学习研讨《推进领导干部能上能下规定》发言提纲四篇.docx
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1、学习研讨推进领导干部能上能下规定发 言提纲第一篇一亮出干部“能上能下”的考核标尺近日,中共中央办公厅印发了推进领导干部能上能下 规定(以下简称规定)。进一步健全能上能下的选人用 人机制,鲜明亮出了干部优与劣的标尺、上与下的准绳,释 放出“干得好就上、干不好就下”的明确信号,是党中央对 全面从严治党的又一重要决策部署。推进干部能上能下,明确“上”与“下”的标准很关键。 组织部门作为党管干部的重要职能部门,要始终做到识有因、 评有据、用有方,考准考实干部德才表现、工作业绩、岗位 匹配度等多方面情况,让考察指向更加明确、过程更加有效、 结果更加精准,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强 组织保证。
2、识有因,勾勒干部考核“轮廓线”。干部考核是一项长 期、动态的工作,非一朝一夕之功,需要日积月累、持续发 力,全面透视政治表现。各级组织部门要坚持日常考核与年 度考核、专项考核、任期考核相结合,多到乡村振兴、矛盾 化解、经济发展一线认真听仔细看,多同干部群众沟通交流,划底线考实据,绷直“下”的纪律,让庸者“下得服气”。规定对被认定为不适宜担任现职的15种情形做出明确 规定,对不适宜担任现职的干部明确规定了调整程序和方式, 切实避免了庸者“占位不作为“现象。古语云:“贤能不待 次而举,罢不能不待须而废:能上能下本是正常的规则, 但长期以来,“易上难下”的问题普遍存在,若职务调整、 薪酬变化不符合个
3、人期望,就心生“怨念”,甚至产生“摆 烂”的消极思想。干部调整关系到干部的切身利益,只有“做 功”硬气才能让干部服气。各级党委(党组)及其组织(人 事)部门要把功夫下在平时,结合巡查工作,亮出红线紧绷“纪律要求”,从“显微镜”中观察干部整体面貌,让“谁 该下”一清二楚。要根据实际情况制定完善具体的考核制度, 正确处理严格程序、严明纪律和鼓励创新、宽容失误的关系, 绝不能在干部“能下”这个问题上掺杂个人喜好,以“刚性 的制度”和“公道的执行”让干部下得心服口服。强跟踪严管理,把握“惩”的温度,让下者“下亦有为二 规定第十条指出,对被调整的干部,应当跟踪了解其思 想动态和工作状况,德才表现和工作实
4、绩突出且经考察符合 任职条件的,可以进一步使用、晋升职级或者提拔职务。“水 不激不跃,人不激不奋“下”的目的不是“一下了之”, 就像医生治病一样,完全是为了救人,而不是把人治死。实 际上干部最担心的不是“打板子”,而是“一棍子打死“,再 想“重生”难于上青天。对已“下”的干部,要加强跟踪教 育管理,引导他们正确看待进退留转,卸下思想包袱,以“知 耻而后勇”的态度对待岗位调整。要妥善安排干部“下”以 后的岗位,给予新的干事机会,引导他们继续发挥作用,防 止进入“摆烂”怪圈。对德才表现和工作实绩突出且经考察 符合任职条件的已“下”干部,给予“再上”的机会,让干 部有盼头、有温暖、有干劲,真正打通能
5、上能下的“循环关 口”,激活干部队伍“精气神”源源不断的内生动力。经常性、近距离、有原则地接触干部、观察干部,做到既看 一时表现也看到一贯表现,既看当前“显绩”又看到长远“潜 绩:根据被考核对象的特点细致分析研判,不割裂、片面 地看待干部,正确了解其历史和现状,分析干部潜能、预测 发展趋势。让平常时间能看得出来,关键时刻能冲得出来, 危难时刻能豁得出来,政治素质过硬、理想信念坚定的干部 进阶“上位”,充分调动他们干事创业积极性和主动性,释 放出见贤思齐、人心思进的强大正能量。评有据,描绘干部考核“立体像”。能否考准考实干部 的现实表现,很大程度上影响着制度执行效果的好坏。各级 组织部门要把好分
6、析研判关,透过表象看本质,全面、深入、 细致方能考准考实干部。坚持定量考察与定性评价相结合, 通过数据来支撑和反映定性分析,通过定性分析来甄别和验 证统计数据,少一些“概略瞄准”,多一些“准确成像”,将 考察指标细化量化为具体评价等次;运用好自查自评、深度 访谈、民主评议、查阅核实等方法,在大事难事上看担当、 于小事琐事上看修养,既看其是否善谋事,也看其能否干成 事,既听其言更观其行,既察其表更析其里;拓宽考察覆盖 面,将考察延伸至“八小时”之外,从工作圈拓展至“生活 圈”,去伪存真、去芜存菁,把虚夸冒领的成分祛除掉,描 绘出干部“立体像”,精准掌握干部的政治品德、政治能力, 让干部考察考得准
7、、考得实。用有方,树正干部考核“风向标”。干部能上是激励, 能下同样也是激励。推进干部能上能下,不能“只闻雷声, 不见下雨”,各级组织部门要建立政治素质考察与能上能下 “硬挂钩”机制。在职务提拔、职级晋升、评先评优时,要 对勇挑重担、实绩突出的干部高看一眼、厚爱一分,让有为 者有位、能干者能上、优秀者优先;结合政治素质档案,对 思想政治上存在苗头性、倾向性问题的干部,及时提醒谈话、 “咬耳扯袖”;对于出现规定总结15种不适宜担任现职 的情形时,应当及时予以调整,保障“下”的渠道畅通。但 同时要强化后续跟踪教育管理,帮助他们补缺补差、迎头赶 上,对认真吸取教训、积极努力工作,德才表现和工作实绩
8、突出,应当给予“上”的机会,推动形成能者上、优者奖、 庸者下、劣者汰的用人导向,让他们进得来、留得住、干得 好的,助推优秀干部不断涌现,实现干部队伍更替有序、继 往开来。学习研讨推进领导干部能上能下规定发 言提纲争一笆近日,中共中央办公厅印发了推进领导干部能上能下 规定(以下简称规定),规定第四条明确提出,推进 领导干部能上能下,重点是解决“下”的问题。一段时间里, “上荣下辱” “下必有错”的思想观念在干部队伍中普遍存 在,没人“想下”、无人“愿下”,导致“下不了”的问题频 频发生,如何让干部“下得服气”“下得有理有据“,是摆在 我们面前必须答好的“考题”,所以各地区要为干部打通“三 关口”
9、,真正卸下他们的思想包袱,努力促使干部能上能下 “常态化二鲜明“用人导向”,打通能上能下的“思想关口”。干部 “能下”之所以成为一个“老大难”问题,关键还是思想观 念固化,“人往高处走”仿佛成了体制内干部的普遍共识和 内心愿景,虽然侧面展现了干部的事业心、进取心,然而“只 能上不能下”的观念却影响极大,个别平庸干部“霸占”位 置常年“不挪窝”,组织一沟通就打起“马虎眼”,用“推拉 政策”糊弄,任由此类现象的出现,必将影响事业发展。要 让干部“能下”,首先就得打通“思想关口”,各地区要充分 结合党员教育培训、理论学习、谈心谈话等重要契机,把“上 下都是正常人事安排”的思想观念传递开来,把“有为才
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