第五节：巧借修辞扮风姿文档公开课.docx

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1、巧借修辞扮风姿作文核心词之修辞先来看一则故事。相传苏轼曾戏谑苏小妹说：金莲未出闺房内，前额已到华堂前。苏小妹不甘示弱，反唇相讥道：去年一点相思泪，今年始流到嘴边。这两人的话很令人费解，苏小妹的前脚还未出闺房，她的额头怎么就已到了大堂之前 呢？去年流下的一点相思之泪，怎么到了今年还只流到嘴边呢？闹了半天，原来苏轼是嘲笑 苏小妹的前额特别宽长，而苏小妹是嘲笑苏轼长着一双马脸。这里两人用了夸张的手法，将 两人的特征无限地放大，形象而令人忍俊不禁，使人过目难忘。这告诉我们，在作文中适当 运用一些修辞方法，能使我们的文章形象而生动，取得意想不到的效果。修辞是修饰词句。从语言表达来看，语法是解决通不通的问

2、题，逻辑是解决对不对的 问题，修辞是解决好不好的问题。修辞的最终目的就是要达到“言语贵在创新”的境界。广 义的修辞即消极修辞，包括选词、造句、段落，乃至布局谋篇和风格等；狭义的修辞即积极 修辞指的是修辞的各种方法，也就是修辞格。高中生需要掌握的常见的修辞方法有比喻、比 拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。不妨也看两段语言：坐观天上云卷云舒，闲看庭前花开花落。我们曾经憧憬如此闲适恬静的生活，但如今 抬头，天空中早已失却了曾经的“万里碧空”、“晴空排鹤”，有的只是可畏的名词“温室效 应”、“大气污染”；放眼望去，早已没有了 “庭院深深”、“落花满地”，有的只是“高楼大厦”、 “人工植物工鹤唳

3、狼嚎、鹭栖沙地，早已成为记忆中的一幕；繁花似锦、绿树成荫，已成为银幕上 的图景；风扫枯叶、雨打芭蕉，只是早已成为诗词里的美景。鹤，立在动物园；鹭，逃亡在 沙漠；花，开在温室里；树，倒在干涸的土地上；风，飞扬在漫天的沙暴中；雨，腐蚀着大 片的庄稼。文章熟练运用排比、对偶、引用、反问，大气磅礴，文气贯通，读之如天风海雨，逼 人而来，感情浓洌而不张扬，语言流美而不做作，意蕴深沉而不隐晦，信手拈来即是诗，挥 洒之间显灵气，充满了浓郁的书卷气，非饱读诗书者不能为之。下面我们说一下最为常见的几种修辞。(-)夸张出形象夸张是为了达到某种表达的需要，对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩 小的修辞方式

4、，使人在惊奇之中获是一种形象的享受。例：为了适应社会的发展，为了培养新世纪的人才，为了为人类更好的服务，我校领导决定 把原有的系重新组成七个系，望广大考生踊跃报名：1、健康系健康比什么都好；2、美貌系沉鱼落雁，闭月羞花；3、诚信系人很重要的品质；4、机敏系聪明绝顶，绝顶聪明；节选自优秀作文成长大学招生启示录5、才学系-一一才高八斗，学富五车;6、金钱系-一没什么别没钱；7、荣誉系一-身刖身后名。作者巧妙利用话题中的材料做文章，虚构了一个荒诞的“成长大学”招生的故事，以 夸张的手法，幽默的语言，审视现实中的窘境，将自己冷静而深刻的思考含蓄地表达出来。 文章如匕首投枪般地击向现实社会中人们心态的浮

5、躁，道德的缺位，诚信的迷失，引起人们 的深刻反思。（二）点化翻新意所谓“点化”指的是对前人诗文中的词语、典故，加以演绎变化，化陈为新，使之在自 己的诗中起到精妙的修辞作用，好的点化往往有“点铁成金”与“夺胎换骨”之妙。按点化 的方式，可分为两种：一是正面点化，如：于是你只能离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个令人不得开心颜的尘世，去寻找 能安放白鹿的青崖，寻找桃花潭边的美酒，寻找雪花大如席的轩辕台，寻找那一叶日边来的 孤帆你说你要活出一个真的自我，在名山大川间放纵性情，兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧 海。你用这些饱含激情的文字记录你的思想，告诉后人你的潇洒与豪迈。节选自优秀作文夜月人作者想象自

6、己乘上时间列车，穿过千年的历史时空，走到李太白的身前，以对话的形式, 与他进行了一番心灵的交汇，写出了李白的自信与高洁，狂放与不羁，痛苦与热情。作者熟 练地化用李白的诗句，以大气磅礴的气势，行云流水般的行文，辉映成了一篇具有文化散文 色彩的优秀习作。二是反面点化，如：然而如今，我们见到的却是“漫天黄沙飞舞来，良田沙化不复田”，不识天空真面目， 只缘身在迷雾中“，抑或是“一江污水向东流”！节选取优秀作文每一朵花都有盛开的理由这里一连化用了李白的“君没见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，苏轼的“不识庐 山真面目，只缘身在此山中”，李煜的“恰似一江春水向东流”，极其悲痛地描绘了后工业时 代，人们只顾

7、追求所谓的经济效益，而不顾环境保护的现实，令人警惕。（三）排比增气势排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一 起，用来加强语势、加重感情的修辞方式。例：当我们徜徉在古典诗词的美妙意境中，你是否被那自然神奇的景象深深折服？“道狭草 木长，晞露沾我衣”，你是否感觉到了草尖露珠的沁凉和青草的香味？ “采菊东篱下，悠然 见南山，你是否看到了翠绿的山峦清澈的天空？ “明月松间照，清泉石上流”，你是否瞧见 那灵动的清泉伴着花草的浅吟低唱婉转流动？节选自优秀作文诗人的选择这里连续引用陶渊明、王维等诗人的诗句，为诗人们这物欲横流、喧嚣纷扰的尘世中， 遗世独立的精神栖居地，意

8、韵清亮，语言流美，排比的运用，强化了文章的气势，突出了诗 人们对浊世的厌恶。（四）反问引启迪指以反问的形式表达确定意义的一种修辞方式。使用反问句式，可取得理直气壮、发人 深省的效果。例：浩渺苍穹，怎能掩霸王雄风？绵绵细雨，怎可挡驰骋之志？处在低矮的灌木丛中，鸟鹊 却在那儿瑟瑟发抖，如此疾风大雨，安能飞焉？雄鹰选择了蓝天，放弃了低矮的树丛；选择 在风雨雷电中搏击，放弃了在树林下躲避。而鸟鹊更倾心于矮树丛中的那份安逸与舒适。所 以雄鹰是驰骋蓝宇的霸主，是勇敢与坚强的化身，而鸟鹊只是畏葱不前的懦者。站在街口， 一边是困难与挫折，一边是舒适与安逸，我聆听心的吃语：只有坎坷才能磨砺出坚强的品格, 平坦的

9、道路上走不出真正的英雄。所以，我选择困难与挫折。节选自优秀作文站在街口，聆听心的吃语反问与对偶、排比、反复修辞的错综使用，笔下隐隐有风雷之气，语言酣畅淋漓，态 度斩钉截铁，如钱江大潮一浪高过一浪，气势不可遏抑，文章也因此具有了无可辩驳的力量。我们再来重点探讨一下最为常见的修辞一一比喻。余光中先生在论及朱自清散文的比喻时认为，朱文“譬喻虽多，却未见如何出色”，且 多用明喻，“满纸取喻不是舞女便是歌姝”，有细密、浮泛、轻易、阴柔甚至于俗滥的倾向， 会给人“引起庸俗的联想”。如果抛开朱自清独特的生活背景与审美情趣，单以比喻的使用 来看，余光中的评论可谓一针见血。在使用比喻的精巧别致方面，余光中先生并

10、不是一个光说不练者，他自己在这方面就是 一个典范，甚至可以说，他的比喻的运用，当代作家中，很少有人能望其项背。不妨来欣赏 他笔下的两小节文字。1、不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来， 强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷 在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒潮泻过，秋意便弥湿旧式的庭院了。显然，这里也用了多个比喻：将暴雨打在屋瓦上的声音比作电琵琶，将密密斜斜的雨比 作一副板刷，将击打在阔大芭蕉叶上的雨比作一条鞭子。但与朱自清不同的是，这里的比喻 避开了常见的明喻，而用借喻、隐喻，再加上“滂滂沛沛” “忐

11、忐忑忑忐忑忑”等叠词的配 合，“扑,，“弹”“刷”“鞭,，等的准确而灵活的运用，芭蕉秋雨诗意的营造，整个画面有声有 色，有气势，有神韵，给人留下深刻的印象。2、雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音 乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也 下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的 唇上舔舔那冷雨。与上一段文字不同，这一段以一个暗喻切入，出以通感，杂以排比、对偶、联想等修辞, 又故意省去一些标点，写出了作者的思绪一旦受到秋雨的触发，一如大河决堤，一泻千里, 奔腾如涌，不可遏抑，不绝

12、如缕，写出了乡愁之幽深，之绵绵，之宽广。作为一名热爱中国文化，热爱中国，礼赞中国，深受传统文化熏陶的诗人、散文家，余 秋雨先生称中国为“最美最母亲的国度”，他的每一滴血脉里，都流淌着古老而悠远的中华 文化，他的文章，无须绞尽脑汁苦心经营，笔下自然流淌出雍容而华美的文字，墨韵书香中 含有一股飘逸豪迈之气，一种风华掩映之美，他确实是运用修辞的行家里手。那么，好的比喻辞格究竟有哪些共同点？怎样才能让自己构造的比喻避开庸俗？笔者以 为要做到三点。1、取譬求新英国作家王尔德曾就比喻打过个比方：第一个把女人比作花的是天才，第二个把女人比 作花的是庸才，第三个把女人比作花的是蠢才。说的就是在选择喻体时切忌人

13、云亦云，免得 比喻烂熟，没有了新意。无独有偶，文学史上“难得莲花似六郎”的佚闻趣事也道出了同样 的意思。“难得莲花似六郎”出自鲁迅诗秋夜有感：“何来酪果供千佛，难得莲花似六郎。” 这里的六郎是武周朝则天皇帝的面首张昌宗。“莲花似六郎”这个说法出自杨再思之口，当 众人交口称赞六郎似花时，杨别出心裁，谄媚地说道：“非六郎似莲花，然莲花似六郎也”。 一时之间，满堂喝彩，拍马屁之功达到登峰造极，前无古人，后无来者，连鲁迅这样的大文 豪也是“称赞有加二抛开奉承不论，再来看杨再思的这个比喻，莲花和人两物，通常是用 花比喻人，而用人来比喻花者闻所未闻。杨再思一反常态，用花比喻人，而且还是男人，比 喻令人耳目

14、一新，妙到毫巅。显然，这里的“新”并非人未见过，而是突破了人们的思维模式，将人们通常认为不相 干的事物突然组成本喻体关系，产生类似现代美学上的“陌生化”效果。不妨来看钱钟书先 生围城中的两个例子：1）桌面就像儒林外史里范进给胡屠户打了耳光的脸，刮得下斤把猪油。2）这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功劳，可以遮羞包丑；小小一方纸 能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包 裹。第一个比喻句，作者视通古今，借用大家熟悉的儒林外史中的人物形象，新颖别致, 幽默风趣，寓庄于谐，令人莞尔。第二个比喻句，作者借宗教中的故事，巧妙将中西方文化 融合为一，想象独特

15、，滑稽之中寓诙谐，体现了钱钟书先生学贯中西的学者风范。2、形式求变人们通常把比喻分为明喻、暗喻、借喻三类，实际上，这三种比喻根本无法将比喻的形 式穷尽，笔者以为，按其形式，比喻至少还可以分出博喻、通感、排比喻、母子喻、对比喻 等形式。而且，后面这些比喻产生的效果，是远非明喻、暗喻、借喻所能及的。下面我们不 妨一一举例说明之。1）博喻指的是一个本体，多个喻体的比喻。如：层层的叶子中间、零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如 一粒粒的明珠，又如碧空里的星星，又如刚出浴的美人。对于这个博喻，余光中先生作了这样的批评：一物三喻，形象太杂，焦点不准，而且三 种形象都太俗滥，得来似太

16、轻易。余先生单从比喻角度评论，这确是至论。但结合朱自清先 生在这特定背景下的情感，我倒认为他用得恰到好处。淡云扫月的晚上，满塘的荷叶中，这 些荷花既有明珠般的晶莹，又有星星般的亮度，又有美人般的光泽，作者从三个角度写月下 荷花的朦胧之美，与当时的情景颇为契合。2）通感是一种特殊的比喻，指用表达某一种感觉的饰语，直接修饰另一种感觉对象，通常是视 觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉间彼此打通互相交织。还是以朱自清先生的荷塘月色中的 句子为例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这里，以感官对“清香”的嗅觉和“歌声”的听觉构成了通感。这里种通感辞格，逼真 地写出了荷香“丝丝缕缕”“飘飘渺渺

17、”“似有似无”“隐隐约约”“若断若续”的特点，作 者打破了常规，把“声” “香”联系起来，使嗅觉与听觉沟通。这样，就会调动起读者的生 活经验，使人充分发挥想象和联想能力，取得了意想不到的表达效果。3）排比喻指的是连续运用三个或三个以上的比喻句。与博喻不同，博喻是一个本体，多个喻体; 而排比喻则是多个本体，多个喻体。如：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰 也。雷霆乍惊，宫车过也从单个比喻来看，这里用的是倒置式比喻：“明星荧荧”是比喻句的喻体，“开妆镜也” 是本体。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予 以人鲜明的画面，令

18、人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。从整体来看，这 里的排比喻又极写宫女之多，宫女生活之空虚，间接也写出了宫女生活之不幸，秦王朝奢侈 荒淫的生活，为下文的“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”作铺垫，进而为后文作者 的议论蓄势，为结论的得出张本。4）母子喻这是一种综合性较强的比喻句。它既不同于一般的孤立的比喻句，是两个或两个以上的 比喻句构成，其中几个比喻句的本体构成从属关系，喻体也构成从属关系，故有人形象地称 之为“母子喻”，如：山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。这个句子既是

19、母子喻，也是排比喻。从本体来看，小屋在山上，构成母子关系；从喻体 来看，风帆在一望无际的水面，飞雁在辽阔无边的天空，一点灵动从属于底色，一点生气与 一点情调也从属于山川，这些喻体也都构成母子关系。这里，作者以其细腻的笔触，形象生 动地写出了小屋在山上，点破了单调，使山有了生气，有了情韵的美态。丰富的意象，悠远 的画面，引人联想，极为精彩。5）对比喻指的是一个句子中运用两个比喻，两个比喻构成对比关系，产生鲜明的效果。如围城 中的一节文字：上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士 兵，会长时期伏在水里；除醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。作者表达的意思是该凉的不

20、凉，不该凉的倒凉了；该沉的不沉，不该沉的倒沉了；该酸 的不酸，不该酸的倒酸了。但经作者一运用“鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水 艇士兵，会长时期伏在水里”的对比比喻，形象生动之余，马上取得了一种诙趣，令人忍俊 不禁。3、表达求活一般的比喻，无论是本体还是喻体，都是静态的，其缺点是不能反映出事物变化的过程。 而动态的比喻则避免了这种不足。如“南方的雨季，雨丝像纺车上的细线一样，在天地间来 回走动”句中，“南方的雨季，雨丝像纺车上的细线一样”类似于通常的比喻，而加上“在 天地间来回走动”，效果完全不一样了。在作者的眼中，整个天地像一架纺车，这之间，好 似有一只天外巨手，以雨丝为线进行纺织，

21、整个比喻新奇而大气，给人留下深刻印象。这表 明，好的比喻，如果再配上灵活的表达，化静为动，会收到意想不到的效果。再来看李乐薇我的空中楼阁中的经典句子：小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后退了一些。 山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。这里既用了母子喻，又写出了小屋与山在光线变化中的动态的美感。作者把山的光线加 强看成是花蕊在绽开，把山的光线变暗看成是花瓣在收拢。新奇的意象，独特的比喻，犹如 神来之笔，非仔细观察者不能为之。最精彩的要数我的空中楼阁的结尾部分：山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥 缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之 侧的空中楼阁！这里，“照亮”“照淡”准确地写出了山下万家灯火，山上孤灯独照的情景，在这种特定 的环境中，周围一切如烟似雾，在这样的烟雾之中、星点之下、月影之侧，作者完成了自己 精神家园的构建。同时，作者引用了秦观踏莎行中“雾失楼台”的句子，所不同的是, 秦观是“桃源望断无寻处”，而作者却翻出了新意，找到了自己的空中楼阁，文章句式整齐, 节奏明快，表达错落有致，灵动优美，在这如歌的行板中洋溢着作者按捺不住的喜悦。