第1课《草原》第一课时（学习任务单）六年级语文上册部编版.docx

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1、第1课草原第一课时学习任务单学习任务一：汇报预习1.自主学习生字词。（1）读拼音，正确地书写下列词语:1U tanchenyishang cai hongma tl）巴尔虎旗ndi dou fu wei xiaondi dou fu wei xiaoshoo）有点儿羞涩（2）同桌互相读一读下面的词语，互相纠正读音。绿毯 骏马洒脱 迂回静寂马蹄蒙古包一碧千里绿色渲染翠色欲流墨线勾勒襟飘带舞蒙汉情深学习任务二：整体感知课文。草原是著名作家先生写的一篇（体裁）。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原、所闻、O为我们分别描绘了图、图和图，展现了蒙古族人民独特的民俗美和热情好客的美，表达了蒙汉同胞的民族情谊

2、。学习任务三：自由读课文第1自然段，小组内交流自己的想法。1 .文章第1段描写了草原的哪些景物？草原给你的整体感受是什么？可以把你的发现川思维导图的形式呈现出来。2 .自由朗读课文第段，用自己喜欢的符号画出描写草原风光美的句子，并做好批注。参考答案:学习任务一:1 .绿毯陈衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑稍2 .注意读好“蒙古包”的“蒙”读三声，“渲染”的“渲”是四声。学习任务二：老舍散文所见所感草原风光图喜迎远客图主客联欢图人情学习任务三：1 .天空空气小丘羊群骏马大牛一碧千里而并不茫茫思维导图略2 .示例(1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。体会草原很绿很辽阔的特点。(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流, 轻轻流入云际。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。第一句描写草原景色，第二句抒发感受，使景物更逼真，有感情色彩，使抒发的情感有寄托。(3) “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿卷绣上了白色的大花。抓住“绣”字，体会草原之美，进而体会作者内心的赞叹。