部编高中语文必修上古诗词诵读《静女》教学设计.docx

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1、静女教学设计【学业质量水平】2-3喜欢欣赏文学作品，能整体感受作品的语言、形象和情感，展开合理的 联想和想象；能对作品的内容和形式作出自己的评价。在文学鉴赏中，有正确的 价值观，有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。2-4表现出对中华优秀传统文化的兴趣，喜欢学习汉语和汉字，喜欢积累优 秀古代诗文，能主动梳理和探究语言材料中蕴含的中国传统文化内容。能在自己 的表达中运用富有文化意蕴的语言材料和语言形式，增强语言的表现力。能理解 各类作品中涉及的文化现象和观念，能理解和包容不同的文化观念，能运用所学 的知识对学习中遇到的一些文化现象发表自己的看法。关注当代语言文化现象, 积极参与相关的多种语文实践活

2、动。【教学目标】1.掌握诗经相关知识特别是国风的特点；2,鉴赏诗歌的“赋”、细节描写、反复、象征等艺术手法；3 .感受诗歌所表现出的爱情的美好和甜蜜。【教学重点】4 .鉴赏诗歌的“赋”、细节描写、反复、象征等艺术手法；5 .感受诗歌所表现出的爱情的美好和甜蜜。【教学难点】6 .鉴赏诗歌的“赋”、细节描写、反复、象征等艺术手法；【教学方法】朗读法、问题探究法【教学课时】1课时一、导入“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”这是爱情中的不懈追求;“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这是爱情中的只此唯一。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是爱情中的致命思念。而静女里的爱情，不那么浓烈，却刚刚

3、好。二、了解作品，走近诗歌。诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至 春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只 有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南咳白华华黍由庚崇丘由 仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。 诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经 典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为风雅颂三个部 分。手法上分为赋比兴（六义）。风是周代各地的歌谣；雅是周 人的正声雅乐，又分小雅和大雅；颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌， 又分为周颂鲁颂和商颂孔子曾

4、概括诗经宗旨为“无邪”，并教育弟子读诗经以作为立言、 立行的标准。先秦诸子中，引用诗经者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述诗经中的句子以增强说服力。至汉武帝时, 诗经被儒家奉为经典，成为六经及五经之一。诗经内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与 婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活 的一面镜子。三、初读诗歌，读准字音，把握情感。静女诗经邺bei M静女其姝shii,俟si我于城隅yiio爱而、不现,搔sao首蜘chi W chilo静女其娈ludn,贻yi我彤16ng管。彤管有炜w4i,说yu。怪yi女琏美。自牧

5、归kui黄ti,洵xun美、且异。非女rC之为美，美人之贻。情感基调：舒缓。四、探究文本。L讲述者是谁？明确：男子7 .和谁的故事？明确：静女8 静女有什么特点？明确：静女其姝，静女其娈，翻译：娴静的女子很漂亮，娴静的女子很美好。鉴赏：赋，反复言说女子的美丽。9 ,静女做了什么？明确：俟我于城隅。爱而不现，搔首跑躅。翻译：在城角等我。藏起来消失不见了，让我手挠头，不知去哪里寻她。鉴赏：细节描写。表现出女子的活泼、可爱，男子的憨厚。明确：贻我彤管。彤管有炜，说怪女美。翻译：送给我彤管。彤管色红而光亮，我喜爱你的美丽。鉴赏：象征表现了女子对男子的喜爱，以及男子对女子的爱意。明确：自牧归黄，洵美且异

6、，非女之为美，美人之贻。翻译：从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。不是因为你 这英草美，而是因为你是美人赠送的。鉴赏：象征，用黄象征女子。逆转，并非是因为黄草本身的美丽而喜欢它，而是因为这是美人赠送的。从 对草的喜欢转为对人的喜爱，更加深了男子对女子的爱。五、主旨文法。静女，以男子的口吻，讲述了女子约见男子并赠给男子礼物的故事。起 初女子躲藏，多么活泼可爱。女子赠送的彤管、黄美丽与众不同，这也是女子美 丽的象征，男子对女子的爱，从爱物的美到其实爱的是女子所赠，这一逆转，将 男子对女子的爱表现得更加深刻。诗歌在重复中又有所变化，比如“静女其姝” 与“静女其娈”，又比如“贻我彤管”与

7、“自牧归英”，不变的是女子的美丽, 变的是男子对女子爱的加深。这是美好的爱情，也是两情相悦最好的体现。六、再读诗歌，背诵全诗。静女诗经北B b0i风静女其姝shti,俟si我于城隅yilo爱而、不现,搔sao首蜘chi W chilo静女其娈ludn,贻yi我彤16ng管。彤管有炜碇i,说yu。怪yi女r。美。自牧、归kui英ti,洵虫。美且异。非女nA之为美，美人之贻。情感基调：舒缓。七、作业：将静女写成一篇散文，以男子口吻。我与静女约好在城角相会。那天，我早早到了那，却好久也见不到她。太阳 将要落山了，我挠着头，心里忐忑起来，紧张地徘徊不定。她还没来吗？是不是 遇上了麻烦？会不会失约了？忽然，一抹靓亮的身影如惊鸿一瞥。哦，是她！我 赶紧整理好发冠和衣襟，转身看见她手持美丽的彤管，微微敛首递给我，鲜红的 颜色衬得她愈发娇艳，一如那枝头盛开的桃花，夭夭入我心房。她弯着眉眼小声 说：“这是在郊外特意为你采的白茅。”这声音怎么比银铃还清脆。啊，这是她 亲手为我而采？怪不得美得这样特别！彤红的阳光笼罩在她身上，我抿唇甜甜地 笑了：我真想让全城的人知道，这白茅是美，不过真正美的可是她呀！