第1课中学时代教学设计.docx

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期 年 月 日教学内容第一单兀成长中的节拍 第一课中学时代 第一框中学序曲共几课时2课 型新 授第几课时1教 学 目 标1、情感态度、价值观目标：通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初 中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜 之情。2、知识与能力目标：对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中 学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带 来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的 未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。3、过程

2、与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学 生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。教 学 重 难 点重点：中学时代的重要性。难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感悟理解这些 初中的学习生活，社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影 响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈 活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来 奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。教 学 资 源教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作

3、课件。学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、 名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级 和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认 识、看法与忠告及有效的学习方法。预习设计阅读书本第2至第8页，思考以下问题：1、中学时代对人有什么重要意义？2、中学时代给了我们哪些成长的礼物？（或中学时代为我们提供了哪些机会？）的不懈追求。实现梦想需要付出努力，但付出努力 不一定能实现梦想。因为：1、努力需要立志。青少年要从小学习 立志，早立志，立大志，立长志，并且把 自己最重要的人生志向同祖国和人民联系 在一起。2、努力

4、需要坚持。如果努力不落实在 每一天的具体行动中，梦想就是成为空想, 只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过 程再艰难，也有机会离梦想更近一步。3、努力需要恰当的方法。教师提炼升华上面的观点。质疑：为 什么说努力需要首先立志，确立正确的目 标与方向？为什么努力需要坚持不懈？为 什么说努力还需要恰当的方法？你完全赞 同上面的观点吗？你有不同的看法吗？那 么举例说说吧。也可以争辩一下哦。教师引导学生探讨辩论上面的观点， 可以引导学生举例说明或反驳；可以引导 学生进行小辩论。活动六：看故事，析道理课件出示下面的故事：夜晚，一个人在房间里四处搜索着什 么东西。必须选择正确的目标。教师：读完上面的故事，你得

5、到了什 么启示？学生交流。教师总结：很多时候选择 正确的方向比努力更重要。实效梦想需要 努力，但努力之前首先要树立和选择正确 的目标与方向，选择了正确的目标与方向 后，再付出努力，坚持不懈，才能实现自 己的理想，达到自己的目标。否则，就会 南辕北辙，甚至屡屡失败。选择正确的方 向与理想，应坚持这样的原则：不和社会 为敌+顺应趋势+发挥优势天赋+做喜欢的 事1、一个人想得到成功，方向一定不能是和 社会为敌。2、选择的方向最好是“顺应趋势”。3、最好选择能发挥你优势和天赋的方向。 4、选择有兴趣、你喜欢、能让你乐在其中 的事情作为你人生发展的方向。活动七：看故事，析道理论的非常透彻、深刻，能辨 证

6、深刻地懂得了如何根据时 代发展趋势、社会发展需要、 自己的优势、特长等正确选 择梦想与方向，懂得适时调 整自己的梦想与目标，甚至 改变自己的梦想与目标，懂 得要了解、掌握努力的恰当 方法，能够实事求是地付诸 行动，坚持不懈，持之以恒 去缩小梦想与现实的差距， 努力实现自己的梦想，那么 教师直接把后面活动中的观 点提炼总结出来，升华情感, 就可在此结束本课的内容的 学习，不必再开展后面活动 的内容。如果学生掌握的资 料少，说不出什么，无法深 刻讨论交流。那么教师可以 继续后面的活动内容，以加 深对如何通过努力实现梦想 的认识。活动六：看故事，析道理活动七：看故事，析道理课件出示马云上学及创业的故

7、事，教 师质疑：从马云的经历中你都得到了哪些启示？学生讨论交流。总结：我们要有梦想，而且要付诸行 动，我们要根据社会发展的需要和时代的 特征及社会经济发展趋势，选择恰当的目 标与方向，然后奋力拼搏，持之以恒，坚 持不懈；要不断学习新的东西，要把握时 代的脉搏，有时候还要调整甚至改变自己 的梦想，不断发展自己，完善自己，取得 更大的成功，更好地促进社会发展，为人 民谋福利。活动八：议一议在生活中，有很多人看上去很努力， 废寝忘食，持之以恒，坚持不懈，但就是 没有取得飞速进步，甚至还不如其他不够 努力的人。你怎样看待这件事？学生讨论交流。教师总结：关顾低头拉车也是不行的, 还要反思，找到自己不能快

8、速进步的原因, 要努力找到恰当的方法。同时引导学生看 教材上的方法。四、反思总结，提升认识五、课后拓展六、板书设计第一节 成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦什么是梦想少年有梦梦想的重要意义中华民族的梦想 什么是努力活动八：议一议四、反思总结，提升认五、课后拓展怎样通过努力把理想变为现实请同学们在课后完成以下任务：可参考拓展空间的内容访问师长、初二、初三的同学或查阅 资料，确定应该努力的方向并制定今后努力的计划。寻找一些好 的学习方法、努力方法，找到适合自己的有效的努力方法。作业设计【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：忆过往，抒情怀播放小学毕业歌一定会再见。听了 这首歌你有什么感受，有

9、什么感慨？你想 说什么？教师导入：离开了六年熟悉的校园和 老师同学，告别了小学的学习生活，我们 来到了新的学校，踏上了新的征程，开始 了未知的中学时代。同学们想了解中学时 代吗？今天我们就来一起学习第一课中学 时代，首先我们来学习第一框中学序曲。二、自主读文，自主探究，合作交流同学们想进一步了解初中生活吗？请 同学们带着下列学习目标中的问题及要 求，自主读文，探究问题，勾画知识点， 做好标注，完成教材中的任务。三、情感体验，汇报交流活动一：听歌激情，谈感受播放歌曲初中时代，播放前，让学 生注意听，歌词中是如何评价初中时代 的？歌词中提到了初中时代对我们有哪些 影响?教师：我们带着羞涩、兴奋、小

10、紧张 和无限的憧憬来到了新的学校，跨进了初 中的大门。来到新的学校，进入初中，你 有什么感受？学生谈进入初中的感受。活动二：对比小初，感受不同看教材23页的图片，学生阅读教 材第4页的探究与分享中的内容，思考交 流：在校园里你还有哪些发现？说一说， 你感受到初中生活与小学相比有哪些变 化？学生交流：科目增多了，学习难度增 大了，作业多了，感觉时间不够用，感觉 很累，感觉很困乏，老师要求的更严厉了， 需要自主学习了，需要自己安排自己的课 余时间和学习任务，生活能力提高了活动三：看故事，感受中学时代的重 要性为什么歌词强调“中学时代是黄金时 代”？请同学们结合教材第4页钱学森的 话概括交流：中学时

11、代对人生到底有那些一、创设情境，引入主题活动一：忆过往，抒情怀（学生谈感慨与想法。）二、自主读文，自主探究，合作交流三、情感体验，汇报交流 活动一：听歌激情，谈感受活动二：对比小初，感受不 同活动三：看故事，感受中学 时代的重要性活动四：看图片，议一议（鼓励学生运用自己的 亲身体验说明，如：来到学 校和同学发生矛盾了，后来 同学原谅了我，还帮助我， 让我学到了宽容。）重要性？学生概括交流：中学时代时间并不是 很长，却可以为我们的一生奠定重要的基 础。中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶。随着身心的不断发展，我们 开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩 开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步

12、 觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随 着思维水平和理解能力的不断提高，我们 对世界的认识越发具体而深入；随着生活 体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志 和品格，思考生活的意义这将为我们 的人生的长卷打上更加丰富而厚实的底色。教师：那么，中学时代是如何促进个 人成长，为未来奠定重要基础的呢？中学 时代能为每个人都奠定坚实的基础吗？活动四：看图片，议一议教师：初中生活之所以可以为人的一 生奠定基础，对人的一生起至关重要的作 用，就是因为中学生活给我们提供了更多 的自我发展的机会和可能，带来了更多更 大的目标和挑战。下面让我们来了解一下 中学生活为我们提供了哪些发展的机会、 可能与挑战吧。1、课件

13、出示一些在班级学习、运动会、 文艺节、演讲比赛、住宿、吃饭等集体生 活的图片，让学生思考交流：这些集体生 活能带给我们什么？对我们有什么影响？学生讨论交流：能涵养我们的品格， 丰富我们的个性；让我们学会了宽容，学会了与人交流交往, 学会了与人为善，学会了关心他人；学会 了独立生活；学会了自己的事情自己做； 变得坚强、勇敢，更加自信；敢于面对挫 折2、运用课件出示各学科教材的图片， 思考交流：这么多的新课程能让我们学到 什么？学生交流：这么多的新课程，引领我 们探索新的知识领域，能扩大我们的知识 面，开阔我们的视野，满足我们的好奇心, 增长我们的能力3、运用课件出示各种社团活动的图 片，思考交流

14、：丰富的社团活动能带给我们什么？学生交流：丰富的社团活动，给我们 提供发展兴趣的平台。他们陶冶了我们的 情操，磨砺了我们的意志，锻炼了我们的 能力，充实了我们的生活，让我们感受到 了生活的乐趣4、教师总结：当然还有丰富多样的社 会实践活动，这会为我们打开认识社会之 门，教会我们正确认识世界，学会交往 教师：那么，是不是初中生活能促进 所有人提高和发展自己，为未来奠定坚实 的基础呢？为什么？对什么样的人能起到 这样的作用？反之，会怎么样？丰富多彩 的初中生活给我们提供了自我发展的更多 机会和可能，但同时也给我们带来了很多 很大的困难和挑战，只有抓住这些机会， 迎难而上，克服困难，迎接挑战，才能不

15、 断成长，才能不断提高自己的知识水平和 能力，才能为未来的发展奠定好基础，如 果不能利用好中学时代，那你就成了折翅 的雏鹰，很难飞上蓝天翱翔！事实是不是 如此呢？下面让我们来看一看“过来人” 的人生经历吧。活动五：访别人的人生，长自己的智慧学生交流汇报自己采访的身边的人对 中学时代的回忆、看法与忠告。也可以汇 报自己查阅的一些偶像、明星、名人的关 于中学时代的相关故事资料或他们对中学 时代的回忆、看法与忠告。想一想，说一说，从他们身上，从他 们的言谈与经历中，发现了什么？得到了 什么启示？教师总结：初中生活既给我们提供了 自我发展的更多机会和可能，但同时也给 我们带来了很多很大的困难和挑战，只

16、有 勇敢迎接挑战，战胜困难，主动抓住机会, 努力学习并积极参加各种活动，在活动中 主动锻炼自己，提高交往、沟通、表达等 多种能力，才能为自己的人生奠定坚实的 基础。否则，就会遗憾终生。活动六：回顾遗憾，展望未来学生交流自己在小学有什么遗憾？觉 得自己有哪些方面不够完美？你现在打算 如何弥补？四、反思总结，提升认识五、板书设计（学生思考交流）（在原 因分析时让学生谈谈感受到 的挑战与困难）活动五：访别人的人生, 长自己的智慧（学生可能会以比尔盖茨、 马云等人物未读完书成功的 事例反驳，教师要正确引 导。）活动六：回顾遗憾，展望未 来四、反思总结，提升认识 五、课后拓展第一节 成长的节拍 第一课中

17、学时代（第一框中学序曲对比小学与初中的不同中学序曲 中学时代的重要性中学卜代提供的机会、可能与带来的挑战作业设计五、课后拓展你要怎样利用好自己的中学时代发展完善自己呢？请同学们 结合教材第7页相关链接一一21世纪我们需要学会什么，针对21 世纪对我们的能力的要求，完成以下任务：1、结合第7页的读书单，请老师、父母帮你完善这份读书单, 并制定明确的初中读书计划。2、请结合自己的实际情况，写下初中自己要完成的几件事。3、与父母沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。4、思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪 些事情需要一生去做？“学程导航”课时教学计划施教日期 年 月 日教学内容第

18、一单元成长中的节拍 第一课中学时代 第一框少年有梦共几课时2课型新 授第几课时2教学目标1、情感态度、价值观目标：理解梦想的意义，懂得梦想与个人的目标相联系，要早立志，立大志，立长 志，把个人的理想与时代趋势和中国梦结合起来；把梦想付诸于每一天的具体行 动中，坚持不懈，持之以恒，并找到恰当的努力方法。努力实现自己的梦想。2、知识与能力目标：知道什么是梦想；通过举例或用散文、短句、小诗描述，理解梦想的重要意 义；了解中国梦的内涵及如何实现中国梦；理解梦想与现实的关系；知道努力是 梦想与现实之间的桥梁；懂得如何缩小现实与梦想的差距，懂得如何努力实现自 己的梦想。3、过程与方法目标：运用自主、合作探

19、究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学 生在自主探究和活动体验梦想的重要性，懂得如何通过努力实现自己的梦想。教学重难点重点：梦想的意义；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自 己的梦想。难点：梦想与现实的差距；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现 自己的梦想。教学资源教师准备：搜集关于梦想的视频和一些明星、名人的梦想故事，制作课件。学生准备：采访身边的人的梦想及对梦想的看法；上网查阅一些明星、名人、 偶像实现梦想的故事、对于梦想的理解、看法与忠告；预习。预习设计阅读书本第8至第13页，思考以下问题：1、我们为什么要有梦想？（梦想对我们有什么重要意义和作用？）2、

20、我们应怎样确立自己的梦想？3、怎样让梦想成为现实？（我们怎样去实现自己的梦想？）【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频理想的灯照亮前进的路。 看了视频你有什么感受？你有梦想吗？你 的梦想是什么？教师导入：梦想对我们的人生有什么 影响？我们应该如何去实现自己的梦想？ 今天我们就来一起学习第一课第二框少年 有梦。二、自主读文，自主探究，合作交流同学们想知道什么是梦想吗？想知道 梦想对我们有什么影响？想知道如何实现 自己的梦想吗？请同学们带着学习目标中 的问题及要求，自主读文，探究问题，勾 画知识点，做好标注，完成教材中的任务。三、情感体验，汇报交流活动一：畅谈梦想视频中

21、的人物有自己的梦想，并为自 己的梦想努力奋斗着。那么你认为什么是 梦想？你的梦想是什么？教师：梦想是我们对未来美好生活的 愿望，它能不断激发生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。同学们都有自己的梦想，这很让人欣 慰。如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 你认为梦想有什么意义？活动二：我来谈梦想的意义视频中的主人公说，“我知道，在不远 的前方，一盏叫做理想的灯，它一直在照 亮着我。”那么如果梦想不能实现，梦想还 有意义吗？你认为梦想有什么意义？教师提示：你可以列举自己身边的人 或名人的事例分析说明；可以分析视频中 的人的成功、成绩和他们的梦想之间的关 系；可以用优美的散文、富有哲理的短句 或小诗去描

22、述梦想的意义。学生交流：没有理想的青春是灰色的, 没有理想的行为是盲目的，没有理想的生 活是乏味的没有追求只能是浑浑噩 噩、醉生梦死。古往今来，无数事实证明, 人有了正确的人生理想，就会因既定的奋 斗目标，而能在黑暗中看到光明，在困难 挫折甚至暂时失败时充满信心并坚信胜一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈 感想（学生谈感想与梦想。）二、自主读文，自主探究, 合作交流三、情感体验，汇报交流活动一：畅谈梦想活动二：我来谈梦想的意义利。反之，人生就如无舵的小舟，或随波 逐流，或触礁，或被搁浅。活动三：故事赏析课件出示杨利伟小时候的飞天梦，让 学生结合教材瑞思的故事思考交流以下问 题：1、你怎样

23、看待少年梦想？2、杨利伟的梦想和瑞思的梦想给自己 和他人带来了什么？从他们的故事中你获 得怎样的启发？学生概括交流。教师补充总结：有梦想才能不断进步 与发展；梦想与个人的人生目标紧密相连。 明确的人生目标犹如灯塔，能够帮助我们 在茫茫的大海中找到前进的方向。梦想是 激励我们前进的动力，它激励我们披荆斩 浪，克服重重困难，达到成功的彼岸。当 然，梦想也与时代脉搏紧密相连，与中国 梦密不可分。我们要把个人的梦想与中国 梦连在一起，共同进步，共同成长。教师：少年无志不强，国家无梦不兴。 那么我们中华民族的梦想是什么？又如何 实现这一梦想？学生交流：中华民族的最伟大梦想是 实现中华民族的伟大复兴，即中

24、国梦，其 基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人 民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘 扬中国精神，必须凝聚中国力量。活动四：观点辨析，梦想与现实教师：你同意教材第11页探究与分享 中的哪种观点？说说理由。你认为理想与 现实之间有怎样的关系？学生讨论交流。活动五：看故事，析道理阅读教材莱特兄弟制造飞机的故事， 思考以下问题：1、你认为莱特兄弟制造出飞机并试飞 成功，圆了飞天梦靠的是什么？2、实现梦想需要付出努力，但付出 努力一定能实现梦想吗？什么是努力？3、从莱特兄弟圆梦的过程中你得到了 什么启示？学生汇报交流：努力，是一种生活态 度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再 来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好活动三：故事赏析注意：如果上一个环节 “我来谈梦想的意义”学生 谈得非常好，可以多花一些 时间让学生充分交流讨论， 然后去掉本环节活动，直接 得出上面的结论。活动四：观点辨析，梦 想与现实活动五：看故事，析道 理注意：如果这一环节学生辩