《扬州慢》教案-.docx

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1、执教：姜丽花年级学科：高二语文执教班级：高二（2）班一、学习目标：L 了解姜夔及其词作。2,理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。3.体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二、学习重点难点.体会词中“黍离之悲、1 .体会情景交融、虚实相生等写法三、学习流程（一）了解古文典籍对扬州的介绍扬州地当要冲，多富商大贾。一一旧唐书地理志扬州富庶甲天下。一一资治通鉴（二）学生回顾所学诗歌中涉及到的有关扬州的诗句故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白送孟浩然之广陵二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。杜牧寄扬州韩绰判官春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧赠别二首谁知竹西路，歌吹是扬州。杜牧题扬州禅智寺（

2、三）导入本课所学诗歌扬州慢凡乱后感怀之作，词人所恒有。白石之精到处，凄异之音，沁入纸背，复能以浩气行 之，由于天分高而酝酿深也。（俞陛云宋词选释）（四）学生自主阅读扬州慢，并请学生展示阅读扬州慢姜夔淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荒麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色 渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽养麦青青。自胡马窥江去后，废 池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生!（五）小组活

3、动，解读赏析诗歌内容、技巧“空城”，点明一篇主意。俞平伯唐宋词选释名都：竹西佳处春风十里二十四桥明月夜空城：养麦青青废池乔木 竹西佳处名都-春风十里二十四桥明月夜清角吹寒冷月无声桥边红药杨柳依依歌舞喧嚣楼宇林立人群熙攘儿世繁华烟花古巷空城空城养麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声桥边红药屋宇荡然人烟稀少雪后芜城四顾萧条物犹如此，人何以堪低沉哀婉一片沉寂凄凉疏淡清冷凄寂萧条寂寞独开无人玩赏对比鲜明对比鲜明虚实相生化用诗句情景交融（六）体悟作者情感东风历历红楼下，谁识三生杜牧之。姜夔鹏鹃天十六夜出杜郎俊赏承平之世I白石沉吟身逢乱离昔人比之今人通过对比北宋、南宋地图，真切感受南宋小朝廷偏安一隅感慨今昔感慨今昔，黍离之悲。作者痛心于南宋小朝廷苟安江左，偏安一隅，不思收复。致使 长江以北敌骑纵横，名城扬州破坏殆尽，悲不自胜，忧愤难禁。凡乱后感怀之作，词人所恒有。白石之精到处，凄异之音，沁入纸背，复能以浩气行之， 由于天分高而酝酿深也。（俞陛云宋词选释）（七）小结本首词抒发了词人“黍离之悲。作者即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接 千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在人间词话 给予词人极高评价：古今词人格调之高，无如白石。”