湘教版美术小学二年级上册美术教材分析.docx

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1、湘教版美术小学二年级上册美术教材分析一、学情分析：美术课对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，在绘画上、工 艺制作上二年级学生有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。 对待这么小的学生，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在 思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机 会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的 想法。二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合二年 级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有 趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有 利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启

2、迪思维，使他们在轻 松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发 展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学 中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学 容。三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并 能使用工具进行简单的美术活动。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德 情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。四、教法学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备 工作。教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向 学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给 学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并 渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美 术的兴趣。运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。