部编版三年级语文上册16《金色的草地》一课一练（有答案）.docx

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1、部编版三年级语文上册16金色的草地一课一练(有答案)班级 姓名 成绩【积累运用】一、看拼音，写词语。guan chahe longwan shuarong maodiao yushui jiaoqT chuangjia zhuang二、用V选出下列划线字的正确读音。避公英(pupu) 觉悟(jiaojue) 混水(hun hun)玩耍(shua yao ) 合拢(I6ng long )亏欠(qin tian )三、给下面的形近字组词。耍 欠 钓 睡要 人 钩 锤四、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。张：使合拢的东西分开或使景编的东西放开。过分讲究排场。扩大，夸张。看;望。量词。(1)原

2、来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。()(2)上课时，不耍东张西望。()(3)叔叔给我照了一张相。()(4)我们不应该铺张浪费。()*五、对下列句中加点词的理解，有误的一项是()A、弟弟一本正经地对我说:你也要做个诚实的孩子。(一本正经指的是弟弟对我说话的 时候很规矩，很认真。)B、蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(句中的喜爱表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成喜 欢。)C、猪八戒假装肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。(句中的假装说明猪八戒的肚子疼是一 种故意行为，和假如意思相近。) 六、选词填空。观察观看.星期天，妈妈带我去博物馆（）恐龙展。1 .经过我的仔细（），我发现了草地变化的原因。

3、欢乐乐趣.国庆节的夜晚，天安门广场成了（）的海洋。5 .蒲公英给我们的童年带来了不少（）。七、加标点。1、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英2、原来蒲公英的花就像我们的手掌可以张开合上花朵张开时它是金色的草地也是 金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了八、根据课文金色的草地内容填空（1）原来,蒲公英的花就像,可以、o花朵张开时,花瓣是草地也是;花朵合拢时，金色的花瓣，草地就变成。（2）多么 的草地！多么 的蒲公英！（3）它和我们一起,和我们一起 o九、按要求写句子。L蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写句子）.蒲公英的花真美丽。（改为比喻句）6 .我语文考了 100分，老

4、师赞美了我。（修改病句）【读写天地】十、阅读课文片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓（di台o gou）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草 地上，仔细观察，发现蒲（p。pu）公英的花瓣是合拢（I6ng rao）的。原来，蒲公英的花 就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合 拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）选择括号中恰当的读音。钓 (diao gou) 鱼 蒲 (pu pu) 公英合拢 (long rao)(2)用横线画出这段话中的一个比喻句 o

5、这句话把 比作 o在你看来，蒲公英的花像 O(3)你发现草地变色的秘密了吗？根据课文片段，完成练习。时间：中午花的形态：草地的颜色：时间：早上晚上花的形态：草地的颜色：从中，你看到我是一个善于 的孩子。A.留心观察身边的事物 B.钓鱼 C.在观察中寻找乐趣(4)作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现，后发现A.草地变颜色的原因 B.草地的颜色会变(5)选文是按照 顺序叙述的，表明这一顺序的词语是：十一、阅读下面的文字，完成下列各题。伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起 来了

6、。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎 样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。 一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大 公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。 一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了 I

7、|伙伴们，你们不是耍寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多 的是用我们自己的双手创造的。(1)给短文选择合适的题目()A、早晨的田野B、早晨C、田野的早晨(2)联系上下文，对词语理解正确的是()A、弥漫：文中指早晨的雾气布满，到处都是。B、依傍：文中指模仿的意思。C、饱满：指丰满的意思。(3)给短文的第6自然段选择正确的标点符号()A, , , , o， ， ， 、 。 OC，。，、。O(4)短文中点明文章中心的句子是()A、短文最后的两句话B、第一自然段的最后一句话C、第一自然段的两句话(5)短文已用|线分为三段，下面对各段的理解有误的是()A、第一段：秋天早晨的田野是奇

8、妙的、令人神往的仙境。B、第二段：秋天的早晨的美景。C、第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。十二、妙笔生花。仿照金色的草地这篇课文，结合平时观察，写一写下面这些植物的有趣之处。如：向日葵花、牵牛花、猪笼草、含羞草、太阳花、荷叶等。参考答案：一、（观察）（合拢）（睡觉）（起床）（玩耍）（绒毛）（钓鱼）（假装）二、pu jue hun shua long qian三、玩耍；哈欠；钓鱼；睡觉；只要；人们；钩子；锤子分析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形 近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：玩 耍、哈

9、欠、钓鱼、睡觉、只要、人们、钩子、锤子。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组 词记忆生字。四、（1）（2）（3）（4）五、C六、选词填空。1、观看2、观察3、欢乐4、乐趣七、1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。八、（1）我们的手掌；张开；合上；金色的；金色的；被包住了；绿色的了（2）可爱；有趣（3）睡觉;起床分析：解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习 中，我们一定要熟练

10、掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。九、按要求写句子。1 .小鸟和我们一起上课，一起下课。2 .蒲公英的花真是美丽极了/象一把把小雨伞。3 .我语文考了 100分，老师表扬了我。十、（1） diao； pu； long （2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。；蒲 公英的花；人的手掌；一把小伞（3）中午；张开；金色；早上、傍晚；合拢；绿色；A （4） B； A （5）时间；很早；中午；傍晚【分析】：（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的 读音，还耍注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、

11、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻 句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、 喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）、解答时，先从给出的图画里提取答题的信息点，然后予以综合解答。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文的内容,结合选项判断正误。（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主 关键词语判定。（5）【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟 普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）考查 学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）、 （4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题主要考查对写作顺序的 把握能力。H-一、（1） A（2） A（3） B（4） A（5） C十二、【示例】含羞草我们家有一盆含羞草。那含羞草非常有趣，妈妈把含羞草买回来的第一天我就仔细观察。 我发现含羞草张开的时候就像一把蒲扇，我用手摸了一下含羞草就合拢了。他合拢的时候。 就像我们的小拳头，所以人们把它叫含羞草。张开的时候像蒲扇，合上时像拳头。多么有趣 的含羞草，从那时起含羞草就成了我最喜欢的一种花，它和我一起睡觉和我一起起床。