高考复习课时作业29——30公开课.docx

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1、七、.【答案】反映了法尔霍怒火中烧的心理及只顾自己的面子、不顾妻子死活的龌龊和丑恶 心理。反映了古丽沙屈服于丈夫淫威，无奈、隐忍、坚强的心理。【解析】准确理解语句反映的人物心理，必须明确该语句是在什么情况下使用的。“狠狠踢 了一脚”是因为古丽沙的呻吟声被丈夫认为是给自己丢了脸，所以他怒火中烧，而他“踢” 的行为不过孕妇死活，是丑恶的。“挣扎着站起来”本身表现出的是鼓励沙的坚强，但她认 为“丈夫是不会宽恕她的“只能让她无奈、隐忍。1 .【答案】他得了儿子，有了继承人，可以扬眉吐气，能够在别人面前抬起头来做人做事, 看到了未来的希望。【解析】法尔霍所处的社会是重男轻女的，之前因自己的妻子给他生了四

2、个女儿而感觉在众 人面前抬不起头，且对其妻子谩骂、踢打，现在妻子终于给他生了一个儿子，他看到了希望， 能够扬眉吐气了。就此进行回答即可。3【答案】交代故事发生的地点和结果，造成悬念，吸引读者阅读。提示了文章的主要 内容。暗示小说背景，凸显小说主题和社会意义，引发读者思考。（任意答出两点即可） 【解析】本章题目有三个要素，要素一 “田野里”，他交代了地点、环境；要素二“出世”, 点明了时间；要素三“婴孩”，点出了对象。这样的地点、环境，出现这样的婴孩，必然给 人留下想象的空间，悬念、吸引力的作用是最鲜明的。综观全文，婴孩的出世是全过程发生 的，当然题目就具有了提示全文主要内容的作用。4.【答案】

3、男人强壮，下得了苦力，是劳动的主力，具有话语权，占主导地位，女人恰恰 相反，柔弱力小，处于劣势地位。小说开篇的环境描写，着眼于农场中的汗水和锄头，突出 做农活是需要壮劳力的，随后将法尔霍与古丽沙的劳动进行了对比，突出了男人的力量强于 女人的现实，这种现实决定了男人的地位。男尊女卑的思想根深蒂固，根植于人心。法尔 霍对古丽沙大呼小叫，认为妻子临产之际劳动时由于疼痛而呻吟的声音丢了自己的脸。法尔 霍对之前生下四个女儿的妻子古丽沙非常冷漠，不顾她的死活，而对后来刚生下儿子的妻子 则赞赏有加，因为有了一个儿子便欣喜若狂地高喊。女人往往依附于男人，习惯于顺从男 人，易被驯服。法尔霍对即将生产的妻子谩骂怨

4、恨、吆五喝六甚至用脚踢。而古丽沙只是驯 服地蹲在地上，一味地隐忍和屈服。（不必拘泥于答案，最后两点答出任意一点即可）【解析】试题要求是对“重男轻女”倒推起因，追根溯源，有一定难度。解答好此题，必须 结合全文，从小说的故事情节、人物等多角度思考探究。小说的主要人物是法尔霍和古丽沙， 其中心事件是古丽沙临产这件事。同时，要注意小说描写的重点和细节，仔细揣摩即可得出 答案。八、.【答案】营造出屋内的凌乱氛围，说明凯蒂临行的匆忙与慌乱，给读者留下悬念。面 对空洞的房间和妻子留下的生活痕迹，帕金斯有着从未有过的孤独凄凉和对妻子的依恋； 引出下文帕金斯对生活的思考，他曾经竭力逃避的一切现在竟成了奢侈的希望

5、，他曾经无视 妻子的存在，他痛自忏悔。【解析】本题考查景物描写的作用。从景物描写的内容看主要突出了其凌乱、没有生气的 特点，写出了帕金斯的孤独和对妻子的依恋有，引起读者的悬念。结构上，引出下文主人公 对生活的思考。1 .【答案】用城市的喧闹反衬妻子离去后约翰帕金斯内心的孤独寂寞与感伤；用城市 外在的诱惑对比约翰帕金斯的不为所动，表明他当时的后悔之情。【解析】句子的作用要结合语境思考。第一处，写帕金斯吃完凄凉清冷的晚餐后，坐在窗 前看到灯火璀璨，人声鼎沸城市。城市的热闹反衬了他心情的凄凉；第二处，写决心与麦克 洛斯基那帮人一刀两断，不再来往的帕金斯虽然有灯火璀璨，人声鼎沸的城市在诱惑他，但 已提

6、不起那个因为妻子不再而心情懊丧的帕金斯的兴致了。两处都运用对比的手法，写出了 帕金斯当时的心情。2 .【答案】特点：情节陡转，出乎意料，又在情理之中。艺术效果:呼应前文“在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子”，使情节既富 有变化，又合乎情理。与前文约翰的忏悔形成对比，增强小说的嘲讽幽默色彩。丰富了 人物形象；（面对突然回来的妻子，约翰的温情和依恋瞬间无影无踪，江山易改，本性难移。） 揭示了现实社会中普遍存在的现象，发人深省，耐人寻味，且点明了主题。（很多东西， 在我们拥有的时候，我们总是觉得理所当然也从来没有想过珍惜；直到有一天我们失去了这 些，我们变得不习惯、不安、无助，并发誓自己

7、一旦重新拥有将视其为珍宝；而当我们重新 得到了这些东西时，我们却又陷入了之前的那种模式。）【解析】情理之中、意料之外是欧亨利小说结尾的特点。艺术效果从主旨、人物、情节 以及欧亨利小说善于讽刺的特点切入。3 .【答案】意蕴：钟摆象征单调不变的生活，循环往复，了无生趣；钟摆也象征我们对 待生活的态度，我们有时对过去的日子充满各种悔恨，但是如果能有机会重来一遍，会依然 拧上生活固有的发条一如既往地摆动。评析：得到的想抛弃，失去的想挽回，人总是在生活在这样患得患失的焦虑和烦躁中；拥 有时不珍惜，失去了后悔，复得后又不以为意旧态复燃，因为无法预知未来，当然也是人性 使然。【解析】题目是小说的眼睛，或是情

8、节的高度概括，或是人物性格的高度体现，或具有象征 意义等。根据钟摆的特点，结合文章内容和主旨来作答。“小说反映的问题”即小说的主旨，“评析”就是对事情的看法，第二问实质就是发表对小说主旨的看法。综合练习（二）.【答案】眼色发红，说明他火气很盛，突出他因为失去斗牛机会的愤怒与无奈；浑身 悚惧，体现他对铁角状况的深深担忧。【解析】牛王“铁角”因天下无敌，故被封王，失去了上场拼斗的机会，斗牛节即将开始， 想起往年的风光，杨家二叔很是无奈和愤怒，以致两眼发红；看到被困牛槛的铁角临战前的 状态，不禁惊悚起来。1 .【答案】运用环境描写和比喻的手法，渲染沉重、紧张的气氛，呼应前文准备阵势，也 为下文斗牛蓄

9、势。运用神态、动作、心理描写和比拟手法，通过“目光锐利”“激越呼叫” “铁角撞击”以及渴望奔赴斗牛场的描写，突出铁角困于牢笼的愤怒和与对手搏斗的渴望。 【解析】赏析句子实质就是看句子运用什么手法，写出了什么，有什么效果。结合内容具体 分析即可。2 .【答案】麻雀的轻快、小鸡的从容和黄狗的缓慢，其实体现了结构的舒缓，丰富文章的 内容，使行文摇曳多姿。与上文“困在牛槛里”，又与下文“眼神痴痴的，眼角含着浑浊 的泪”相对照，以动物们的自由自在反衬牛王铁角的困局，突出失去比赛权利的伤感与无奈。 也反衬杨家二叔内心的遗憾、后悔与伤感。【解析】文章行文的整体风格紧张、紧凑，而描写的麻雀、小鸡、黄狗却是自由、从容、缓 慢的状态，这使文章行文时急时缓，张弛有度；丰富了小说内容；麻雀、小鸡、黄狗属于次 要物象，与主人公铁角形成对比，突出了铁角的形象特点；这个场景是杨家二叔所见，对杨 家二叔人物形象的塑造也有衬托作用。3 .【答案】运用反问句，既有对铁角要赢得比赛的不满，也有对自己没有及时阻止比赛的 遗憾。隐含着对十八寨的寨老所定规矩的无奈和不满。彰显没有对手，不也就没了自己 的深刻道理。（感悟略）【解析】铁角有今天的遭遇，主要是十八寨的寨老所定的规矩导致的，杨家二叔一连串的反 问不过是表明了其后悔而自责的心情；这启示我们，有对手才有自我。二、