湖南省株洲市醴陵市2022年小升初语文考试试卷.docx

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1、湖南省株洲市醴陵市2022年小升初语文考试试卷阅卷人阅卷人阅卷人得分、书写乐园（共1题；共3分）1. （3分）请你完成下面这幅书法作品。要求：内容准确，行款整齐，力求美观。马诗（唐）李贺大漠沙如雪，O阅卷入二、基础平台（35分）（共1题；共6分）得分（6分）读拼音，结合语境写词语。我们是祖国的未来，虽然现在zhlqi 未脱，但也不能沉溺于无聊的网络世界中近nwU学习。所以我们要彼此提醒，面对诱惑不p4ihu4i,不匕。bi,以wUj。困难的勇气战胜虚拟的网络世界，让青春之花在奋斗中zhan fang。阅卷人三、选择与判断，填写正确答案的序号。（共8题；共16分）得分（2分）下列加点字读音正确的

2、一项是（）A.杀超（jun） 狡琴（jie） 教用（hui） 威风骞凛（fin）B.划除（ti） 慰稹（jie） 搴时（ch。张灯结彩（jie）C.笨拙（zhud） 赤裸程（lud）情不自攀（jTn）承知非福（y9n）（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A.帐蓬销毁应接不瑕焕然一新B.枯竭慷慨不计其数见微知著C.屹立附庸再接再励轻歌漫舞（2分）下列各句中画横线的词语使用不恰当的一项是（）A.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读次都会让你觉得开卷有益。B.上课铃响了，同学们一个个从外面鱼贯而入,迅速回到自己的座位上。C.如果你有不明白的地方，一定要不耻下问地向老师请教。面对人生的磨难，用钢

3、铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。【点评】本题考查了学生对课外读物的阅读，培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根 据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。13 .【答案】微风习习，燕儿呢喃，和煦的阳光照得人心暖暖的。【解析】【分析】本题考行了想象写话的能力。结合平时积累，描写校园景物来表达心情的愉悦即 可。故答案为：微风习习，燕儿呢喃，利煦的阳光照得人心暖暖的。【点评】本题考查的是语言表达能力。通过景物描写来衬托人物心情，平时要积累好词好句，用时 才能得心应手。14 .【答案】小林，学校倡议我们在公共区域戴好口罩，是为了所有人的健康着想。佩戴好口罩可以 有效地阻挡大部分病

4、菌，减少染病的几率，是为我们自己好，更是为了大家好。我理解你的心情， 但是戴习惯就好了，在特殊时期，为了你和其他的健康，请你戴好口罩。【解析】【分析】根据小林的话有针对性地进行劝告即可，注意语言要委婉。故答案为：小林，学校倡议我们在公共区域戴好口罩，是为了所有人的健康着想。佩戴好口罩可以 有效地阻挡大部分病菌，减少染病的儿率，是为我们自己好，更是为了大家好。我理解你的心情， 但是戴习惯就好了，在特殊时期，为了你和其他的健康，请你戴好口罩。【点评】本题考查了 口语交际中的“劝告”这一考点。完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内 容，然后组织语言进行劝说。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有

5、理有据，让人信服。【答案】15.将要，正要；伸长.螳螂捕蝉，黄雀在后. C【解析】【点评】本题考查的是文言文理解。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注 意古今异义及语言习惯的不同。15 .本题考查了对文言文中字、词的理解。“欲取蝉：正要捕捉这只蝉。欲将要，正要。“黄雀延颈”：黄雀伸着脖子。“延”：伸长。故答案为：将要，正要；伸长.通过阅读可知，出自这则故事的成语是：螳螂捕蝉，黄雀在后。故答案为：螳螂捕蝉，黄雀在后.本题考查了对寓意的理解。通过阅读可知，螳螂只想捕捉眼前的蝉，却没想到后面还有黄雀， 黄雀想捕螳螂，却没想到后面还有要捕捉它的人。据此可知，我们不能只看到眼前的利益，而不顾

6、 身后的危险，考虑问题要全面，不能顾此失彼。故A、B说法恰当，C说法不当。故答案为：C【答案】18. “ ！”。19 . B.不矛盾。四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。20 .不同意。（从现实情况分析）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来“船长考虑往 回走，但是横木太窄，孩子不能转身。（从环境分析）“海面风平浪静”，跳到海里的危险性不大。（从现有条件）“二十来个勇敢的水手“水手们都熟悉水性，下海去救人，生还的可能性大。（从时 间角度）船长考虑如果原地不动，等人来救援，时间太长，孩子已经是站不稳。（从孩子自身） “两条腿不由发起抖来“，说明孩当时心理恐惧

7、。所以，船长认为唯有跳下海才能以最快速度解 救，立刻让孩子跳水是明智之举。【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要 内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。18 .本题考查学生对标点符号的运用。如果提示语在引语后，提示语后面要用句号。表示感叹的语 气用感叹号。一句话已说完用句号。即：“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。故答案为。19 .本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴 巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩 子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不

8、理，还撕得更凶了”可知，孩子之所以会越来越生气，爬上 桅杆去追猴子，是因为这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。 故答案为：B.本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，短暂的“四十秒钟和后面的“大家已经觉得时 间太长了”这里并不互相矛盾。因为四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十 秒钟太长了。故答案为：不矛盾。四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。20 .本题考查学生的语言组织能力。结合题干“有人不同意船长的做法，认为他让孩子立刻跳水是鲁 莽之举。结合文段内容回答即可。故答案为：不同意。（从现实情况分析）即使他走到

9、横木那头拿到了帽子，也难以回转身来船长 考虑往回走，但是横木太窄，孩子不能转身。（从环境分析）“海面风平浪静”，跳到海里的危险性 不大。（从现有条件）“二十来个勇敢的水手水手们都熟悉水性，下海去救人，生还的可能性大。（从时间角度）船长考虑如果原地不动，等人来救援，时间太长，孩子已经是站不稳。（从孩子 自身）“两条腿不由发起抖来“，说明孩子当时心理恐惧。所以，船长认为唯有跳下海才能以最快 速度解救，立刻让孩子跳水是明智之举。【答案】22. B. B. C.不能“撑”的速度没有“划”的快；且“撑”这个动作一般是站的姿势，|而龙舟竞赛的桨手是坐在船 上。因此“撑这个动词不恰当。23 .除夕之夜，千家

10、万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“僻僻啪啪”的爆竹声，天空中不时升起 五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯火辉煌 庆佳节,欢声笑语迎新年”啊！【解析】【点评】本题重点训练了学生初步的阅读理解能力，完成此类题目要认真阅读短文内容，然 后再结合短文内容完成问题。24 .本题考查了对描写顺序的辨析。结合文章中“大约上午11点钟左右”“赛船过后”“直到天晚方能完 事这些表示时间变化的关键词句可知，文章是按照时间的先后顺序按排材料的。故答案为：B.本题考查了对文章内容详备的辨析。通过阅读可知，作者在第三自然段描写河上赛龙船时，着 墨最多，写的最详细、具体。

11、故答案为：B.本题考查了学生的阅读理解能力。A、B说法正确。C.有误，文中有详有略，详略得当，作者用 不少笔墨描写划船前的准备，为下文作了铺垫，引起读者兴趣。故答案为：C.本题考查了对用词准确性的辨析。“划”：用桨拨水使船行动。“撑”：用篙抵住河底使船行进。“撑”的速度没有“划”的快；且“撑这个动作-般是站的姿势，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上。所以不 能换成“撑故答案为：不能“撑”的速度没有“划”的快；且“撑”这个动作一般是站的姿势，I而龙舟竞赛的桨手是 坐在船上。因此“撑”这个动词不恰当。25 .本题考查了对家乡风俗习惯的了解。结合自己的生活实践，取某个传统节日里印象最深的一个 场景进行描写。

12、故答案为：除夕之夜，千家万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“喘弹啪啪的爆竹声，天空中不 时升起五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯 火辉煌庆佳节，欢声笑语迎新年”啊！26 .【答案】谢谢你，朋友从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的 称呼，多么温馨的感觉，多么朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却 下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要 扫地，就不回家了，正

13、好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是 我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头 一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了 70多分，我的心 像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的 安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心 情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一 个小隔间里，为考试失

14、利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中 的悲痛！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒 数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你 说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过份 伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师 在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢 你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈

15、子，我们还要做好朋友！【解析】【分析】【题干分析】本题属于半命题作文，首先会想到你要谢谢谁，为什么谢谢他，在记 忆中把他（她）搜寻出来，明确写谁，可以用第一人称“我来叙述，写作时围绕他（她）做了什么?对我有 什么帮助?我感受到了什么?在记叙事件时要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法。 再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字。叙述事情发生的情景，注意运用细节描写，突出我的心 理感受。【立意角度】开头：引出所要感谢的人。中间：通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学 到的各种写作方法表达内心的感谢。结尾点题，表达对这个人的感谢。【点评】本文作者通过朴实的语言和几个记忆犹新的典型事

16、例勾勒出了自己的好朋友这个形象，总 分总结构使得文章结构十分清晰，细节描写到位，人物形象较为突出。6. （2分）下列句子没有语病的一项是：（）A.他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。B.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。C.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前（2分）下列带点的文言词语，理解错误的一项是（）A.思援弓缴而射之。（拉）B.尾搐入两股间。（屁股） *C.孔子不能决也。（判断）D.孔君平诣其父。（拜访）（2分）对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）A.为是其智弗若与？日：非然也。（设问句）B.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似

17、的东西不停地摆来 摆去。（拟人句）C.过去的口子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻句）（2分）下列诗句所对应的传统节日，理解错误的一项是（）A.七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。（七夕节）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（春节）D.去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）（2分）中国传统文化中有许多有趣的“四”，下面说法不正确的一项是（）A.文房四宝：琴棋书画B.中医四诊：望闻问切阅卷人得分C.四大名著：水浒传三国演义西游记红楼梦四、根据课内外阅读积累完成下列练习。（共13分）（共3题；共13 分）（8分）根据课文内容填空。（1）（4分

18、）诵读古诗，我们读到了郑燮“咬定青山不放松，”的坚定；读到 了于谦“，烈火焚烧若等闲的坚贞；读到了王维“劝君更尽一杯酒，”的真挚；读到了陆游“, ”的 临终嘱托。（2） （4分）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的匆匆：“在逃去如飞的日子里，？“不禁让人想起长歌行中的“,告诫我们要珍惜时光，趁年少时奋发图强。7. （3分）同学们，在小学阶段你一定阅读了很多不同类型的课外书籍，请从中挑选一本推荐给大 家。我推荐的书籍是,理由是（2分）“一切景语皆情语。”人的心情不同，对身边事物的感受也会不同，根据提示，写写心情 好的状态下，你对校园景物的感受。心情好：我走在校园的小路上，阅卷人五、综合实

19、践（共1题；共5分）得分（5分）新冠肺炎疫情防控期间，学校倡议同学们在公共区域佩戴口罩，小林拒绝配合，并说： “口笔戴着不舒服，再说了，如果没病，不戴也没关系；如果有病，戴了也没用。“如果你是健康倡 导员，你会怎么劝说他？阅卷人六、阅读长廊（27分）（共12题；共27分）得分小古文阅读园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附， 欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。选自说苑.正谏注释蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕 小虫。委身曲附：形容弯着身子，屈着前肢。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿着弹弓的人。8.

20、（1.5分）解释下列句子中加点的字。依取蝉黄雀尊颈（1.5分）出自本文的成语是 o（2分）这则古文揭示的道理，不恰当的一项是（）A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。B.我们考虑问题要全面，不能顾此失彼。C.我们要保护动物，不要随意伤害弱小。课内阅读。跳水一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻 来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头 上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆

21、的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊 大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到 第一-根横木上，正要伸手去夺帽子一猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。你逃不了 孩了边追赶边喊 猴子还不时回过头来逗孩子生气 爬到桅杆的顶端,它用 后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做 着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃 地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，

22、直摔到甲板上就没命 了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往 下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅 杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！ “孩子心惊胆战，站 在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！ 一！二！ ”刚 喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上

23、了甲板。9. （2分）请给文中画横线的句子加上标点。10. （2分）孩子为什么会越来越生气，爬上桅杆去追猴子？（）A.孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。B.这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。C.孩子只是很喜欢自己的那顶帽子，想把帽子要回来。11. （2.5分）“四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了”一句中，短暂的“四十秒钟和后面的“大家已 经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？为什么？12. （2.5分）有人不同意船长的做法，认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗？请结合文中细节，也可以联系自身生活，说说你的理由。课外阅读。端午

24、日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何，人家到了 这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶炯人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全 家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头 上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地 有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小 伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起， 船身绘着朱红颜色长线，

25、平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二 个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节 拍，把船向前划去。坐在船头.匕 头.上缠裹着红布包头，手.上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只 的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻哮嘴铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为 划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上 两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一 个人头上去，都显出这一船

26、合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些 表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把3（）只绿头 长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘 谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追 赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。13. （2.5分）全文按什么顺序安排材料（）A.地点变化B.时间先后（2.5分）下列场面描写中，叙述最详细的是（）A.观看划船A.观看划船B.河上赛龙船C.胜利者领赏D.竞追鸭子（2

27、.5分）下列对文本的理解，不正确的一项是（）A. “莫不穿了新衣”一句，看似随意一笔，实则显示了人们对赛龙舟的看重，突出了过节的喜庆 和欢快。.B.作者凭借对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，展示了茶帽人淳朴民风，表现了奋发向 上、合作争先的民族精神。C.文中有详有略，作者用不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余。14. （2.5分）赛龙舟时，作者运用了一系列准确而生动的词语。细细品读下面句子，加点的“划”字 能不能换成撑字？请说说你的理由。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。阅卷人得分们醴陵是怎样过节的呢15. （3分）端午节、中秋节、春节等都是我们中国的传统佳节，每个地方都有

28、自己的风俗习惯，我 ?请选取某个传统节日里印象最深的一个场景进行描写。（一百字左右）七、真情表达（30分）（共1题；共30分）（30分）题目：谢谢你，小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开许多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批 评此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，为题，写一篇作文。要求：通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学到的各种写作方法表达内心 的感受，感情要真挚；书写正确、语句通顺，注意把题目补充完整；作文中不出现真实姓名以 及学校、班级真实信息。全文不少于400字。答案解析部分1 .【答案】燕山月似钩；何当金络脑；快走踏清秋【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似

29、钩。何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的马 诗。注意“钩、络、踏、清”等字的书写。故答案为：燕山月似钩；何当金络脑；快走踏清秋【点评】本题考杏了诗歌默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。2 .【答案】稚气；耽误；徘徊；逃避；无惧；绽放【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是 否符合语境。稚气容易写错为同音词“志气”，注意耽、徘、徊、避、惧、绽等字的书写。故答案为：稚气；耽误；徘徊：逃避；无惧；绽放【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目 的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要

30、会正确书写相应的生字。3 .【答案】C【解析】【分析】A.有误，“狡黠”的“黠”应读xi胪；“威风凛凛”的“凛”应读“1E”；不正确；.有误，“剔除”的“剔”应读“心“霎时”的“霎”应读“sh4”：不正确；C.正确。故答案为：C【点评】本题考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的 读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。8 .【答案】B【解析】【分析】A.有误，“帐篷”：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆布、尼龙布等做成。因 此，“帐蓬”应是“帐篷“应接不暇”：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应 付不过来。因此，“应接不瑕应是应

31、接不暇”；不正确；B.正确；C.有误，“再接再厉”：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。因此， “再接再励应是再接再厉轻歌曼舞“：音乐轻快，舞姿优美。因此，“轻歌漫舞”应是“轻歌曼 舞“；不正确。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析 完成即可。5 .【答案】C【解析】【分析】A、B正确；C.不恰当，”不耻下问“：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。与 语境不符。故答案为：C【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并 且多积累，多总结。6

32、 .【答案】A【解析】【分析】A.正确;B.有误，缺少主语，应添加“我们”。C.有误，“话语”不能“浮现”，故应去掉“亲切的话语故答案为：A【点评】本题考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要 细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。7 .【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；.理解错误，句意：尾巴插在两腿之间。”股“：大腿。故答案为：B【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题 根据句意回顾所学认真作答即可。8 .【答案】B【解析】【分析】AC正确；.有误，从“似的”可知运用了比喻的修辞，把“指针”比作

33、“小尾巴”。故答案为：B【点评】本题考杳修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排 比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。8 .【答案】C【解析】【分析】ABD正确：C.理解错误，“春城无处不飞花，寒食东风御柳J斜”句意是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无 数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。诗句对应的是寒食节。故答案为：C【点评】本题考查了诗歌的翻译、重要节假日。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字 词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。9 .【答案】A【解析】【分析】A.不正确，“文房四宝”：

34、笔、墨、纸、砚；BC正确。故答案为：A【点评】本题考查了文化常识、名著。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地 理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。10 .【答案】（1）立根原在破岩中；千锤万凿出深山；西出阳关无故人；王师北定中原日；家祭无忘 告乃翁（2）在千门万户的世界里的我能做什么呢？；少壮不努力；老大徒伤悲。【解析】【分析】（1） “咬定青山不放松，立根原在破岩中“出自清代郑燮的竹石。意思是紧紧咬定 青山不放松，原本深深扎根石缝中。”千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲出自明代诗人于谦石灰 吟，意思是石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当

35、作很平常的 一件事。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维送元二使安西，意思是真诚地奉 劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁”出自宋代诗人陆游的示儿，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行 家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！符合语境。（2）根据朱自清的匆匆和语句“在逃去如飞的日子里”可知后一句应该填的是“在千门万户的世 界里的我能做什么呢？ “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府长歌行，意思是年轻力壮的时 候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。符合语境。故答案为：（1）立根原在破岩中：千锤万凿出深山；西出阳

36、关无故人：王师北定中原日；家祭无忘 告乃翁；（2）在千门万户的世界里的我能做什么呢？；少壮不努力；老大徒伤悲【点评】本题考查了诗歌默写、名言警句和根据课文内容填空。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解 的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。11 .【答案】钢铁是怎样炼成的；这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态 面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。【解析】【分析】本题考查了口语交际。结合平时积累介绍自己熟知的一本课外书即可。首先先确定 书籍，推荐理由可以从这本书籍主要内容或读这本书的感受等方面来谈。故答案为：钢铁是怎样炼成的；这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态