2019人教版(新起点)英语四上《Revision 1 》(Story Time)教学设计.docx

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1、Revisionl Story Time 教学设计【内容】人民教育出版社(一起点)四年级上册Revisionl【课 时】Story Time一、教学目标1 .能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，了解相关的背景知识，完成故事后的表格。2 .能够在教师的指导下查找关键信息，表演故事。二、教学建议A. Let s read.1.热身活动(1)自由交谈(Free Talk)。教师利用功能句与学生进行简单的日常交流，例如：What s the weather like? What month is it? What season is it? What do you do on t

2、he weekend? Do you often do some sports?(2) TPR活动(Let s do some sports.) ,教师带领学生做一些已经学过的运动方面的TPR活动，例如：play basketball, go swimming 等。2 .导入新课(1)图片吸引。教师可以出示图中的景色部分，或另找一张校园冬季景色的图片，最好是黑白图片。(2)问题导入。教师用问题引入故事，例如：Look. It is the winter of 1891.这时，教师可以将1891 字样出示在图片旁边，或是课件上。教师继续讲述：There was a very interestin

3、g thing in the winter of 1891. It s about a kind of sport.3 .故事学习(1)教师讲故事。可以将学生用书中的图片制成big book的样子，一边翻页一边讲述。也可以利用软件， 将其做成像书那样的课件。教师一边“翻”书，一边讲述故事。(2)学生读故事。教师讲述了整个故事后，要求学生打开课本，自己阅读故事两遍。第一遍：按照课本中故事图片的顺序阅读。第二遍：教师播放录学生一边听，一边将听到的语句按照1、2、3 的顺序标号。(3)检测故事大意的理解。教师播放录音，学生四人小组用教师提供的独立小图片，不看课本，按照故事 的发展顺序贴在worksh

4、eet上。Tip:在这个环节，通过同伴互助，帮助大部分学生借助录音和图片了解故事大意，也便于教师在巡视的过程中发现学生可能出现的难点问题。(4)精读故事。呈现图一。教师可以利用图的情境，向学生提出问题，如：Look at the pupils in the classroom.Are they quiet?借助学生的回答讲授单词noisy。Tip:教师讲授时应轻声，并做出安静的表情或动作。教师提问：What do they want to do? Can you make a guess?让学生大胆猜想，如果学生不能用英文说 出 They want to play games.或 play o

5、utside 等，可以说中文。教师再提问：Everyone wants to play outside, but it is too cold there. What will they do?教师 在这里解释生词insideo学生听录音跟读图、图。之后两人结对分角色练习。呈现图5。教师提问：What do they need for the new game?板书need,要求学生根据文章找到相关 联的词汇。如：needtwo baskets (on the walls)学生听录音跟读句子。之后两人结对表演。呈现图。教师播放录音，学生尝试跟读。教师提问：What do you know fr

6、om this picture?学生说出 “规则”就可以。教师板书：rules两人结对找出与rules有关的词汇。学生汇报，教师根据学生汇报完成板书。throw the balltwo teamsnine playersinto the basket no running师生共同完成图的角色配音。呈现图。学生听录音跟读。(5)观看故事视频。B. Fill in the chart.1 .交流讨论教师播放一段现代篮球比赛的视频，要求学生说说现代篮球与1891年篮球起源时的不同之处。2 .填表练习3 .给故事取名Tip: 1891年12月在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校(后为

7、 春田学院Springfield College),该校体育教师詹姆斯奈史密斯博士(Dr. James Naismith)发明了篮球运动，当年的篮球规则只有13条。他未曾料到，由他创建的篮球项 目竟然会在200多个国家流传着。为了纪念奈史密斯博士发明篮球的功绩，在春田学院校 园内修建了美国篮球名人馆一一詹姆斯奈史密斯纪念馆。篮球进入中国是在1896年前后 由天津中华基督教青年会传入的。三、备选活动教师在导入的环节可以用篮球运动的视频或图片，引人basketball的话题。继而提出问题引人故事，如：What sport is it? Is it interesting? Do you like it? Do you know about the history of basketball?【板书设计】Revisionl【教学反思】