（、经曲、完美）部编版道德与法治六年级上册第四单元.docx

《（、经曲、完美）部编版道德与法治六年级上册第四单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（、经曲、完美）部编版道德与法治六年级上册第四单元.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版道德与法治六年级上册第四单元我们受特殊保护枫溪区藏龙小学陈幼敏内容分析：少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会 环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未 成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国家社会也一直致力于对 未成年人的保护。家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、 成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未 成年子女的权利和义务。通过引导学生回忆，讲述在成长过程中，自己感触最深的关爱故 事，体会社会各界对未成年人的关爱，特别是对留守儿童的关爱，让 学生懂得感恩。理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含 义，并学会依

2、法维护自己的权利。教学目标：1、通过学习未成年人保护法的有关知识，了解家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护的基本内容。2、分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，懂得善用法 律保护自己。3、通过分享生活中的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特 殊保护，体会我们受到法律特殊保护的幸福感，激励学生关爱他人, 与爱同行，做新时代的小主人。教学重点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容教学难点：司法保护的内容教学流程导课：特别的爱给特别的你板书“特别的爱给特别的你”导入课堂。1、这里特别的“你”指的是谁？（齐读课题）2、我们为什么能得到特别的爱？3、我们未成年人得到了谁特别的爱？活动一

3、：未成年人的特殊之处（一）家庭保护“分享“家庭的爱”小故事。回忆一下，在你的成长过程中，感 受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？（二）学校保护1 .学校怎样保护着我们？温暖分享一一“学校里的温暖镜头”。 回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？预设：“开学第一课”，消防安全演练，校车安全演练2.当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？预设：第一时间告诉老师，回去告诉父母，告诉对方家长（三）社会保护在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？ 预设：网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌；网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌；免费乘坐公共汽车；免费参加图书馆公

4、益讲座根据学生的交流情况，适当插入：谢谢同学们精彩的交流，看小 爱与爷爷的分享（播放视频），适时点拨特别的爱来于家庭、学校、 社会、国家。活动二：专门法律来保护1、国家又怎样保护着我们呢？预设:设立法定节日（儿童节、家庭日）、颁布保护我们未成年人 的法律2、法律给予未成年人特殊关爱、特殊照顾，你知道哪些保护未 成人的法律？3、我们怎样善用法律来保护自己呢？（案例辨析）活动三：我们也有责任1、我们尽情享受着保护，我们更要学会自我保护。（播放视频。 小组合作找亮点）2、我们可以为所欲为，什么事情也不用地做呼大唤老吗？如不 肯帮忙做家务？（自己的事自己做，尊敬长辈，孝敬父母、关爱他人）3、关爱留守儿童调查了解身边的留守儿童在现实生活中存在哪些问题？需要我 们给予哪些保护？请同学们提出合理化的建议（在爱心卡上写下爱的 心声、播放爱的奉献）。收获平台为我们点赞：这节课我们收获了什么？这节课“我”知道了我学会了作业：小手牵大手，跟爸爸妈妈一起了解更多的法律知识。板书：我们受特殊保护家庭社会特别的爱给特别的你司法司法学校与爱同行