2021-2022学年吉林省白城市洮北区七年级（下）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年吉林省白城市跳北区七年级(下)期末语文试卷1 .请在相应的横线上端正地书写。(1),关由度若飞。(木兰诗)(2)念天地之悠悠， o (陈子昂登幽州台歌)(3)王安石的登飞来峰一诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:(4)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在己亥杂诗中所说的:2 .阅读语段，按要求完成下面各题。“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴ga 处境：大家都承认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几，为什么人们会对经典敬而远之呢？因为阅读经典需要完足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰

2、富乃至泛溢的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯，潜mo ，领悟了这些，我们就应该有 所行动。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。尴旗抚mo掠 潜 (2)文中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”(3) “匆促”中“促”的意思是A.靠近B.时间短，急迫C推动D.催(4)下列表述中正确的一项是A.语段画线句运用了排比和拟人的修辞方法。B.语段画线句()里应填入的标点符号是分号。C “因为” “但” “都” “而” “对”都是连词。D.铺天盖地、情韵悠长、布局谋篇都是并列短语。3.下列关于文学文化常识表述正确的一项是()【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文化常识。作者常识，注意不要写错别

3、字。周敦颐的“颐”字易错。（2）本题考查文言实词解释。ACD.正确。B.句意：不生蔓不长枝。蔓，动词，生长枝蔓。故选：Bo（3）本题考查对文章内容的理解分析。文中对莲的形象和品质描写的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝； 香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”。生长环境方面的句子有：“出淤泥而不染”意为莲从（河沟、池塘里积存的）污泥里生长出来却不沾染（污秽），象征着 君子不与恶浊的世风同流合污，不随波逐流的品质。“濯清涟而不妖”意为莲经过清水洗涤但不显得妖艳，象征着君子志洁行廉，庄重质朴，从不炫 耀自己。写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不

4、显媚态的可 贵精神；体态香气方面的句子有：“中通外直，不蔓不枝”意为（它的茎）内部贯通，外部笔直，既不横生藤蔓，也不旁生枝茎， 象征着君子正直严谨，内心通达，宽容大度。写出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚品质；“香远益清，亭亭净植”意为香气远闻更加清芬，笔直洁净地竖立在水中，象征着君子名声远扬 仪容美好；风度气质方面的句子有：“可远观而不可亵玩焉”意为只可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊，写出了莲如傲然不群的君 子一样，凛然不可侵犯。（4）本题考查古人观点比较探究。荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”本句是 说环境能够造就人，也能够毁灭人，一个好的环境能够使人上进，一个恶劣的环境同样也

5、能够会 使人万念俱焚。周敦颐则说“莲出淤泥而不染”，主要在人可以适应环境，同达尔文所说“物竞 天择，适者生存” 一个道理，人要有志、有毅力，则能够冲破恶劣环境的重重羁绊，而成涅槃凤 凰。（5）本题考查理解文章内容。“莲之爱，同予者何人”表达了深深的慨叹：这个世上同自己一样喜欢莲花的人太少了。作者托 物言志，借对莲花的喜爱，来表达自己孤高自傲，洁身自好，不与世俗同流合污的高洁品质。根 据“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知作者将牡丹与莲进行对比，感慨与自己志同 道合的人太少了。答案：（1）周敦颐。（2） B（3）示例一：“出淤泥而不染”意为莲从（河沟、池塘里积存的）污泥里生长出来却不沾染

6、（污 秽），象征着君子不与恶浊的世风同流合污，不随波逐流的品质。示例二：“濯清涟而不妖”意为莲经过清水洗涤但不显得妖艳，象征着君子志洁行廉，庄重质朴， 从不炫耀自己。写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚 态的可贵精神；示例三：“中通外直，不蔓不枝”意为（它的茎）内部贯通，外部笔直，既不横生藤蔓，也不旁 生枝茎，象征着君子正直严谨，内心通达，宽容大度。写出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚品 质；示例四：“香远益清，亭亭净植”意为香气远闻更加清芬，笔直洁净地竖立在水中，象征着君子 名声远扬仪容美好；示例五：“可远观而不可亵玩焉”意为只可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊

7、，写出了莲如傲然 不群的君子一样，凛然不可侵犯。（4） “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”是说环境能够造就人，也能够毁灭人。“莲出淤泥而不染”，是说人要有志气、有毅力，则能够冲破恶劣环境的重重羁绊，而成涅槃凤 凰。（5）作者感叹这个世上同自己一样喜欢莲花的人太少了。作者托物言志，感叹拥有不与世俗同流 合污的高洁品质、志同道合的人太少了。参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐 朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤 却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在

8、水中。人 们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉! 对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于 牡丹的喜爱，当然就很多人了！文意理解题答题步骤：（1）阅读文言选段，把握主要内容。先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、 地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。（2）分析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处 和注释，依次寻找突破口。（3） 一一对应，仔细分辨。

9、在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一 句可以涉及题干的内容。（4）抓住重点，准确翻译。在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理 解容易产生分歧的地方要仔细阅读。（5）联系全文，整体分析。站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。（6）表述正确，文字简练。在作答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问 问题。5.【答案】【小题案A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。结合句子原意和 词类活用作答。句意为：

10、向四周看发现这屋地面的洼坑，笑着对我说。顾：视、看。故选：Ao（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根 据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构 对称、固定句式等。重点词语：“其地”为名词，作“履”的宾语，其后断句；“惊”为动词，作谓语，其后不接宾 语。句子断句为：后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。文章第一 段以记叙和描写为主，第二段则是以议论为主告诉我们“故君子之学，贵乎慎始”的道理。文中 强调要重视“君子之学，贵于慎始”

11、。答案：（1） A（2）后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者。（3） “君子之学，贵于慎始”，无论做什么事，初始阶段的习惯都非常重要。译文：刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。我低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不 出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次走过这里，我都要被 绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也就习惯了。一天，父亲来到屋子里，向四周看发现这 屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？ ”随后叫仆童 将洼坑填平。父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸 起一块，心里一惊，低头看，地面却

12、是平平整整，我很别扭地走了许多天才渐渐适应。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地 就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此 说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6.【答案】【小题1】（1）本题考查对文的理解与概括。结合第段的“每年开春，家里总是从 地窖里把保存了一个冬季的地瓜种一筐筐运到上面。在炕头用土坯垒出长方形的温床，温床里用 肥土垫底，铺上厚厚的细沙，

13、再把地瓜种一排排摆好，然后覆上一层细沙。接下来的日子里，每 日喷水，给炉灶添柴，温床里的地瓜种就会从睡梦中醒过来，慢慢地生根发芽，一簇簇、一丛丛 的鲜嫩幼芽顶破沙土，露出葱翠欲滴的笑脸”可得：育地瓜芽；结合“春时不等人。地瓜芽秧苗 长到半尺后，就迎来了开春后的栽种季节”可得：种地瓜芽；结合“当田野里的地垄布满嫩绿， 这时候便不能放任地瓜蔓疯长，因为枝条四处蔓延扎根，不仅影响主根下的地瓜生长，而且蔓下 结的瓜也长不大。所以必须把蔓从土里翻出来，修理一下侧枝，才能壮其主根，集中养分结瓜 可得：翻地瓜蔓；结合“此时要收获地瓜，必须先把地瓜蔓割下来”可得：割地瓜蔓。（2）本题考查对句子的赏析。文章第段

14、画线句“父亲一动不动地蹲在炕头上，出神地看着温床 里正在生发的地瓜芽子”中的“一动不动” “出神”“看着”运用动作描写和神态描写的方法， 语言生动形象，写出了父亲育地瓜芽时专注的神态，为下文介绍地瓜的生命力强作了铺垫。（3）本题考查对句子的赏析。第段中“温床里的地瓜种就会从睡梦中醒过来，慢慢地生根发芽，一簇簇、一丛丛的鲜嫩幼 芽顶破沙土，露出葱翠欲滴的笑脸”，“醒过来”“露出笑脸”等词语提示这里运用了拟人的修 辞方法，语言生动形象，写出了地瓜芽破土而出充满生机的状态，表达了作者对地瓜蔓的喜爱之 情。第段中“圆圆滚滚的地瓜在土里面把地垄撑出一道道裂痕，它们迫不及待地想要出来”的 “迫不及待地想要

15、出来”也运用了拟人的修辞方法，语言生动形象，写出了地瓜的长势喜人。（4）本题考查个性化阅读能力。文章通过描绘叙述地瓜的生长和农民的辛勤种植过程，表达了作 者对地瓜芽的喜爱和赞美；对朴实、快乐的农家生活的依恋；对勤劳踏实的家人、乡亲的敬佩和 热爱。谈论个人启示可以围绕文章主题来阐述即可。或者围绕“没有花开艳丽，也无珍像美称， 地瓜从嫩嫩芽苗到长长蔓藤，自始至终貌不惊人，却香甜其中，浑身是宝，让庄稼人的日子踏实 中透着甜蜜”来谈论也可。答案：（1）育地瓜芽；种地瓜芽；翻地瓜蔓；割地瓜蔓。（2）运用动作描写和神态描写的方法，生动形象地写出了父亲育地瓜芽时专注的神态，为下文介 绍地瓜的生命力强作了铺垫

16、。（3）第段中，运用拟人的修辞，生动形象地写出了地瓜芽破土而出充满生机的状态，表达了作 者对地瓜蔓的喜爱之情。第段中，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了地瓜的长势喜人。（4）示例：做人要像地瓜一样脚踏实地生活，顽强而不张扬，积极向上。【小题2】【小题3】【小题4【解析】文章通过描绘叙述地瓜的生长和农民的辛勤种植过程，表达了作者对地瓜芽的喜爱和赞 美；对朴实、快乐的农家生活的依恋；对勤劳踏实的家人、乡亲的敬佩和热爱。赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、 词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感 或主

17、旨。7【答案】【小题1】劳动教育需要家校合力【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查中心论点以及小标题的理解。第一问找中心论点注意关注题目、第一段和 最后一段等，找出能体现文章主题的概括性语句。本文围绕“劳动教育”这一主题展开论述，所 以题目即中心论点。第二问结合“如何将劳动教育科学合理地落实到课程中？如何在评价体系中 体现劳动品格？相关专家表示，劳动教育需要家校合力”提炼可知：劳动教育需要家校合力。（2）本题考查文章论据的理解。注意结合第段在全文中的作用解答。论据作用可以结合“引出 论点、论题，引起读者阅读兴趣”等。第段的作用可以结合“总领全文、引出下文、点明中心、 首尾照应”等，二者结合

18、作答本题。（3）本题考查文章内容的理解与概括。结合文章一一段分析概括，围绕“劳动是成长中的必 修课”，这部分内容阐明了各方对劳动的重视，以及劳动的作用。作答时简要概括，言之有理即 可。答案：（1）让孩子上好劳动这门成长必修课。劳动教育需要家校合力。（2）通过小学生的话引出本文论题一劳动，引出下文对“劳动”的进一步论述。同时，引起读者 阅读兴趣，增强了文章可读性。（3）劳动教育是国民教育体系中的重要内容，对于成长的回报非常大。国家印发劳动教育的相关 意见，纲要；各地围绕劳动教育推出一系列举措；社会各方也将关注的目光投向劳动教育。可见， 劳动是一门非常受重视的成长必修课。文章前半部分主要围绕“劳动

19、是一种学习方式”论述，通过学校的劳动教育等内容，点明劳动教 育的重要性和意义。后半部分主要是论述如何进行劳动教育，重点落在家庭方面即“劳动教育需 要家校合力”。明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括 符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论 点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有 直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。8 .【答案】A【解析】尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师工程师，航海家和学者。他身材 高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类

20、社会的法规，他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐 观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感，反对压迫的战士。故选：Ao海底两万里(Vingtmi万lieuessouslesmers)是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说,是“凡 尔纳三部曲”(另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛)的第二部。小说主要讲述了博物 学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 对名著人物性格的考查，一般是给出名著中有关某一人物的某一情节，然后要求学生分析其性格。 作答此类题目时，需根据人物在材料中的表现，说过什么话，做了什么事，有什么样的心理等， 然后结合自己的情感体悟用适当的词语

21、概括其性格即可。9 .【答案】【小题1】老舍【小题2】拥有一辆属于自己的车【解析】(1)本题考查文学常识和名著情节。骆驼祥子是老舍先生的代表作。老舍原名舒庆 春，字舍予，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人 民艺术家”称号的作家。小说讲述的是一个人力车夫祥子辛酸的故事。祥子一生最大的梦想是拥 有一辆属于自己的车。(2)本题考查对名著人物的认知与理解。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍。祥子来到北京当 人力车夫，他的最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。他苦干三年，终于买了辆新车，但车很快 就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买

22、新车，结果 他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车， 但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生 活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。答案：(1)老舍 拥有一辆属于自己的车（2）祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最 后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃 喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。本题考查名著知识积累。平时在阅读时要注意把握：作品的主要人物、故事情节以及主题、现实 意义。本题

23、考查名著内容。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进 行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复 阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。10 .【答案】【小题1】立报国之志【小题2】【小题3】【小题4】【解析】答案：（1）示例：立报国之志；立复兴之志；立民族之志（2）示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。示例二：“何妨一下楼主人”闻一多，却在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）（4）示例：问题一您如何看待我们建国来的发展？问题二您看我们学生为

24、祖国应做些什么？（1）本题考查宣传语的拟写。答题时首先要了解标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言, 也可以自拟，控制字数，句式整齐，修辞得体。根据提示“牢固树立报效祖国、复兴民族之志” 的意思，可写出与下半句“践爱国之行”相对仗的上句。如：立报国之志（立复兴之志、立民族 之志）。（2）本题考查句子的仿写。解答此题根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或 多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，完成仿句。仿写本句要采用比喻的修辞。（3）本题考查组织工作操作步骤。组织工作操作步骤，成立黑板报编辑小组，确定黑板报主 题名称，设计黑板报具体栏目，栏目内容一定要与活动主题紧密相关，分派搜集

25、和写作任务， 请语文老师帮忙审稿，誉写并美术加工插图。（4）本题考查访谈问题的设计。谈问题的设计即为采访过程的简单设计，所以先要围绕此次活动 主题设计好访谈问题。如：问题一您如何看待我们建国来的发展？问题二您看我们学生为祖国应 做些什么？仿写句子，应遵循如下六条原则：一，句式相同；二，修辞一致；三，对象同类；四，结构对称；五，讲究文采；六，格调高昂。11 .【答案】【例文】那一刻，我流泪了 生活中的感动无处不在，偶尔听到一首熟悉的世上只有妈妈好，便会 勾起我的万千思绪，想起妈妈为我做的点点滴滴，便会感动得热泪盈眶。小时候我生活在农村，上学条件十分艰苦，每到下雨的时候，路面泥泞不堪，每次这个时候

26、 去上学，走在路上总是要滑倒许多次，身上全是泥，妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说：“你 看你，下雨天路难行，你就一步一个脚印慢慢走啊，身上都湿了，生病了怎么办啊！ ？ ”听着妈 妈的责骂我总是呵呵地笑，因为我明白“打是亲，骂是爱”的道理！从那以后，每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学，妈妈很瘦小，可她总是背着我去学 校。记得有一次，雨下得特别大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作响，从屋檐上流下来都拉成了一条直线， 妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行，妈妈背着我，每一步都走得很 小心，生怕把我摔下来，但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑，前进十分困难，像身上压 着千斤重担，走起路来

27、也喘着粗气。我撑着伞，很想从妈妈的背上下来自己走，可是无论我怎么 哀求，妈妈也不答应，还生气地埋怨道：“要是你摔倒了受伤了怎么办？衣服弄湿了感冒了还要 花医药费，自己也难受！ ”虽然妈妈总是指责我，但是我却生不起气来，我明白这是妈妈对我的 爱！就这样一直趴在妈妈的背上，她的脊梁特别明显，特别瘦弱，可是却是那么的安全。我不小 心看到妈妈头上隐约可见的几根白发，心想：妈妈还如此年轻就已经有了白发！看着那一根根刺 眼的白发，感觉心里阵阵的刺痛，那一刻，眼泪打湿了我的眼眶，轻声说了句：“妈妈我好爱你！ ” 妈妈却傻傻地笑了笑，说：“傻孩子！ ”虽然已经过去了很多年，可是我却一直没有忘记过那个 感动我的

28、瞬间，偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。“时间，时间你慢点走吧，不要让妈妈再变老了，我要一直把妈妈留在我的身边！ ”这么爱我的 妈妈，我是多么希望她一直不老去，我要用实际行动回报妈妈的爱！【解析】该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己 平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作 方向可大可小，可以从身边事写起。【审题立意】“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这 个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛 式的抒情议论有机结合起来才行。【思路点

29、拨】文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。尽 量在人类情感汪洋的“敏感”区域-亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点 上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。【写作手法】写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描 写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有 矫情之嫌疑。【误区避免】材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己 扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。【文体选

30、择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。本文叙事流畅，结构清晰，详略得当，表意清楚明确，是一篇标准格式的文章。结尾处的直接抒 情真切又感人，更是值得被称道。12 .【答案】有一种执着叫坚持坚持，犹如沙漠中的一股清泉，为你解渴；坚持，犹如黑暗中的一丝曙光，为你引路；坚持， 犹如知识海洋中的一把金钥匙，为你开启知识殿堂的大门。“坚持就是胜利。”这句话无疑是一 个真理！有这样一个故事：在美国旧金山，有人挖出了一个小金矿，马上便掀起了一股淘金热。有许 许多多的年轻人走上了这条淘金之路，可是在这许许多多的人当中只有一个人挖到了金矿。这是 为什么呢？有些人挖得比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是坚持呀！许多人

31、都因为辛苦与疲劳 而在离金子只有一公尺的地方停了下来，返回原路，成功就这么从他们手中溜走了！古人云：万事贵在坚持。在生活中也有许许多多这样的事例，例如爬山，当爬到半山腰时， 有多少人因疲惫而返回？又有几个人坚持下去？最终爬上山顶去欣赏如画的风景；例如跑步，当 你跑在最后时你是否会坚持跑完全程？还是选择放弃？例如写作业，当你抓破脑袋也想不出来作A.孙权劝学选自资治通鉴，这部书是北宋司马迁主持编撰的一部纪传体通史。B.木兰诗选自唐代郭茂倩写的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌。C.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D.杨绛是我国著名的作家、翻译家，代表作有译作干校

32、六记、散文堂吉词德。4.【甲】阅读下面文章，完成各题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣(1)选文爱莲说的作者是 (人名)。(2)下列加点的词解释不正确的一项是 A.可爱者甚野蕃：多B.不蔓不枝蔓：藤蔓C.亭亭净值植：竖立D.陶后鳏有闻鲜：少(3)本文作者从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来写莲的，请从文中选出某一方面的 语句，并

33、说说赋予了莲什么样的品格。(4)有子说：“蓬生麻中，不扶而直：白沙在渥，与之俱黑”，而爱莲说的作者则说“愿 之出淤泥而不染”，围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(5)怎样理解“莲之爱，同予者何人”？5.【乙】阅读下面的文章，完成各题。习惯说刘蓉(清)蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，经业的答案时，你是继续坚持独立写完作业或像别人请教，还是“顺手牵羊”拿走别人的作业本抄袭答案；例如做实验，当你怎么也做不好实验时，你是否会坚持做完它？还是放在一边置之不 理坚持让我们学会面对生活中的各种挫折与困难，而这些挫折与困难则犹如一座黑暗的牢笼,

34、 身处其中时，我们不妨坚持着去寻找一束光明。我相信，黑暗过后将会留下让人难以相信的奇迹！坚持着前进吧！只有坚持不懈，才能创造奇迹；只有坚持不懈，胜利的大门才会向你开启。 你必须相信一个真理：坚持不懈二迈向成功。【解析】本篇作文考查材料作文的写作。在本篇材料中第一句话，宫崎骏的这句话，就是说有些 事虽然是我们最不想做的，但只要我们坚持到最后，就会得到自己最想要的。充分说明了坚持的 重要性。材料第二这句话是说，上天给我们最好的礼物就是为自己深爱的东西去坚持奋斗，“慢 慢往上爬”，这样才能取得成功，同样也强调了坚持的重要性。根据以上对材料内容的分析，可 以得出本则材料的立意：坚持、坚持奋斗才能成功等

35、。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自 己的经历，完成本篇作文的写作。这是一篇关于坚持的议论文，作者运用举例论证、对比论证和道理论证的论证方法，论证层次清 晰，结构明朗，举生活中爬山、跑步、写作业的事例清楚明白，文章杂而不乱，能做到详略得当， 重点突出。尺，浸淫日广。每履之，足苦跋焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑日：“一室之 不治，何以天下家国为？ ”命童子取土平之。，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而 后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其 故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注释】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。蹶：

36、跌绊。习之中人；习惯在人 的身上一旦养成。(1)下面“顾”的义项摘录于古代汉语词典,其中符合“顾而笑日”的一项是 A.回头，回头看，引申义有“视、看”。B.看望，拜访。C.顾惜，考虑，引申义有“关心，照顾”。D.不过，只是。(2)请用为文中画线语句断句。(限两处，不含句末)后蓉复履其地蹶然以惊如土忽隆起者(3)作者通过文中小事悟出了什么道理(用原文语句回答)并谈你的理解。6 .【甲】阅读下面的文章，完成各题。地瓜芽地瓜蔓于保月每一粒熬过冬天的种子，都会有一个春天的梦想。我也禁不住对那些嫩嫩的幼芽产生了敬佩。任何一种生命其实都有自己的心劲，向上生 长、向下扎根，从来不会歇气。自第一点新绿挂上柳梢

37、，乡下的日子便写满了忙碌。父亲把厚厚的棉袄脱了，却天天抱来 柴火给温床下的炉灶添火。我知道，这为的是能让炕头温床里的地瓜芽子舒适地蹿个儿。每年开春，家里总是从地窖里把保存了一个冬季的地瓜种一筐筐运到上面。在炕头用土坯 垒出长方形的温床，温床里用肥土垫底，铺上厚厚的细沙，再把地瓜种一排排摆好，然后覆 上一层细沙。接下来的日子里，每日喷水，给炉灶添柴，。家里人每每看着这些嫩红的茎秆、 绿色的枝叶，心里都像喝了蜜似的甜。春时不等人。地瓜芽秧苗长到半尺后，就迎来了开春后的栽种季节。每一个清晨，院里的 公鸡还没打鸣，家里的大人就会麻利地起床穿衣，然后开始细心地从温床里拔地瓜芽子。春 雨后的庄稼地早已打好

38、了地垄，大马车装满了地瓜芽苗，男女老少担着水桶、扛着铁钺，一 呼百应地匆匆走向山前山后的地瓜地里。老人们说，地瓜属土，沾地就活。地瓜蔓苗生命力极强，天南海北随遇而安，多年前北方 乡下的冬春主粮基本全靠地瓜。然而，地瓜芽子离开温床栽到地里，生长的路却充满艰辛。 那些大小不一、坡上坡下的地瓜地，是用不了大型农具的，也没有浇灌设施，地瓜芽的成长 命运全靠老天说了算。满坡浅黄色的土壤，在阳光的直射下更显厚重。这时候，地瓜芽的倔劲就充分显现出来。 原来斜躺在垄上的纤细茎秆日渐挺拔，浅黄色的嫩芽利用一切时间蔓延铺绿。虽然地皮早已 干涸，但地瓜芽的叶片翻卷拧成绳，贴伏在滚烫的地面，靠扎下的须根汲取大地深处的

39、养分， 并吮吸着夜晚空气中有限的水分，它们终于爬满垄上垄下，用绿色的答卷无声地回应着大自 然的考验。农谚说得好：地瓜不翻蔓，金蛋不值钱。当田野里的地垄布满嫩绿，这时候便不能放任地 瓜蔓疯长，因为枝条四处蔓延扎根，不仅影响主根下的地瓜生长，而且蔓下结的瓜也长不大。所以必须把蔓从土里翻出来，修理一下侧枝，才能壮其主根，集中养分结瓜。翻地瓜蔓，也叫提藤。提藤时拉断的蔓可以带回家，上面的叶子可作青菜食用。别小看了 这地瓜蔓上的叶子，当中含有多种微量元素，适时食用，有益健康。炎热的夏季过去后，迎来霜降时节。这时候，。此时要收获地瓜，必须先把地瓜蔓割下来。 割地瓜蔓和割麦子一样，是一项很累的农活。夏季雨水

40、少的地里，地瓜蔓长得稀疏，还好 割些，如遇雨水充沛、土壤肥沃的地块，地瓜蔓就会长得异常茂盛，这样的话就不能一棵一 棵地割，必须是像卷席子一样成片卷起，卷到一定厚度再从地面上割开，然后将割好的地瓜 蔓拖到一边，地瓜收后运回家。没有花开艳丽，也无珍健美称，地瓜从嫩嫩芽苗到长长蔓藤，自始至终貌不惊人，却香甜 其中，浑身是宝，让庄稼人的日子踏实中透着甜蜜。(选自人民周刊2020.5.6)(1)阅读全文，在收获地瓜之前，人们需要做好哪些事情？(2)赏析第段画线句子并说说这样写的好处。(3)请结合语境，从修辞角度对第段或第段中画线的句子作简要赏析。(任选其一答) (4)结合文章内容，谈谈给你带来了什么启示

41、。7 .【乙】阅读下面的文章，完成各题。上好劳动这门成长必修课赵晓霞“ 2020年初，妈妈作为医生到武汉参加抗疫。那个时候我很无助，爸爸援睡刚回来不久, 日常学习辅导、家务，甚至如何喂饱自己都是问题”目前，在浙江宁波召开的东钱湖教 育论坛劳动教育国桌论坛上，来自宁波的小学生屠北辰讲述了自己的经历，他说，正是父母 的身体力行和学校的劳动教育，让他理解了劳动的内涵。“爸爸妈妈的劳动在谋生之外，还 是一种奉献和担当；劳动是成长中的必修课，和语文、数学、英语一样重要。”劳动是一种学习方式2020年3月，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。 随后，教育部印发大中小学劳动教育指导

42、纲要（试行），对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题予以明确。一年多来，各地围绕劳动教育推出一系列举措，江苏省委办公厅印发相关意见，明确将劳 动素养纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、毕业升学的重要参考或依据；山东省济 南市中小学家庭劳动教育清单（试行）及首批15处市级劳动教育实践基地日前发布社会各方将关注的目光授向劳动教育。教育部基础教育教学招导委员会委员顾建军表示，劳动教育是国民教育体系中的重要内容, 重点是在系统的文化知识学习之外，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。“劳动当中有知识的学习，有能力的培养，有品质的塑造，有精神的链炼，

43、劳动对于成长 的回报是非常大的。”顾建军说。如何将劳动教育科学合理地落实到课程中？如何在评价体系中体现劳动品格？相关专家表 示，劳动教育需要家校合力。“家庭是劳动的第一个起跑线和原发点，我们不能把孩子培养成一个不爱劳动、散漫饿情 的人，要让孩子在劳动中了解这个世界。”华东师范大学终身教授、浙江东钱湖教育研究院 院长袁振国说。教育部基础教育课程教材发展中心研究员付宜红表示，每个家庭的经济状况不同，父母的 学识和成长经历不同，但初辈、父母用勤劳的双手，努力为社会和家人创造更加美好生活的 行为以及对家庭的爱是共同的一一这样的代际宝藏，是孩子们践行劳动、热爱劳动、尊重劳 动的源泉。袁振国强调，在开展劳

44、动教育的过程中，要消除几种误解，比如只有体力劳动才是劳动.在他看来，劳动的形式和类型很多，体力劳动、脑力劳动都是劳动，不能用一种劳动形式取 代所有劳动形式。此外，劳动教育不是只劳动不教育，也不是把学生当作劳动力使用。“劳动教育除了磨炼 意志，更重要的是要让学生有机会通过劳动见证自己的自主性、创造性，在劳动过程中、在 劳动成果里照见劳动的荣光、劳动的创造、劳动的美好袁振国说。(选自人民日报2021.5.13)(1)作者在文中表达了什么观点？请结合上下文，在第段前的横线上填写合适的小标题。(2)文中第段写小学生屠北辰的讲述有什么作用？(3)为什么说“劳动是成长中的必修课”？8 .对尼摩船长这个人物

45、形象的分析不正确的一项是()A.他是英国人，杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。8 .他身材高大，但光犀利，极富创造力和探险精神。C他勇敢刚毅，智慧超人，乐观自信，富有同情心。D.崇尚自由独立，是富有正义感、反对压迫的战士。9 .名著阅读。他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上 车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事有了车就足以抵得一切！(1)这段文字选自骆驼祥子，作者 ，从这段文字可以看出“他” 一生最大的梦想 是 O(2)小说主人公祥子前后形象发生了怎样的变化？10 .学校正在举行“爱国主义教育周”活动，储你参与。(1)为了营造浓郁的爱国主义氛围，

46、班长找到了下面的材料准备撰写横幅宣传标语，并从中提 炼出了下句，请你仿照下句，从划线部分提炼出上句。资料：天下国家。情系中华。我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，作为中国人，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行，践 爱国之行。请你从三个爱国人物（杜甫、闻一多、邓稼先）中任选一个，仿照例句写一句话。例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。（3）班里要出一期以爱国为主题的黑板报，请你排列出正确的组织工作操作步骤。组织工作操 作步骤是（填序号）：设计黑板报具体栏目请语文老师帮忙审稿确定黑板报主题名称誉写并美术加工插图成立黑板报编辑小组分派搜集和

47、写作任务七年级拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请 市作协主席沐曦老师担任主讲人。在讲座前拟向沐璀老师开展一次访谈，请你以班级小记者 的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。11 .阅读下面的文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪，也许是阅读一本书 时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪-就让我们在一颗 颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。要求把题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于600字。作品中不得出现 真实的校名、地名、人名。表达真情实感。书写工整，卷面整洁。12,下面的材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，使可得到你最想要的东西。（宫崎骏天空之城） 上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西西奋斗一一你可以把这 想象成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。（史蒂夫纳什）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，不少于500字。