小学2022-2023学年第一学期学校工作计划范本.docx

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1、小学2022-2023学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校全面落实工作会议精神，紧紧围绕现代学校制 度建设工作目标,不断提高管理水平；努力实现硬件建设和内 部管理的同步发展，走内涵发展之路。坚持“德育为先、教学为 主、育人为本的办学思想，确保教学中心地位不动摇，完善和 落实校本教研措施，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。 树立“为学生服务思想，扎实做好学校后勤工作，办“学生满意， 家长放心，社会认可的服务型学校，促进学校持续和谐发展。二 工作目标1、进一步加强学校德育工作,继续以班级团队建设为突破 ，以学生文明礼仪养成为重点抓德育。2、认真落实双减及五项管理各项要求，高标准、

2、严细节， 切实减轻学生课业负担过重的问题。3、以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中 心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业检查、学情检测 等各环节，落实好常规工作措施,促进教学质量提高。4、加强教师队伍建设，重点抓好教师师德师风建设和业务 能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。5、抓好学生劳动教育，培养学生良好劳动习惯。6、加强新冠疫情防控，落实常态化管理。2、学校建立健康管理台账，对所有师生员工及学生家庭 成员全面摸排，每天上报省疫情防控平台，开学前14天要填写暑期学校师生健康管理及出行情况摸排表】,开学当天交至学 校，各班级、各级部组织专人进行筛查评估。3、疫情防控期间，每天追

3、踪师生健康状况。4、严格落实晨午检制度。学生在教室门口主动接受老师 测量体温，体温正常后进入教室。严格落实因病缺勤学生病因 追查与登记报告制度，做好每日缺勤学生原因动向记录，随时进 行监测，并根据情况进行处置。5、严格门禁管理，外来人员不予进入校园，外来人员与保 安对话要在警戒线以外，如有特殊情况需进入校园的来访人员 必须佩戴口罩，经校长或校级值班领导同意后，保安查验来访人 员身份证，进行体温测量并问询有无“疫情接触史和发热、咳 嗽、呼吸不畅等症状,无上述情况且体温正常条件下，扫码验证， 保安填好外来人员入校台账方可进入校园，要求提示其与他人 接触时保持1.5米以上安全距离，事情完结后立即离开

4、校园。彻底阻断一切疫情输入渠道。6、严格日常消毒。教学楼、办公楼、图书室、功能用房、 体育场馆、食堂、宿舍等研究、生活、办公场所每天进行两 次卫生清洁、两次消毒,地面、台面、座椅等物体表面要每天 进行喷洒或擦拭消毒2次，有肉眼可见污物时，随时进行擦拭消 毒。走廊、卫生间、门把手等重点区域、重点部位要随时消 毒。座机、手机、电脑等每日要用75%酒精擦拭2次以上。要 减少室内公共场所的使用，必须使用的公共上课场所（如音乐 室、舞蹈室、电脑室、实验室等）,要坚持使用一次消毒一次。（A）强化责任,抓好安全工作学校始终把学生安全作为头等大事来抓,做到学生安全每 天讲、时时抓。安全制度措施健全，日常落实到

5、位。建立“门卫 管理制度，控制闲杂人员的出入，强化值日教师职责，完善“安 全事故追究制度，进一步提高师生防范意识，做实安全工作。1、安全意识要再提高高度重视安全工作,充分认识安全工作的重要性，牢固树立 “安全第一的思想。增强责任感和使命感，切实把安全工作置 于学校各项工作的首位。2、安全教育要再加强安全教育要贯穿于学校管理全过程，经常抓、抓经常，做到 制度化、常态化。要结合安全教育日、周、月等活动,充分利 用标语、横幅、宣传栏、黑板报、警示牌、班队会、校园广 播、致家长一封信、上下午最后一节课1分钟安全警示教育 等有效载体,加强安全教育，举办专题讲座,强化逃生演练，切实 提高广大师生的安全防范

6、意识和应急自救技能。3、强化安全管理队伍建设，落实“一岗双责，形成校长、 分管校长、班主任、授课教师等全员参与的安全管理梯队，群 防群治。加大对上放学、课间、体育课、大型集体活动等重 要时段和厕所、食堂、饮用水、实验室、校门通道等重点部 位的防范力度。加大投入，完善校园视频监控系统、防火防盗 设施等建设。定期开展校园安全检查,及时消除安全隐患。（九）后勤工作1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想, 强化自觉服务意识,变后勤为先行，降本增效,开源节流,确保学 校中心工作的顺利展开。2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小 钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用

7、效益。3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示 制,严禁任何个人私自向学生乱收费。新的学期，新的开始，我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，确 保校园安全，狠抓常规管理,提升办学品位，办好人民满意的教育, 为创办优质学校不断努力！小学2022-2023学年第一学期教学工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻xx精神，以打造高素质 为规范教学常规管理，深化课堂教学改,严把教学质量关。教学 工作是学校工作的核心，本学期我校的教学工作，继续坚持规范 落实课程方案、坚持为学生的终身发展为基础、为教师的可 持续发展提供舞台。课堂教学继续积

8、极倡导幸福活力课堂教 学模式，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展 教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精 细化管理，努力开创我校教学新局面。二、工作目标：1 .抓常规管理，全面落实课程方案。.抓教研组建设，形成良好的教研氛围。.落实“双减政策和作业管理制度。抓教师队伍建设，促教师素质提高。，立足课堂，深化课堂教学研究.树典型，加大青年教师培养力度。.聚点质量,扎实开展有效教研。三、主要工作及措施：（一） 抓常规，全面落实课程方案1、严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根 据上级精神和我校实际工作，科学安排课程表，不随意增减课时, 开足开齐课程，做到

9、学校总课程表、班级课程表和任课教师课 程表相统,要求教师按课程表上好每一节课。加强常规的过程 管理。针对本学期常规管理过程暴露出的问题，对教师常规要 求进行细化与规范；对检查要求进行统与明确；明确级部主任 与教研组长常规管理中的职责与作用,力求考核过程更实效，结 果更加科学、公平。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、 讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作 的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要 求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、 科学化和规范化。（二）抓教研组建设，形成良好的教研氛围。教研组是教科处、教务处、年级部领导下的落实学校教 学工

10、作的教师基层组织。教研组组长的主要任务是抓好本年 级学科的备课、上课、听课、考试等工作，提高本学科的教学 质量。教研组组长的工作职责是：.负责本年级学科的教学工作。制订学科教学计划，组织学 科组教师认真研究钻研课标和教材，明确教学定位、进 度和难度及容量。.按计划组织每两周一次的集体教研活动，在集体备课的基 础上,各课任教师要根据所教班级的情况，认真进行二次备课.认 真开展教法学法研究。.组织组内教师认真进行作业教学研究,进行学科单元组的 作业设置、方式、份量，以及批改要求和评价形式，统学科组作 业量。.组织学科组内教师相互听课、评课。学科组长带头听课， 及时了解教学情况，听取学生与年级组意见

11、，协调好教与学的关 系。.组织教师做好学生教学质量检测和评价分析等工作，学期 检测后，及时总结学科组教学情况，进行质量分析，找出问题、及 时改进。.组织备课组内的教师搞好培优辅困工作，力争全面提高教 学质量。.具体、细致、耐心地帮助青年教师，帮助工作经验少、业 务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。8,负责本学科组活动的考勤和记载工作，做好每周、每月 的教学常规检查及记录。.积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，编写校本教 材,督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。.教研组组长是学科教学计划的制定监督者，学科教研活动 的组织者，学科教学常规的督促者，组内人际关系的协调者

12、，学校 和老师信息沟通者，学科教学质量的责任者。（三）落实“双减政策和作业管理制度。L把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的 重要环节，是课堂教学活动的必要补充。是学校要遵循教育规 律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一 年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作 业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成 能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改 进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教 育质量。.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照 有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学12年级不布置 书面

13、家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不 超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排 学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生校内课 后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业、初中学 生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过 长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成 作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周 末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。.强化作业教学研究。要依据“双减规定，按照教学进度, 设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业 的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业,既要

14、设 计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性 的选择作业,可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要 积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探 究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体 育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学 生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作 业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者 变相布置作业，不得让家长代为布置作业。，规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得 要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批 改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批 改作

15、业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过 作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性 地及时反馈,特别要强化对研究有困难学生的辅导帮扶。有条 件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。.强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导,对 学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导,帮助学 生在完成作业中养成良好研究习惯，掌握科学研究方法。要特 别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提 供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外研究时间，加I 强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。.严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日，引导

16、 学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引 导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业，不 抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安 排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。严格 落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求 家长在作业上签字。不断提高课堂教学实效组织教师认真研 读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精 练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。.对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则, 并作为考核指标。学校将面向家长、学

17、生、教师开展不定期 地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发 现问题及时反馈，及时整改。严禁违规组织变相补课。严禁占 用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂等方式挤占学生课 间休息时间,严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。除高 中毕业年级可依规组织答疑、辅导外，其他年级严禁利用寒暑 假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理,主动独立完成 研究任务。8,严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导，培 养学生自主研究和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成 书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。严控书面作 业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，小学 一、二年级

18、不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过 60分钟。教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得 超过课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符 合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或 要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要 求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求 家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担。严禁公 布考试成绩排名。坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准 确定内容，难度适当。小学一二年级不组织壁纸考试，其他年级 每学期不超过一次统考试,严禁义务教育学校组织任何形式的 周考、月考。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生

19、 施加过重心理压力。（四）抓教师队伍建设，促教师素质提高。.制定青年教师专业成长及培优计划，促进青年教师尽快成 长，建立青年教师成长档案，组建青年教师管理网络,通过举办各 种研究、培训、反思、示范、展示、评优等系列活动,推进青 年教师成长进程。.组织校内评优活动，发挥骨干教师的示范作用通过组织、教案、作业、学案展评活动，校内优质课评选、 名师评选、校级骨干教师评选等系列评优活动，发挥骨干教师 的示范带动作用。打造促进教师专业成长的良好环境，树立教 师成名成家的意识。（五）立足课堂，深化课堂教学研究作为有效提高教学质量的核心的课堂教学，教师的教学方 法是十分关键的。针对复学后课堂教学实际，扎实开

20、展复学课 堂教学研究至关重要，提高课堂教学实效，才能有效提高教学质 量。1 .根据学生的具体情况开展教学,不使学会的学生失去兴 趣，又让没学懂的学生将知识“回锅后再消化吸收。坚持分层 教学原则。基于原本研究基础和网络研究期间客观主观因素7、强化安全意识，落实安全措施,全力打造平安校园。8、进一步做好学校后勤管理，规范财务管理。三、主要工作及措施(一)坚持德育为首的办学思路，认真抓好学校德育工作1、加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风的核心地位。 进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。立足教育改革， 围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为

21、范思 想,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作 精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索 取的奉献精神。(1)坚持政治研究制度。以史研究教育、教师职业道德规 范、核心价值观教育等为内容，每周星期二下午教师例会集中 研究，要求教师研究有记录、有心得体会。(2)认真落实“新时代中小学教师职业行为十项准则要 求,坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收 受家长礼物等不良风气，提高广大教师“文明执教、廉洁从教 的自觉性和积极性。杜绝参与“黄、赌、毒等违法违纪活动。(3)以“抓党风,正行风，创办人民满意教育为出发点和落 脚点，认真落实“四个规范，进一步规范办学行为，

22、严格实行办 学行为责任追究制,自觉主动接受学生、家长和社会对教育行 风的监督，积极推进教育行风建设。认真落实党风廉政建设和 的影响，学生学情不一。在了解学情的基础上，结合学生的研究 层次设计不同的研究内容,借助课堂和课外两种途径，使不同层 次的学生都能学有所获。2,加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。 认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点, 能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能 存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用 教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。 重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生

23、的 研究兴趣，关注全体学生,注意信息的反馈。（六）聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三 教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富 有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、 提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教 研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂 ”同课异构 “评议课堂的方法，巩固我校“一课二上三讨论的常规教研 方式，组长率先执教,然后按班级顺序和教学进度安排单元研究 课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬兴东 小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享的教研之 风。努力提高校本培

24、训的质量,制定培训计划和方案，做到边研究，边实践,边交流，边总结,边反思，真正建立起以教师自主研究 和集体组织研究为主的体系。小学学校2022年度教学计划一、指导思想根据相关督导评估要求，以提高师生员工成就感和幸福感 为追求，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质 量，争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的 特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意 的有一定特色的学校。二、工作思路1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教 学方式和研究方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理 规范化，全面育人个性化。3、真正更新教师观

25、念，促进骨干教师的成长,全面提升教 师的整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点（一） 开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发 挥群体优势,提高教研的实效性。1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识，力口强教 研凝聚力。2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨 干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。（二） 实施校本培训，切实提升教师素质。1 .加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促 进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制 定与落实,切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的 带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开

26、课2 .采取多种形式,强化教师自我研究、自我提高的自觉性 与主动性。每学期教师听课不少于15节。由学校组织全体教 师利用专用时间进行业务研究。组织研究现代教育理论；组织 收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反 思、教学笔记，进行业务交流。加强校本培训与教研，加快提升 教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行 两至三次教学专题研讨活动（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师 教学行为。1 .修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教 学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。2 .加强

27、对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅 导、检查、评优相结合,备课：普查、抽查与复查结合。开学 初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查 部分教师教案;期末进行教案综合评优。（四） 强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质 量监控，切实保证学校教学水平、学生研究质量的稳步提高。1 .营造研究氛围，调动学生研究积极性，提高教学质量。2 .严格各种检测、考务管理以保证措施得力、贯彻落实 到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。3 .继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度。认真及 时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时 调整教学策略，补救方法进行查漏补缺

28、，弥补教学不足。4 .加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与 同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计 算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5 .教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观 调控。（五） 关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做 好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的研究质量。继续 各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚 持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法,使得每一个学生得 到发展。（六） 结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生研究质量的提高。反腐败工作，抓好

29、教职工师德师风建设和行风教育、职业道德 规范教育,开展师德行风评议。2、加强学生思想政治教育，全面落实立德树人根本任务。(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的 首位。建立健全校长为组长，政教主任、少先队辅导员为副组 长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以政教处、少先队为 龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方 法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以党教育、爱国 主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育 在未成年人思想道德建设中的重要作用。充分利用班会、升 旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报等形

30、式，宣传模范人 物和学生身边的好人好事，对学生进行核心价值观教育、爱国 主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育，让学生 学有榜样，赶有目标。(3)抓好评价工作。坚持日查周结制度,在各班中开展“知 礼班级评比活动。政教处、少先队充分调动班主任和 全体教师积极性，广泛参与，按【中心小学班级团队考核细 则】对班级工作进行认真全面的考核,根据考核评比结果评选优 秀班主任、优秀班集体。(4)加强少先队工作少先队是学校德育工作重要的宣传阵地,是德育工作的具 体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、 交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重 大节日的庆祝活动,做到有计划、有

31、布置、有实施、有结果。 认真组织各类文体活动，促进学生和谐全面发展。发展一批新 队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员,努力开创少先队工 作的新局面。(5)充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我 教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的 作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、 社会齐抓共管，形成德育工作网络。3、寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个教 学之中。通过班队会和重要节日开展传统道德、革命传统、 法制、科普、安全、劳技教育，认真上好道德与法治课、班队 活动课。4、大力开展“书香校园学校文化活动。本学期，在总结 以往经验的基础上,加大学校图书

32、室的建设和改进读书活动开 展的方法，提高活动的实效性，进一步规范图书管理,把握好图书 室的开放时间，供学生借阅。5、加强学生心理健康教育。定期举办学生心理健康教育 专题讲座,积极开展学生心理咨询活动，促进学生健康阳光发展。(二)落实双减与五项管理工作1、严格执行课程计划。坚持按课程计划规定编制课程表， 开齐上足教好全部课程，严禁随意增减课程和课时，不随意调整 课程难度和教学进度，不组织学生参加各种违反教育规律的竞 赛,课表上墙公布，报区备案，接受上级监管。2、严格遵守作息时间。严格执行门统一规定的作息时间, 学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。要求学 生每天睡眠时间不少于9小时。3

33、、严格控制考试和学生课外作业量。按规定每学期举行 一次调研考试。严格控制作业量，小学一二年级不留书面作业, 三至五年级每天作业不超1小时。4、严格教学教辅用书管理。学生所使用的教科书全部为 公布的中小学教学用书目录中教学用书，本校严禁任何教师组 织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教 辅资料。（三）教学工作1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实, 做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详 细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生 活动总量。实行教学周检查制,切实做好教学管理的落实和督 查,同时对

34、各阶段的教学质量实施过程化管理，力口强平时教学情 况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进 一步得到提升。(1)加强对教学秩序、教师辅导、教研活动的日常督查； 进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师 及时改进教学。(2)完善听课制度，加强教师间的研究交流。分管教学校 长及教务主任每学期随堂听课不得少于25节。(3)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设 放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制,增强团体精神 和协作意识。(4)按照课程计划开齐、开足、开好课程，开设丰富多彩 的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定, 进一步减轻学生过重课业负

35、担。(5)做好青年教师的培养工作。采取“以老带新、以强带 弱、“听课、评课或加强校际交流等方式对其进行新课程 标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报, 及时调整改进。2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。(1)加强研究和宣传,完善校本培训，进一步提升课改理 念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的 研究与交流,把新课程的理念*到各学科、各年级之中，从而为 广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学 生的研究行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等。3、加强教育教学科研

36、，走科研兴校之路。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学 校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科 研活动，并力争再上一个新的台阶。(1)教科室着力督促课题研究组各项活动的落实，整合各 年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化 的“以校为本教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、 有效的开展,提高我校实施课程的能力。(2)积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛 活动，争取论文发表和获奖。4、狠抓教学质量，提升学校品牌。(1)强化质量意识，确立“质量立校、“质量是生命线的 教学观。增强质量提升的责任感和紧迫感。致力向管理要质 量,向课堂要质量，向

37、教研要质量。(2)强化质量过程监控。坚持“从基础看发展,从起点看变 化、从横向找差距的评价理念。强化质检分析过程管理及 评价导向功能，把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手 段贯穿于教学始末。教师要对期中测评、期末测评结果作全 面客观分析,寻找问题的症结及个人差距，查漏补缺，适时调整教 学思路，优化教学策略，促进质量提升。(3)积极践行新课标理念，聚焦课堂，优化教学模式，努力转变教学观念,改进教学方式，更新教学手段,强化课堂教学有效性 研究,向课堂35分钟要质量。（4）潜心教研，把教研转化为教学生产力，以优质教研促进 质量提升。（四）大力加强体卫艺工作1、坚持“健康第一的指导思想,全面贯彻落

38、实【关于加强 青少年体育、增强青少年体质的意见】，全面实施【国家学生体 质健康标准】，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，切实 提高学生的体质和健康水平。2、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标 准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向 学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面 的卫生常识教育与防范知识，积极预防流感等传染性疾病的发 生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工 作常规管理水平。3、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际, 开展丰富多彩的艺术教育活动,不断提高学生的艺术素养和艺 术鉴赏能力。4、开展好各类兴趣社团活动

39、，与学校课后服务进行有效的 整合,让学生特长充分展示，个性得到张扬。（五）以劳动技术教育为主，培养学生良好劳动习惯1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强，劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高，定期 举办自立能力测试,劳动能手竞赛，今天我当家中队主题会等活 动，让孩子参与实践。3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目 标内容的同时，建立必要的监督机制。注重学生在研究技能的 过程中，从不会到会的各项需求,踏踏实实真正使劳动教育自始 至终落到实处。（六）师资队伍建设教师是学校工作的关键因素，坚持以人为本的教师队伍建 设思想，努力建设一支团结苦干、乐于进取的教师队伍。1、继续开展“气质教师评选活动,深入开展核心价值观 教育活动，继续开设“道德讲堂，努力提高教师的政治理论水 平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。2、开展多种形式的校本教研活动，引领教师专业化成长: 根据学校青年骨干教师培养计划和学校校本教研实施方案，坚 持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高 业务水平。本学期学校继续开展“课例研磨、“推门听课集 体备课、“主题教研等形式的校本教研活动。努力为教师 专业化成长提供平台。（七）加强新冠疫情防控，落实常态化管理。1、全面排查四类重点人员。