人教版七年级上册英语、语文二、三单元测试卷及详细答案【共4套】.docx

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1、人教版七年级上册英语.语文二.三单元测试卷及详细答案【共4套】Unit 2 This is my sister.单元测试题【听力部分略】Written test part (共 80 分)IV.单项选择（每小题1分，共10分）从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。()16.1 have uncle. His name is Paul.A. a B. an C. theD.不填()17. Look! This is a picture my class. Im the one in the middle.A. at B. in C. toD. of()18. Kate has

2、two cousins.are Sally and Frank.A. This B. That C. They D. You()19. This is friend Eric.last name is Miller.A. I; He B. I; His C. my; He D. my; His()20. 一Are these two in the next photo your aunt Cindys?一Yes. They are Wangwang and Lele.A. day B. days C. dog D. dogs()21. 一Bob, are those your grandpar

3、ents?一No,.A. those are not B. they arent C. those are D. they are()22. Uncle Wang is a friend of my.A. nameB. numberC. familyD. school()23. Here a black pen. It is Lilys.A. beB. am C. isD. are()24. Who is the girl?.A. She is nice B. She is my sister C. She is nine D. She is in China()25. 一Have a goo

4、d day, Tom. 一Thanks!.A. Tm fine B. Good afternoon C. You, too D. Nice to meet youV.完形填空（每小题1分，共10分）Anna: Hi, David. Is this your schoolbag?David: Yes, it is. Ifs mine.Anna: Ws yellow and I like (喜欢)it. What are in it?David: Look, these are five books and two keys.Anna: A blue cup is in it, too. Is i

5、t yours?David: No. It is Peters, What are in your schoolbag?Anna: Seven books, a blue pencil box, my ID card and a ruler.David: What color is your schoolbag?Anna: Its pink.根据材料内容判断正(T)误(F)。()41. David has (有)a yellow schoolbag.()42. Seven things (东西)are in David9s schoolbag.()43. The cup is not Davi

6、ds.()44. We cant find Annas ID card in her schoolbag.()45. Annas schoolbag is green.Lost: My school ID cardThe number is 4934679. My name is Lucy Brown. Please call me at 535-6375.Found: A penIs this your pen? Its black and white. E-mail me at bobl BobLost:I lost my English dictionary. I must find i

7、t. Call me at 634-3369. Thanks.GinaSusan,Your English notebook is in the library. Ask Mr. White for it.Eric根据材料内容选择最佳答案。根据材料内容选择最佳答案。()46. Lucys school ID card number isA. 4934669A. 4934669B. 4934679C.5356375C.5356375D.5356475()47. The pen is()47. The pen isA. redB. blackC. white and black D. white

8、and red()48. If the pen is Jims, he canA. call LucyA. call LucyB. e-mail BobC. call GinaC. call GinaD. e-mail Eric()49.is in the library.A. An ID cardB. A pencil boxC. A notebookC. A notebookD. A dictionary（）50.下列哪项陈述是正确的?（）50.下列哪项陈述是正确的?A. Gina lost a dictionary.B. Lucys last name is Green.C. Mr. W

9、hite lost his notebook.D. Erics telephone number is 634-3369.VDL词汇运用（每小题0.5分，共5分）A）根据句意及所给图片提示，写出句中所缺单词。51. Look! This is my52. Jim and his sister are in thenow.53. Alan为 mother is a(n)54. Some oranges are in thatThis is an English.B）根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。55. Mary has three(notebook).56. Jacks watch

10、is white. What color is(your)?56.1 must(find) my dog.59.1 like these red(bag).60. This ring isnt(he).IX.完成句子（每小题2分，共20分）A）根据汉语意思完成英语句子，每空一词。61 .打扰了，（请问）你姓什么？, whats your last name?62 .我有一套故事书。I have storybooks.63 .珍妮丢了她的学生卡。Jenny ID card.64 .你可以找你表妹要那张光盘。You can your cousin that CD.65 .我喜欢这件橘黄色的夹克衫，

11、你呢？I like this orange jacket.you?B）根据括号内的要求完成下列各题，每空一词（含缩略形式）。66 . This is his schoolbag.（改为一般疑问句）his schoolbag?67 . Is that Jacks black pen?（补全肯定答语）Yes,.68 . Are these your books?（补全否定答语）No,.69 . Those are her CDs.（改为同义句）Those CDs.70 . Thank you for helping me.（改为同义句） for help.X.书面表达（10分）假如你是美国一所中学

12、的学生戴维（David）,你在学校图书馆丢了你的蓝色书 包，书包里有一个黑色的铅笔盒。你的电子邮件是XXXXXX。请你用英语写一 则寻物启事，张贴在你校的公告栏上。要求不少于4句话。IV . 16-20 CACBCV . 26-30 BCCDA详细答案21-25 BCBDB31-35 BCBDBVI. 36-40 BGECAVII. 41-45 TFTFF46-50 BCBCAVid. 51. computerVid. 51. computer52. library53. teacher54. box55. dictionary56. notebooks57. yours58. find59.

13、 bags60. hisIX. 61. Excuse me62. a set of63. lost her64. ask; for65. What / How about66. Is this67. it is68. they arent69. are hers70. Thanks; yourX. One possible version:Lost:I lost my blue schoolbag in the school library. A black pencil box is in it. I mustfind it. E-mail me at Dav id 15 163. com.

14、 Thanks.David语文部分【2套】人教版七年级语文上册第二单元测试（考试时间：90分钟试卷总分：100分）姓名： 成绩：一、积累与运用（15分）1、下列各项中加点的字词注音全对的是（）（3分）A.时辰(ch6ng)狡猾(jiao)* B. 惭愧(chan)C.尴尬(gGn) D.呆板(dGi)安妮(ni )绰号(chud)喉咙(long) 2、下列词语书写全部正确的一项是（ A.纠纷叛逆B.呆板遗憾C.承蒙处境D.察觉唯恐哄堂大笑得意洋洋轮翻上阵博学笃志搓捻（cud nian） 争执（zen） *威慑（sh6）倾向（qing）（3 分）独具会眼不求胜解持之以衡恍然大悟感慨万分（kGi）

15、 混为一谈（htin）美不胜收（sheng）须臾（yu） 3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（3分） A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了 口气。 B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。” C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。 D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。 4、下列句子中有语病的一项是（）（3分） A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B.通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们

16、春游的好时机。D.我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5、下面说法有误的一项是（）（3分） A.海伦凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力, 但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等 五国语言，并完成了她的一系列著作。B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二 次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细 致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、

17、最常见的一种表达方式。二、古诗文阅读（41分）阅读古文，完成下列题目子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？ ”曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆不 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如

18、浮云。”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”6、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（）（3分）A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔7、下面各项中加点词解释不正确的一项是（）（3分）A、人不知而不愠生气B、七十而从心所欲，不逾矩 超过 C、人不堪其忧 可以，能够 D、不舍昼夜 舍弃 8、下面对各段赏析有误的一项是（）（3分）A、从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B、第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。C、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，

19、在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。9、翻译文中画线的句子。（6分）10、论语是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3分）11、选文在论述学习方法时重点强调了什么？试举例具体说明一下。（3分）12、古诗文默写（16分）（1 ）子曰:“三人行,必有我师焉。, O（2）子曰：“, ，仁在其中矣。”（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,（4）君问归期未有期，o,却话巴山夜雨时。13、（4分）（1）请默写一句你积累的有关读书的格言：（2）请默写一句你喜欢的有关品德修养的名

20、言警句:三、现代文阅读（31分）我的老师（节选）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她 的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩 子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香， 我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲） 地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？ ”“找蔡老师”我（乙）地回答。“不是放暑假了么？ ”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝 了一会儿，我才睡熟了。我是多么想

21、念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难 比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？14、选文中甲处应填；乙处应填 o （3分）A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂15、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长” ？ （3 分）16、选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了 “我”怎样的感情？（4分）17、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的 依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同？（4 分）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一

22、场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了， 瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一 般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲， 很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃 蟹呢!先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填 入空白处的最佳答案。Hello, Im Jack. This is 26 family photo. These 27 my grandparents. Theyare 80. Their hair (头发

23、)is 28 . This is my father Steve and this is my motherMayra. Look! 29 is my mothers jacket? Its red. It5s 30 . This is my aunt Anna. She is my father 31 . This is my 32 Dan. He is Annas husband (丈夫).They have 33 children (孩子),Tom and Alice. 34 boy in blue is me. Tm in No. 6Middle School. Alice()26.

24、A. his()27. A. am()28. A. white()29. A. What()30. A. middle()31. A. daughter()32. A. uncle()33. A. two()34. A. A()35. A. areMiddle School. Alice()26. A. his()27. A. am()28. A. white()29. A. What()30. A. middle()31. A. daughter()32. A. uncle()33. A. two()34. A. A()35. A. are35 in my school. She is in

25、 No. 9 Middle School.C. yourB. herB. isB. EnglishB. HowB. niceB. sisterB. brotherB. threeB. AnB. isC. areC. fineC. What colorC. firstC. grandmaC. cousinC. fourC. TheC. arentD. myD. beD. lastD. What numberD. nextD. motherD. grandpaD. fiveD.不填D. isntVL情景交际（每小题1分，共5分）根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话，其中有两项多余。A: H

26、ello, Lily!B: Hello, Eric! (36) Its a photo of my family.A: (37) Yes, they are.A: Is this your brother?A: (38) Hes my cousin.B: (39) A: Shes my sister.好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外 面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。 可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。 春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的

27、希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝 望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动 着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只 惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底 下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什 么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向 坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作 的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战

28、与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额 头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹 篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终 还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那, 她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻 到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不 住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。11 .窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不

29、再光洁红润的面 孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。12 .那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上 也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！18、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）“我“想吃螃蟹 一一母亲捞起螃蟹一一19、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3分）20、第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？ （3分）21、品味第段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹 放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什 么“闭起双眼”？ （4分）22

30、、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ （4分）四、综合性学习（13分）生活中处处有语文，在生活中学习语文、运用语文。22 .公益广告随处可见,有些像是板起面孔在教训人,而有些却是温情脉脉,体现人文关怀，试将下面相关内容连连线。（4分）请勿乱扔垃圾!（悄悄的我走了，正如我悄悄的来！）请勿喧哗！（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪！）请节约用水！（我不认识你，但我谢谢你！）献血光荣！（你知道我在等你吗？）23 .对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已 经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。（3分）上联：,弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力 而行。（提

31、示：可以根据悯农中的句子来填写）24、手机新风景一一短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常出现在我 们的手机中，带给我们无尽的温馨和快乐。例如：国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫 人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同 心醉!中秋节短信：999个祝福,888声平安,777句如意,666个顺利,555个 快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥！请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。（30-50字）（6分）五、记叙文写作（50分）请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。提示：1、要注意

32、审题一一想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢？2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。第二单元详细参考答案I、C2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、D9、略10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕，等等11.强调了复习和独立思考，举例略。12、略13. （1）百学须先立志。（朱熹）博观而约取，厚积而薄发（苏轼工博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之（礼记工少壮不努力，老大徒伤悲。（长 歌行）（2 ）最高的道德就是不断地为人服务，为

33、人类的爰而工作。-一甘地非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一诸葛亮人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。契诃夫三、14、B C15、因为放了暑假就看不到“我”最爰的蔡老师了，体现了 我”对蔡老师深 深的依恋之情。16 .抒情。直接抒发了我对蔡老师的爰戴和思念之情。17 .使用第二人称更便于直接抒情，一个你字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念,崇敬的思想感情充分表达出来。18.母亲翻找螃蟹；母亲发现螃蟹；母亲放下螃蟹19.久病初愈的我想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。20、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善

34、良。21、咬牙是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难闭眼”是因为母亲不 忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。四.22、一是指母亲的爰子之心；二是母亲对天下所有母亲爰子情怀的理解、体谅之心。23、盘中餐粒粒皆辛苦.24 .略人教版七年级语文上册第三单元测试（考试时间：90分钟试卷总分：100分）姓名： 成绩：一、语言积累及运用（20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（A.酝酿(liGng)B.唱和(h6)C.寥阔(lido)D.澹澹(ddn) 黄晕(ytin) 肥硕(shu6) 枯涸(gCi)耸峙(sbng)发髻(ji) 编鱼(biGn)

35、 清洌(1於) 栖息(qi) 2.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）（3 分）桅子（zhi） 乌柏（ji。）梦寐（m6i）禅心（chGn）（3 分）A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B.白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有白氏长庆集。C.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海。D.朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。3 .下面没有使用对偶的一句是（）（3分）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B.七八个星天外，两三点雨山前。C.潮平两岸阔，风正一帆悬。D.乡音何处达？归雁洛

36、阳边。4 .我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（）（3 分）A.请别人为自己修改文章时应说“斧正”。B.称别人的父亲叫“令尊”。C.自己对别人说话叫“对牛弹琴”。D.请别人帮忙应先说“打扰”。5 .诗词默写：（4分）（1）日月之行，若出其中；，。（2）几处早莺争暖树，。（3） , 听取蛙声一片。6 .在下列括号中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。（2分）例如：念一（有口无心）一含百一（）一弼 忡一（）一性7 .说出下面的对联中所隐含的年龄：（2分）花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。答：（ ）岁二、阅读理解（40分）（一）阅读下面两则短文，回答8T4题

37、（20分）甲最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一 件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然 害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀 气！乙济南的秋天是诗境。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高B: (40) It5s a beautiful (漂亮的)photo.A

38、: Thanks.A. Are these your parents?B. Yes, it is.C. Whos this girl?D. Is that your uncle?E. Oh, I see.F. No, it isnt.G. Whats this?VD.阅读理解(每小题2分，共20分)ASally: Good afternoon, Jenny.Jenny: Good afternoon, Sally.Sally: Oh, Jenny, this is my aunt Alice. Alice, this is my friend Jenny.Jenny: Nice to meet

39、 you, Alice.Alice: Nice to meet you, too, Jenny. Your school is very good. I like (喜欢)it.Jenny: I like it, too.Sally: Jenny is a good English teacher. Her students (学生)like her.Jenny: Thank you, Sally.Alice: Well, have a good day!Sally & Jenny: Thanks. You, too. Bye.根据材料内容判断正(T)误(F)。()41. It is morn

40、ing now.()42. Alice is Sallys aunt.()43. Alice likes Jennys school.()44. Jenny is an English teacher.()45. Sally is a student in Jennys school.矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加 上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖 成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰, 有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的 颜色不同还不重要，山腰中的

41、颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永 远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿， 这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（）,而立刻随着（）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全 是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变 绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温 柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高 了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。8

42、 .甲文选自，作者是我国现代著名作家。（2分）9 .从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分）A.变换 B.变动 C.流动 D.变幻 E.变化10 .甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的的特点，而乙文则突出了秋色中山的 的特点。（2分）11 .甲文按 顺序写山色，从“”到”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）12 .乙文写山色,先写山腰的松树和树旁黄草的颜色,再写 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其的特点。（3分）13 .请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4分）（1）那点薄雪好像忽然

43、害了羞，微微露出点粉色。（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿 流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是 淡美的色道儿。14 .其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。在我国灿烂的诗词文化 中，也留下了许多名篇名句。请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词 篇名：（3分）O选自（二）泰山印象（共20分）一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜, 我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动终于不知 是谁叫起来：“到了！南天门！”我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周

44、 的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的 云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分 可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神 圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在 急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互 依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就 是自然的力量吗？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在 它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可 以控制的吗？天亮了。树木

45、、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下， 所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退 去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？ 一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头 顶？而它一一自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神 色。下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那 风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自 然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子， 马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾 几何时，人们开始用他们并不有力的手

46、掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石 头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动 容！一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一 篇，像是一份人类递交给自然的挑战书,傲然踞于古老的山石上。那就是沁园 春雪。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使 我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴, 把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们一一有着悠久历史 和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里，发 出了 “登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创 造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈 的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感