“丁丁”作响，催促我们起来回屋睡觉。这时候，我胸中浩然磊落，并没有半点尘世中 的苦闷怒恨，头一落枕就是一夜的睡梦，直到太阳升起来才醒，并不知道世界上什么叫作忧愁。 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9 .【答案】静静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。身静，方可心无旁鹫；

22、专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。 禅宗的必修课，也是入门功夫一一坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚 红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始， 不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐尊麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真 谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能 让思想纵横千里。心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的 同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。 而到了更

23、高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐 在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于 赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了 “物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩 浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但 他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的 智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。天龙八部 中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫

24、地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的 一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫他们往日的静正反衬 出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊 的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐 山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能 够静下心来去感悟呢？这也许是现代文明的悲哀。【解析】这是一篇命题作文。根据材料，我们很容易看出来，材料主要围绕一个“静”字阐述道

25、理。静下来后，做事会更专注、更有效。静能生慧，慧能生智。静下心来听听自己的心声，我们 的行动会坚定而有力量。小文认为，独学而无友，则孤陋而寡闻。同学之间展开充分的讨论、交 流，才能触类旁通，开启心智。两人认为学习的方法不一样，一个认为自学，一个认为合作交流。 我们可以任选其一进行写作即可。比如可以以“静”为思维基点，以“静”所带给人们的美的享 受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静的心态与现代 世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华。实词文言现象例句通假字(1)两岸连山，略无阙处古今异

26、义(2)月色入户古义：今义：窗户*词类活用(3)互相轩邈 (形容词活用为动词)一词多义(4)自三峡七百里中自非亭得午夜分*4 .名著阅读。红星照耀中国描述了中国工农红军长征的经过。下面是长征路上发生的四件大事，请你 按时间顺序加以排列。A、巧渡金沙江B、翻越大雪山C、穿过大草地D、飞夺泸定桥按时间顺序排列依次是：A5 .结合昆虫记的阅读体验，完成下列问题。以下两个语句哪个出自法布尔的昆虫记？请根据你对昆虫记语言风格的了解简述理 由。A.绿色蛔蛔非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大 翼轻盈如纱。B.绿色蛔蛔通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前

27、缘平直，后缘呈 弧形，向后突出，翅薄。6 .阅读文章，回答问题。大地之灯寒石入梅之后，雨雾迷离，天地晦暗；大地需要照明，众生需要照明，“该掌灯了”。荒野众生，蚂蚁个小，腿矮而细，在泥泞中跋涉，它得找准落脚点，有灯指引，才不会沉 陷。瓢虫飞不远，又不得不飞，每一次起飞都是一种冒险，更需要灯照明，避免一头撞上一 株草；兔子这家伙眼大无光，雨季更需要灯光，不然它会找不到一棵青菜或胡萝卜位置 天空之灯，是月亮、星星，当然也包括太阳。大地之灯，不同时节以不同形式呈现：春天 是各色花儿，那些明媚绚丽、灿若繁星的花朵，把初醒的大地妆扮、照亮。入夏之后，就变 成了果实，最早点亮的是一些姓草或树的莓们。草或树的

28、莓们，真的是为灯而生的吧。它们一生下来，就是灯的模样，长大成熟了，红亮 得能放出光。鲁迅说它“像小珊瑚珠攒成的小球”，难道他不觉得更像是小珊瑚珠攒成的一 盏小灯笼吗？ 一粒粒小珊瑚珠鲜红、透亮，每一粒里面都有一粒燃烧的火种，无数这样的火 种攒在一起，就是一盏盏红通通、美丽可爱的小灯笼。它们有的系在一些带刺的草茎上，与 大地保持很亲近的一段距离。它们是为一些小个子昆虫和动物们提供照明的。梅雨时节，草茎以下的通道拥挤而泥泞，那些小家伙们为生计奔走不易，一坨泥巴、一滩 水渍、一节横生的草茎，都可能阻断它们前行的路，让它们迷失方向。而一盏盏这样的灯点 亮，让它们的行走变得轻车熟道，安逸许多。也有的挂在

29、稍高一些的枝梢上，一棵或一丛这 样的树或枝，一排排一串串一簇簇这样的小灯笼一挂，整棵树整丛枝就惹眼地明亮起来，把 周围好大一片空间照亮。大眼睛的兔子循着迷雾中几盏灯的坐标，可以顺利找到山脚下某片 菜园里的一棵胡萝卜，或青菜。满载而归的山鼠们在灯的照耀下，雨雾中顺利找到自己的洞 口。草或树的莓们个不大，位居丛林和荒野的最低处，心态却格外明亮高调。初夏时节，天空 经常给大地添个乱，唱唱反调。大地觉得都入夏了，雨可以歇歇了。天空偏不，天天梅雨不 断，满世界泛潮、渗水。好在草或树的莓们不怕雨淋，越淋它越鲜艳动人，光芒润泽得似乎 要滴出水来，照亮别人同时也照亮了自己。或许是太招人喜欢了，草或树的莓们给自

30、己武装了一身倒钩的棘刺，干上枝上柄上茎上叶 上，到处都是。但是，纵然如此，依然无法抗拒爱慕者的痴迷与狂热。如果有人说兔子喜爱 草或树的莓，没人会表示怀疑。兔子本身就是个蔬食者，三角形的嘴对采食草莓再合适没有。 莓儿的柔嫩与甜蜜是青菜、胡萝卜所无法比拟的。当然它只爱那些系在草茎上的红灯笼。对 于那些高挂于树枝上的莓，它向来敬而远之，至多投去暧昧一眼。山鼠除了跟兔子抢食低处 的草莓外，时而兴起，冒着被扎得遍体鳞伤的风险，爬树去采食那些高处的灯笼。田鼠们表 示，草灯笼甘甜，树灯笼甜里带点酸，偶尔换换口味，找点刺激，挺好！至于昆虫们，它们 无所谓高处低处，棘刺再锐利对它们无效，遇到那盏是那盏。没有鸟儿

31、是不喜欢莓儿的。一只鸟儿，在莓们成熟光芒的感召下，几百米高空就可以准确 锁定一棵草或树的莓。鸟儿不知道的是，它拍拍翅膀远飞顺带也圆了小小莓儿一个漂洋过海、远走天涯的宏愿。所以，每当耳畔响起俄罗斯歌曲红莓花儿开优美旋律时，我就对莓这 种植物油然而生感佩和敬意。我们人类对莓的喜爱，单从培育出种种肥美的草莓品种就可见一斑。我幼时，每当大地被 那些星星点点的草或树的莓们点亮，村里小伙伴们约好似的一窝蜂涌向村口溪头或山坡上， 把一盏盏的小灯笼摘下，或塞进嘴里，或用草茎串起来，一串串红玛瑙、珊瑚珠儿似的挂胸 前，一个个笑倚如花。有一天，有个孩子踌躇满志，胸前挂了三串红通通莓儿回家。大人打趣，问这三串莓都给

32、 谁的。孩子答日：一串给妈妈，一串给爸爸，另一串给城里妹妹那一刻，孩子被一种曼 妙的光泽照亮，通透如玉。(1)下列对文章内容理解有误的一项是A、草或树的莓尽管身上长满倒钩和棘刺，但依然引来了许多爱慕者。B、对自然界中普通的草或树的莓，作者是充满敬佩之情的。C、文中说草或树的莓是大地之灯，只是因为它们长得很像一盏盏小灯笼。D、文章在描写草或树的莓们时由物及人，引人深思；语言活泼，富有情趣。(2)结合语境，赏析划线句子。它们呼朋引伴，叽叽喳喳，不怕被毛刺扎破皮、弄乱羽毛，一阵风卷残云就把一树红莓收拾 了，然后心满意足地远走高飞。(3)生活才是散文的生命和灵魂。文章第描写了那些爱慕者对草或树的莓的痴

33、迷与狂热，它 们的种种表现引发了你对生活的哪些思考？请结合具体内容加以分析。(4)文章的开头写道“大地需要照明，众生需要照明，该掌灯了。”请结合本文内容和链 接材料谈谈你对这句话的理解。链接材料只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光。也可以鼓舞我多走一段 长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔 倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起 身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行 人一一甚至像我这样的一个异乡人一一指路。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光

34、固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。巴金灯7.阅读下面材料，完成下列各题。“走两步”，认出你 影片碟中谍5中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注， 戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖” 了他。知道吗， 影片中的步态识别技术如今已走进了现实。在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别 技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、 姿态等。在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态 视频序列处理与识别软件，而建立步态数

35、据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份 的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛 查、智能家居方面能发挥重要的作用。炫酷新装备心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变 化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起 为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄 对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪 它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑， 准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症

36、状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏 这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图象上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各 项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气 状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。砰！音乐来了！语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品 就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术 角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键

37、技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音 箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字；解音则是识别人类的指令甚至情感。 距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放歌手+歌名”的明确指令，音箱才会精准 播放歌曲。如说“播放周杰伦的青花瓷”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离 超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、 乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！ 人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。（根据大众科学今日科技环球科学等期刊资料编辑） 轩轩是

38、科技馆的志愿者， 小可在她那里看见了以上有趣的资料，对科技馆很好奇，轩轩便带她去玩。（1）根据情境完成题目。输入个人相关信息后，小可开始体验馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是A.戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。B.用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。C.看到触感屏上鱼的图象，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。D.对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！ ”音箱就播放出青花瓷。轩轩带小可走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！ ”门开了。这里发 挥作用的是步态识别技术还是语音识别技术呢？请作出判断，并介绍其工作

39、原理。（2）小可是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如 果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？（3）轩轩播放了一首动听的乐曲，她说这是自己的作品，是送给小可的礼物。之前，她在音 乐订制网站的主题栏选择了 “友谊”，乐器栏选择了 “长笛”，节奏栏选择了 “舒缓” 按下渲染”键，乐曲就诞生了。小可感谢之余，产生了疑惑：这个作品是轩轩的原创吗？请 谈谈你的看法。8 .阅读文言文，回答问题。庞公池【明】张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。 自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出,缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意 颇凄恻。余

40、设凉簟，卧舟中看月，小篌船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然 睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾鼻句。小傻亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄 丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间何物谓 之忧愁。【注释】凉簟（d访n）：凉席。小篌：奴仆。嗒（而）然：悄悄地。黑甜：黑甜香， 即睡梦。高舂（chGng）：指太阳升起。（1）解释文言句中加点的词。庞公池岁不得船*缘城至北海坂歌终忽寤*促起就寝（2）请用给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出（3）本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物谓之忧愁”；苏轼承天寺望

41、月， 感叹“何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”是否 相同？谈谈你的看法。9 .请阅读下面文字，按要求作文。树欲静而风不止。（民谚）静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。（大学）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诸葛亮诫子书）水流最静的地方也是它最深的地方。（黎里）你对“静”有怎样的认识与思考？或者，你学习与生活中，你有哪些关于“静”的经历和感 悟？请阅读以上材.料，以“静”为题目，写一篇文章。可进行文学创作；或就自己的理解发 表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；还可以给某个具体的对象写封信，进行沟通交 流要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；

42、（3）文中不得出现个人信息，如 地名、校名、人名等。答案和解析.【答案】瀚，怠沸，碌【解析】答案：瀚(2)怠(3)弹(4)碌本题考查对字形的掌握。“浩田n”写作“浩瀚”，“倦d&i”写作“倦怠”，本如精竭虑”写 作“弹精竭虑”，“劳写作“劳碌”。可据此作答。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。1 .【答案】长歌怀采薇，塞上燕脂凝夜紫,晓雾将歇山随平野尽，恨别鸟惊心，文质彬彬然后君子，乱花 渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，采菊东篱下，悠然见南山，岂不罹凝寒，松柏有本性【解析】答案：(1)长歌怀采薇(注意“薇”的书写)(2)塞上燕脂凝夜紫(注意“凝”的书写)(3)晓雾将歇(4)山随平野尽(5)恨别鸟惊心(6)文质彬彬然后君子乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄采菊东篱下悠然见南山岂不罹凝寒 松柏有本性(注意“罹”的书写)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。