2020-2021学年广西南宁市七年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2020.2021学年广西南宁市七年级(上)期末语文试卷.请赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地抄写下来。1 .阅读语段，按要求完成题目。人与动物都是大自然的“成员”，我们人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。爱猫的 郑振铎一家享受前两只可爱的小猫所带来的快乐，却因芙蓉鸟被咬死,不经调查就妄下断语， 认定是第三只难看、忧郁的猫做了坏事，狠狠地惩 戒了它，最后猫含冤而死，留下无法弥补的遗撼和深深的自责。专注于动物研究的康拉德劳伦慈为了研究动物，甚至有和一群 小鸭子匍匐在草中等怪dan 不经的举动。想到这些情景总让人忍俊不禁地笑只有不 妄自尊大，尊重动物，善待生命，才能达到人与动物和协相

2、处的理想境界。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。惩 戒怪dan 不经 语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。(3)语段中有一处语病，请将修改正后的句子写下来。2 .春节是我国非常重要的传统节日，蕴含着丰富文化内涵。(1)从下列传统习俗中选出两个与春节有关的。贴春联踏青赛龙舟吃月饼收压岁钱(2)今年是农历牛年，请写出一个含有“牛”字的成语。(3)拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节来临之际，李华同学 用短信给班主任黄老师拜年，其中有一处措辞不妥，请找出并修改。敬爱的黄老师：新年的钟声即将敲响，在这特别的时刻，我特别感激您。这一个学期您用爱温暖了我，改变 了我。是您一次

3、次的家访，让我不再叛逆；是您一次次修改我的作文，让我爱上了写作【解析】（1）本题考查习俗文化。根据积累作答。本题中与春节有关的习俗是“贴春联” “收压 岁钱”。“踏青”是清明节的习俗；“赛龙舟”是端午节习俗；“吃月饼”是中秋节习俗。（2）本题考查成语的积累。写出含有“牛”字的成语。书写正确，没有错别字。如：九牛一毛, 等。（3）本题考查措辞。“百年好合”措辞不妥当，这个词意思是：夫妻永远和好之意。因为是春节 给老师百年，所以用这个词不合语境，可改为“阖家幸福、万事如意”等。文化常识需要平时的积累。平时学习时要博闻强记，注重整理总结。3 .【答案】【小题1】峨眉山月半轮秋,枯藤老树昏鸦，应傍战场

4、开，我言秋日胜春朝【小题2】人不知而不愠，不亦君子乎【小题3】略【解析】（1）峨眉山月半轮秋（重点字：峨）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）应傍战场开我言秋日胜春朝（2）人不知而不愠 不亦君子乎（重点字：愠）（3）十一月四日风雨大作（其二）宋代陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（重点字：僵、戍、阑、卧）本题考查直接性默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良

5、好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】【小题1】写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。【小题2】【小题3】【解析】答案：（1）示例：第二幅更合适。主题上：本次班刊的题目是文学部落，主题是和名家名篇对话，第二 幅画的名字“阅读不独”，更能体现“部落”和“对话”的主题。内容上：第二幅图将文学上的人物人格化，图片内容更加丰富，凸显出读者和书本的交流感。（2）示例一：写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。示例二：写作文可以从模仿名家作品开始。（3）示例：我与名家“面对面”。（1）

6、本题考查理解漫画的内容和主题。第一幅图是一个学生在阅读，体现了 “与名家名篇对话, 感受诗意，共同成长”；第二幅图的名字“阅读不独”，更能体现“部落”和“对话”的主题。 图片内容更加丰富，凸显出读者和书本的交流感。据此作答即可。（2）本题考查材料信息的筛选。先看老舍的话，他以下过两次水的人参加比赛，“可是要拼命练 习”，要表现的是写作要勤于练习；再看莫言的话，“模仿的多了，自然的发现”，表现了模仿 名家之作是写作成功的一条路子。用流畅简洁的句子将这些信息表述出来即可。（3）本题考查拟写栏目名称的能力。结合活动主题”与名家名篇对话，感受诗意，共同成长”， 为这班刊拟写一个栏目名称如：我与名家“面

7、对面”。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累， 多练习。6 .【答案】【小题1】停驻，时光流逝中的时序交替以及新事物孕育于旧事物之中【小题2】江上泛起浪潮，潮水涨满之时，两岸之间的水面变得开阔。，作者通过描写平野开阔、 大江直流、风正帆悬的阔大的景物，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美。【解析】（1）本题考查词语的含义以及对诗句的额赏析。“次北固山下”的意思是：停驻在北固 山下。次：旅途中暂时停宿，这里是停驻的意思。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没 有褪尽

8、，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。作者在本联中从炼字 着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生” “入”二字使之拟人化。海 日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写 景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞 力量。(2)本题考查对诗句的理解。描绘画面。解答此题要结合诗句的意思来理解。“潮平两岸阔”意思是潮水涨满，两岸之间水 面宽阔。在加上自己的想象和联想进行描绘即可。赏析句子。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好 把帆儿高悬。作

9、者通过“风正一帆悬”这一小的景物把“潮平两岸阔”这一平野开阔、大江直流、 风正帆悬的阔大的景物描绘了出来，这样的拍摄场面壮观、阔大，表达了作者对祖国大好河山的 热爱和赞美。答案：(1)停驻 时光流逝中的时序交替以及新事物孕育于旧事物之中。(2)江上泛起浪潮，潮水涨满之时，两岸之间的水面变得开阔。作者通过描写平野开阔、大 江直流、风正帆悬的阔大的景物，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家 信不知何时才能到达，希望北归的大雁

10、捎到洛阳去。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山 下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发 端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联 写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全 诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

11、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7 .【答案】【小题案代词,它们，指狼。【小题2】看，视。【小题3】用。【小题4】洞穴，这里用作动词，指挖洞。【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：担心前后遭受狼的攻击。其：代词，它们，指狼。句意为:他看见田野里有一个大麦场。顾：看，视。句意为：用刀劈砍狼的脑袋。以：用。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。（2）本题考查划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句 子的结构。句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。断

12、句为：其一/犬坐于前。（3）本题考查重点句子翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。 注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：尽，完；并驱，一起追赶。句意为：骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追 赶。重点词语有：前，上前。眈眈，凶狠注视的样子。句意为：狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（4）本题考查的是对文章的理解。文中的屠户之所以战胜了狼，首先源于他将起初的幻想丢掉，变为了勇敢的反抗；其次“顾野有 麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”，可以看出他善于观察分析，占据有利的地形，“目似瞑。 意暇甚。居暴起，以刀劈狼首”抓住有利的时机；还有“转视积薪后”“屠

13、自后断其股，亦毙之” 可以看出他行事谨慎，除恶务尽，有勇有谋。答案：（1）代词，它们，指狼看，视用洞穴，这里用作动词，指挖洞（2）其一/犬坐于前。（3）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（4）丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。占据有利地势，抓住有利时机，突然行动，果断杀狼。 连续作战，除恶务尽。参考译文：一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次 扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只 狼像原

14、来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦 场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上 前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（居户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死 了这只狼。屠户正想离开。转身看柴草堆后面，另一只狼正在打洞，打算将要从通道进入来攻击 屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这 只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。狼

15、真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。

16、即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。8 .【答案】【小题1】陪伴母亲的时间短（陪伴儿子的时间还长）【小题2】和谐相处（互敬互爱、尊老爱幼）【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查理解文章内容。结合“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长, 我伴同母亲的时日已短。我说：走大路”可知，由于陪伴母亲的时间短，陪伴儿子的时间还长， 所以“我”决定走大路。“我”为母亲着想，觉得走大路，母亲为孙子着想，觉得走小路，生 动地展现出和谐相处的家庭氛围。（2）本题考查词句赏析。“太迟，太迟”运用了反复的修辞手法。结合“但是春天总算来了”可知，强调了 “我”对春

17、 天盼望已久；结合“有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了” “我的母亲又熬过了一个严 冬”可知，表达了对母亲身体的担忧和焦虑之情。“仔细”本义指做事认真、谨慎，结合“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了 我们的儿子”“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”可知，这里形容他们走得非常小心， 体现中年人照顾一家老小肩负家庭责任时的小心、稳重。（3）本题考查句段作用。可以认为能删去，也可以认为不能删去。从内容和写法上分析其作用即 可。示例：不能删除。第段描绘了南方初春田野的景色，是环境描写。“新绿随意地铺着”“树 上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”，这些景物突出初春蓬

18、勃旺盛的生机， 使人感到生命的活力，烘托出一家人散步愉悦和幸福的心情。结构上照应第段“但是春天总算 来了。我的母亲又熬过了一个严冬”，暗示了熬过了严冬的母亲将获得新的活力。示例：可以删 去。第段描写了初春田野美丽的景色，这样的景色给人以希望和对生命的感悟。本文意在表现 尊老爱幼、家庭成员和睦相处的美好场景，此处景物描写与此联系并不紧密，因此可以删去。（4）本题考查比较分析。走一步，再走一步中的父亲在儿子脱险的过程中，只给予孩子鼓励 指导，一切由享特自己去做。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验， 所以为了锻炼儿子，鼓励儿子自己解决问题，最终得以脱险。可见，是一位懂得教育的

19、智慧教子 有方的人。散步中的父亲，结合“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母 亲的时日已短”“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，用自己的行动表达对母亲的爱， 以此来教育孩子，起到了言传身教的作用，也是一位教子有方的父亲。答案：（1）陪伴母亲的时间短（陪伴儿子的时间还长）；和谐相处（互敬互爱、尊老爱幼）（2）本句运用了反复的修辞手法，强调了 “我”对春天盼望已久，表达了对母亲身体的担忧和 焦虑之情。“仔细”指做事认真谨慎，这里形容他们走得非常小心，体现中年人照顾一家老小肩负家庭责 任时的小心、稳重。（3）示例一：不能删除，本段从内容上描写了初春田野上生机勃勃的景象，使人感受

20、到生命的存 在。结构上照应前文，暗示了熬过了严冬的母亲将获得新的活力。示例二：能删除，本段从内容上描写了初春田野上生机勃勃的景象，删除后内容上也能与上文紧 密相连，也不影响文章尊老爱幼和谐相处主题上的表达。（4）示例：共同点：两文中的父亲都教子有方。走一步，再走一步中的父亲在孩子被困悬崖 上的时候，不断鼓励孩子指导孩子爬下悬崖。散步）中的父亲到了母亲走不过去的地方时，就 蹲下身背起了母亲，走得慢慢地、稳稳地。这是对孩子的身教。散步通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、 和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。从修辞手法角度赏析句子

21、：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。9 .【答案】阿长，藤野先生，范爱农,寿镜吾【解析】本题考查名著人物。“保姆，给鲁迅买了山海经”写的是阿长，“日本人，是鲁迅 的解剖学老师”写的是藤野先生，“鲁迅的朋友，爱国而倔强”写的是范爱农，“私塾先生，质 朴而方正”写的是寿镜吾。答案：阿长藤野先生 范爱农寿镜吾朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到

22、社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10 .【答案】【小题1】，【小题2】略【解析】(1)本题考查名著情节。图一铁扇公主拿剑与悟空对峙，说明二人是刚见面，图二悟空 拿到了芭蕉扇，图三铁扇公主用扇子扇不动悟空，图四铁扇公主将悟空扇飞。故排序为:。(2)本题考查对名著西游记有关人物及情节的掌握情况。本片段是孙悟空与铁扇公主之间的 对

23、话，该情节为：“孙悟空三借芭蕉扇”。唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇 公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交 战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子。铁扇公主因此怨恨在心哪里肯借。罗刹(即铁扇公主) 的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”。答案：(1)(2)罗刹的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大 王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写 了孙悟空出世及大闹天宫后，

24、遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、 降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。11 .【答案】我们是一家人每个人都有个最温暖的地方，那就是家。我有一个很平凡，很普通的家。虽然很普通，但是，我们都生活得非常幸福与开心，我爱我的家。我有一位非常聪明的爸爸，他是这个

25、家的大肩膀，还是这个家的主人。我的爸爸曾经是一位 老师，但现在，他是一位老板了。在我心中，爸爸是最厉害的老师和最勇敢的英雄！我在学习上 遇到难题，爸爸会非常耐心地教我，让我理解。爸爸平时对我非常好，就是学习方面抓得紧，他 还会给我讲一些人生的道理。爸爸还喜欢和我开玩笑，还是我的家庭老师。我有一位刀子嘴豆腐心的妈妈。我和弟弟犯了错误时，她就会非常凶，严厉地批评我们。她 批评完我们之后，我会看着她的眼睛，她的眼神看出来，她心软了。妈妈的厨艺特别好，她的朋 友都说她的厨艺比大酒店的厨师还厉害！我也这么认为呢！妈妈还有一双非常厉害的手，什么都 会做。我的妈妈是世界上独一无二的妈妈。我还有一位非常懂事的

26、弟弟。许多人都说男孩子很调皮。可是呢，我的弟弟恰恰相反，他和 别的男孩子不一样，他非常听话，在学校总是被老师表扬，在家里非常听爸爸妈妈的话。我们两 姐弟从来不打架，也不吵架。我们俩总是互相帮助。他不会的题目我会教他，有好东西我们会互 相分享，我们俩从来不自私，我的弟弟是不是很听话呢？最后就是我自己啦！我是这个家最大的女儿。我会做饭，我做的饭爸爸特别喜欢吃。我的梦 想是成为一名画家，所以我最喜欢画画，而且画画还是我的强项呢！我平时爱看书，我感觉看书 非常享受，很自在。这就是我的家，有一位聪明的爸爸，有一位刀子嘴豆腐心的妈妈，还有一位懂事的弟弟，还 有一个爱画画的我，我们是一家人。虽然，家非常普通

27、，非常平凡，但是，家，永远是你的避风 港。我永远爱我的家！爱我家中的每一位家人！【解析】这是一篇命题作文。以“我们是一家人”为题目，叙写真实的生活故事。家有很多种， 亲人组成的家庭，师生组成的班级，五十六个民族组成的国家是写大“家”还是写小“家”。 想要写出新意，一定要对“家”以及家中的人物进行具体的描写、刻画，突出人物各自的特点， 运用各种描写人物的方法使人物形象更突出、更饱满、更立体。把人物放在事件当中去突出人物 形象，就要把事情叙述得完整具体，突出“爱”。事例的选择要有典型性，选择最能突出人物形 象的事情来写，还要做到详略得当，有主有次。要求写一篇记叙文，可以分别描写家中的每一位 人物，

28、文中也可以运用小标题隔开，使结构层次更显得清楚、分明。文章用充满“爱”的笔墨记叙了 “我的家”，这是一个温暖的家庭。文中用并列的结构先后介绍 了 “我”的爸爸、妈妈、弟弟和“我”，结构分明，条理清晰，人物特点突出，文末再次点题， 呼应开头，总结全文。谢谢您老师！祝您新春快乐，百年好合。学生李华4 .古诗文默写。(1)同样面对秋天，文人却有着不同的心境。李白峨眉山月歌的“，影入平羌 江水流”流露出诗人即将外出闯荡的憧憬与喜悦；马致远天净沙秋思的“， 小桥流水人家，古道西风瘦马”借萧瑟秋景烘托游子内心的悲怆凄楚；岑参行军九日思长 安故园的“遥怜故园菊，”表达了对饱经战乱的人民的同情以及对和平的渴望

29、; 刘禹锡秋词的“自古逢秋悲寂寥，”则一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲昂扬 励志的秋的赞歌。(2)阅读儒家经典，启迪人生智慧，论语十二章中的“ , ? ”常用 来表达当别人不了解自己时应当采取的正确态度。(3)请完整默写诗人陆游的十一月四日风雨大作(其二)。5 .我们漫步在文学这片精神家园，与名家名篇对话，感受诗意，共同成长。(1)班级正在创办名为文学部落的班级刊物, 从漫画的内容和主题两方面说说哪一幅更合适。成长有同学为班刊设计了两幅漫画做封面。请你阅读不“独”(2)你是“名家访谈”栏目的编辑，请根据班刊主编的审稿意见处理样稿。主编意见：请加上“推荐语”，引导读者从老舍的这段话中学习写作经验。

30、样稿向名家学写作假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好,可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。”一一老舍推荐语:(3)请你为班刊拟写一个新栏目名称。6.古诗阅读。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)题目“次北固山下”中的“次”的意思是O颈联通过景物描写揭示了 的规律，蕴含哲理。(2)学校邀请你做导演拍摄次北固山下的视频，请你补充以下的拍摄脚本。诗句景别画面描绘从景物特点、作者情感两方面介绍拍摄的

31、效果潮平两岸阔，风 正一帆悬。大景(1) (2) 小景一只小船在江中前行，风儿又顺又柔，吹动着高 高挂在桅杆的船帆，推着船前进。7 .文言文阅读。蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑

32、耳。(1)解释下面的加点字。恐前后受其敌*顾野有麦场以刀劈狼首 *一狼洞其中(2)给下面句子划分朗读节奏。(限划一处)其一犬坐于前(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。狼不敢前，眈眈相向。(4) “狼亦黠矣，而顷刻两毙。”为什么呢？请结合文章内容，说说屠户战胜狼的原因。8.现代文阅读。散步莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话 一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明

33、将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽 儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿 子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还 习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大， 就像领袖人物在严重关头时那样

34、。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成 两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的 时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望过去：那 里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就 背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了 我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细,好像我背上的

35、同她背上的加起来，就是整个世界。(1)文章围绕“分歧”叙事抒情，一家人在散步的过程中发生分歧，由于我决定走 大路，最终我的母亲改变了主意，我们选择走小路，生动地展现出的家庭氛围。 (2)赏析词句。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。(从修辞 角度赏析)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。(赏析加点的词)(3)第段文字能否删掉？为什么？(4)言传身教是对孩子最好的教育。莫顿亨特走一步，再走一步中的父亲和本文的父亲在教育孩子上有什么共同点？请结合文章内容具体说说。9.请根据图片和提示写出鲁迅的朝花夕拾中提及的主要

36、人物。(4)提示人名保姆，给鲁迅买了山海经。(1) 日本人，是鲁迅的解剖学老师。(2) 鲁迅的朋友，爱国而倔强。(3) 私塾先生，质朴而方正。(4) 10.阅读文章，回答问题。孙行者一调芭蕉扇猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀一一那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌 一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜， 直至天明，方才落在一座

37、山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须 弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”灵吉道：“大圣放心，此一来，也是唐僧的缘法，合教大圣成功。”行者道：“怎见成功？ ” 灵吉道：“我当年受如来教旨，赐我一粒定风丹，一柄飞龙杖。飞龙杖已降了风魔，这定风 丹尚未曾见用，如今送了大圣，管教那厮扇你不动，你却要了扇子，扇息火，却不就立此功也？ ”行者低头作礼，感谢不尽。行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门！ 老孙来借扇子使使哩！ ”慌得那门里女

38、童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言， 心中悚惧道：“这泼猴真有本事！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙 行者！你不怕我，又来寻死！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五 七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇， 行者巍然不动。那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噫在口中，摇身一变，变作一个焦格 虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！ ”近侍女童，即将香茶 一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的

39、一翅，飞在茶沫之下。那罗刹 渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子 我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？ ”俱说：“关了。”他又说：“既 关了门，孙行者如何在家里叫唤？ 女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在 那里弄术哩？ ”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内 耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那 罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！ ” 又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“

40、孙叔叔饶命！ ” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我 使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！ ”行者道：“拿扇子我看了出来。” 罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命， 不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。那罗刹果张开口。行者还作个 焦括虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化 原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！ ”拽开步，往前便走。（节选自西游记第五十九回）(1)跳读孙行者一调芭蕉扇，根据故事情节将下列图片进行重新排序。

41、正确顺序应当是：一 一 一(2)仔细阅读选文中的画线句，根据全书内容，说说孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？11 .请以“我们是一家人”为题，叙写真实的生活故事。要求：(1)不得抄袭，套作。(2)不少于500字。(3)行文中不得出现真实的校名。答案和解析1 .【答案】答案：宁静致远【解析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。字书写是语文学习的基本功，要注意加强。2 .【答案】【小题1 cheng【小题2】诞【小题3】【解析】答案：(1) cheng 诞(2)撼一一憾协谐(3)想到这些情景总让人忍俊不禁。(1)本题考查汉字的字音、字形。题目中的汉字、拼音分别是：ch6ng、诞。(2)本题考查汉字的字形。“遗撼”的“撼”应写作“憾”，“和协”的“协、”应写作“谐”。(3)本题考查病句辨析和修改。“想到这些情景总让人忍俊不禁地笑”有误，忍俊不禁”与“笑” 意思重复，可去掉“地笑”。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】【小题案答案:(1)贴春联收压岁钱(2)示例：牛气冲天 汗牛充栋(3) “百年好合”用词不当，可改为“万事如意、阖家幸福”等词语。【小题2】【小题3】