《第一单元4课会话「はじめまして」》公开课优秀教案（七年级全册）.docx

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1、教学内容：人教版七年级全一册日语 第四课会话教学目标：1、知识技能目标：学习日语初次见面的交际用语，能够很好的介绍自己或朋友。2、语言知识目标：初步学习和掌握初次见面用语的要点。3：情感态度目标：能克服学习中的困难，培养自学能力，树立学好日语的信心。提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我的思想意识；能了解初次见面相关的文化礼仪知识。教学重点：初步掌握初次见面时的应酬语和自我介绍的口语交际技能。教学难点：在实践中如何恰如其分的介绍自己。教学方法：（一）情境教学法：在教学过程中通过营造环境，言语渲染，模拟现场，观看多媒体等手段, 形成生动有趣，逼真现实的自我介绍气氛，激发学生参与学习活动的兴趣

2、与热情，使他们在 参与中到达学习目的，获得不同程度的成就感和自信心。（二）合作学习法：恰如其分地自我介绍是本节课学生学习的难点，所以采用小组合作学习 的方法，组内演练，合作完成学习任务。（三）活动训练法：本节课我设计了组内演练、自制名片等活动，使学生在活动训练中掌握、 运用自我介绍的方法和技巧。教学过程：一：导入新课：1、教师进行自我介绍同学们刚刚听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。2、观看?大家的日本语?视屏，了解生活中日本人初次见面的场景。3、引入课题：每个同学都有自己的名字，自己的爱好，初次见面时，你能和好的和新朋友 打招呼，把你自己介绍给大家吗？二、学习新知：1、学习新单词：

3、明光中学之否金令木惠美出玄I：同15太力、小田亶2、学习初次见面的应酬语：（比13的亲初次见面请多照顾3、通过阅读课文，请学生找出并思考，第一次见面除了应酬语还可以进行怎样简单的自我 介绍？4、学生总结得出初次见面相关要素：应酬语、姓名、学校、年级、年龄、喜欢的事物私I士我是是沙外国学校内X?于。我是长沙外国语学校一年级的学生。我今年一岁。好我喜欢5、组员合作：日本中学生访问团来我校访问，请用已学知识，为本组一位同学打造一份初 次见面时的自我介绍，再组内进行演练。6、再次观看视屏，请学生说出除了语言，还有什么地方需要注意。礼仪）7、学习初次见面的礼仪：鞠躬，交换名片：双手将名片递出，名字朝向对

4、方，让对方一眼 能看到；同时交换名片时，右手递出自己的名片，左手接回对方的名片，接回名片后要 认真阅读，再收好。8、自制自我介绍卡片名片），各组上台进行初次见面演练。要求介绍自己声音响亮，内容 清楚，表情自然，与对方交流注意礼节，能很好的交换名片。9、学生点评。点评各组展示同学的自我介绍10、教师总结。从学生发言内容和语言表达、礼仪的理解运用三方面点评学生的点评。课后反思：本课创设了一个平等地交际环境，使学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在 教师的鼓励下组内说、小组交流、上台介绍，使学生在对话交流中得到开展。其次是对学生 口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮, 学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。这节课在教学 中缺乏使创设交际情境还不够贴近生活，局部学生还比拟拘谨，没有做到人人都能上台自我 介绍。