安徽省2022年中考语文总复习学案：非连续性文本阅读 真题典例二.docx

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1、真题典例二皿医眼阅读下面的文字，回答问题。（17分）材料一 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类 文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。朱子家训中说:“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯， 从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽，目的是让 孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法， 并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质

2、和 责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手 能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习 通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理 地加以推进。（摘编自韩震劳动是学以成人的基础，2019年1月28日光明日报） 材料二2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值 观。86.79%的初中生和84.14

3、%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38% 的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教 师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。L65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不” 主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。（摘编自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，2020年4月16日长沙晚报） 材料三 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦

4、、克俭于家”，到国语 中的“劳则思，思则善心生”，再到朱子家训中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了 勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技 术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性 劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现 道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。（摘编自刘余莉积极开展新时代劳动教育，2020年4月30日人民日报）文I章【解I构1 .论

5、证对象：劳动教育。2 .论证内容:材料一以“成长离不开劳动的淬炼”的观点,引出“劳动教育”这一中心话题;材料二通过 列数一（填说明方法），说明长沙市中学生普遍具有正确的劳动价值观，部分学生的劳动习惯有待加强;材料 三指出新时代劳动教育的必要性、具体要求和综合育人价值。3 .论证方法：对比论证、 道理论证、详例论证 等。L根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好本题考查辨别信息正误的能力。答题的意志品质和责任意识。技巧见专题四非连续性文本阅读真题典例B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关一考点一“辨

6、别信息的正误九 涉到诸多方面的教育。胫复习笔记一C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的，初. 中生比高中生的比例高。.D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代. 如何积极开展劳动教育。.【思路点拨】.本题考查辨别信息正误的能力。根据材料二第一段中“68.75%的. 初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神 . 的科学家、教师、医生、工程师、警察、军人等作为自己未. 来的理想职业”可知，长沙市普通中学学生中，把包括工程师在内 的“集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神，的职业作为自己未来理想 职业的，初中生比高中生的比例低。由此可知,C项错误。.【

7、参考答案】C（3分）.2 .材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一 种,说说它有什么作用。（3分）【思路点拨】本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题 技巧见专题三议论文阅读真题典例一考点三“分析 论证方法及其作用”。舲复习笔记本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题 技巧见专题三议论文阅读真题典例一考点三“分析 论证方法及其作用”。舲复习笔记本题考查掌握论证方法及其作用的能力。材料一第二段 中,“朱子家训中说”运用了引用论证;“现在有的 家长却不让孩子，目的是。然而，这却剥夺了 机会”将目的与结果进行比较，运用了对比论证;“家长这 样的做法,难以形成良好的意志品质和责任意识”运 用了

8、道理论证。回答作用时,需要结合句子所要表达的内 容和文章的分论点或论点来分析。【参考答案】示例一:引用论证。引用朱子家训，表明古人重视从生 活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动 教育的重要性。示例二:对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果做 对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害,从而论 证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。示例三:道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的 危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。（“论证方法”1分广作用”2分。意思对即可）【题型变式】画可材料三画线句子主要运用了什么论证方法?有何 作用？引用论证。通过引用尚书国语朱子家

9、训中的 古训格言，充分有力地论证了勤俭自持是中华传统美德。3 ,请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育 应当注意哪些方面的问题。（6分）【思路点拨】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答时，需要阅读 三则材料,从中提取信息要点。由材料一第三段“现代社 会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要”，可提炼出 “要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高 动手能力”;由材料二第一段“我市普通中学学生普遍具 有正确的劳动价值观”，第二段“我市仍有部分学生劳动 习惯有待加强”，可提炼出“要端正学生劳动价值观，注意 培养学生的劳动习惯”;由材料三最后两句话可提炼出 “要使劳动教育适应科技发展

10、和产业变革要求”“要与立 德、增智、强体、育美相结合”等。此外，由材料一可知, 部分家长“不让孩子做家务或参加其他劳动”，据此可提 炼出“要重视与家庭教育形成合力九【参考答案】要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高 动手能力。要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳 动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。 要与立德、增智、强体、育美相结合。要重视与家 庭教育形成合力。（每点2分。意思对即可,答对三点得满 分）本题考查提取整合信息的能力。答题技巧见专 题四非连续性文本阅读真题典例一考点二“提取整 合信息舲复习笔记4 .材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请 联系你的生

11、活经历，谈谈对这句话的认识。（5分）【思路点拨】本题考查对文章的内容和表达有自己的心得，能提 出自己的看法的能力。作答时注意联系日常生活，可 以从学校、家庭、社会角度思考，说说在什么样的劳 动中创造了怎样的美，言之成理即可。【参考答案】示例一:劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫 生，布置教室，张贴书法、绘画作品,使教室更美。我 们要多参加劳动，让生活更美好。示例二:劳动能让我们的生活环境更美,我们在庭院、 小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们 应该多参加劳动，让生活更美好。（联系生活经历3分,创造美的体验2分），复习笔记考点四|拓展探究2020/2019考一、观点阐述对材料中包含

12、的事实或道理做出评判,并阐述理由。【答题模板】L事实或道理分析法。先引用材料中的事实或道理，再进 行分析，并表明自己的态度与观点。5 .围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由, 论述言之成理，令人信服。二、感悟畅谈结合相关材料，谈收获;联系生活实际，谈启示。【答题模板】L读懂材料内容，从中获取充满正能量的观点、方法与经 验等。6 .所谈感悟、启示要善于联系材料，结合社会生活、自身 体验，从不同角度去挖掘信息。7 .表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言 之有序。三、建议提献要求针对某一问题提出一条或多条建议。【答题模板】L在原文中寻找答案。作者有时会在材料中提出解决问 题的具体措施。2 .根据问题产生的原因去提建议。3 .根据自己积累的生活常识去回答，要注意科学性。四、方案设计对某一问题设计具体解决方案;根据科学原理修改指定 方案。【答题模板】L研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。2 .在阅读材料的过程中寻找设计的原则与思路。3 .设计出具有科学性和可行性的方案或提出修改意见。