2021-2022学年湖北省咸宁市嘉鱼县八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年湖北省咸宁市嘉鱼县八年级（上）期末语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列词语中,1.下列词语中,加点字读音全都正确的一项是（A.鲜腴(yii)B.上溯(su)C.窒息(zhl) D.楠木(lan) 悄然(qiao) 不逊(xun)踌躇(chii)*矗立(chu)绿釉（y6u）深恶痛疾（wU） 国殛（shan）空乏其身（kong） 俯瞰（k&n）惟妙惟肖（xiOo） 罅隙（xi&）惨绝人寰（huan）2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.中国驻朝鲜大使李进军向抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军烈士陵敬献写有 “中国人民志愿军

2、烈士永垂不朽”字样的花篮。 B.国庆长假期间，摩肩接踵的人潮把全国各大景区挤得水泄不通。 C.浓厚的文学氛围，对他产生了潜滋暗长的影响。 D.美国企图遏制中国的崛起，这是徒劳的。 3 .下列各项判断与分析中，错误的一项是（）“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的 感情支配着我的一生。”这句话的主干是“感情支配着我”。A. “愿母亲在地下安息！ ”这句话是感叹句。B. “在连轴转做了几天的核酸检测后，护士小刘把一年的觉都睡完了。”这句话运用了夸张 的修辞手法。C. “大疫当前，来自中国的援助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温暖与力量。”这个 句子没有语病

3、。第II卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共6.。分）4 .古诗文默写。王维在使至塞上中“, 以景物自比，表达了诗人漂泊在外的惆怅之情。钱塘湖春行中直抒胸臆的句子是：“, 。”(2)为了更好地利用我县的红色文化资源，班级决定开展一系列活动，请你再补充两个活动。方案一：“学唱革命红歌”活动方案二：“探访红色圣地，传承红色基因”活动方案三：方案四：答案和解析.【答案】C【解析】A.有误，“悄然”的“悄”应读作“q询0” ；B.有误,“国殄”的“殛”应读作“shMg；C.正确；D.有误，“楠木”的“楠”应读作“nWn”。故选：Co本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的

4、日常积累判断加点字的 字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。1 .【答案】C【解析】ABD.使用正确；C.使用有误，潜滋暗长，在暗中不知不觉地滋生发展。动词性结构，不能做“影响”的定语。故选：Co本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运

5、用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。2 .【答案】A【解析】A.有误，这句话的主语是“感情谓语是“支配”，宾语是“一生故主干是感 情支配一生”。BCD.正确。故选：Ao本题考查句子主干的提取。句子如同一棵树，有主干，也有枝叶。句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言 的。主语、谓语和宾语是一个句子的主干，而定语、状语和补语则对主干起修饰、限制和补充的 作用。所以一个句子，把定语、状语和补语逐层的压缩后，剩下的部分就是句子的主干。3 .【答案】征蓬出

6、汉塞，归雁入胡天，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤，白头搔更短，浑欲不胜簪，天接 云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，水中藻、存交横，天时不如地利,地利不如人和【解析】答案：征蓬出汉塞 归雁入胡天（注意“蓬” “雁”的书写）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“杨” “阴”的书写）白头搔更短 浑欲不胜簪（注意“搔” “簪”的书写）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞（注意“舞”的书写）水中藻、苻交横（注意“存”的书写）天时不如地利 地利不如人和（注意“利的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不

7、要出现多字、少字、错 别字的情况。古诗文背记的方法：读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助 沉思，走入诗境，加深理解；变换节奏：快读，耍一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握 的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外， 还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完 后及

8、时检查，看有无错别字，改正笔误。4 .【答案】【小题1】（1）本题考查信息提取。根据第段句子“这样一个真正的居住之所，是 为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑的”“那么，只有它的家是为了安全和温馨而 建造的了”，可知，蟋蟀的住所安全而又温馨。根据第段句子“它们很愿意挑选那些排水条件 优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方。都被视为佳地，要优先考虑选取” 可知，蟋蟀的住所选址谨慎。根据第段句子“它要求自己的别墅每一点都必须是自己亲手挖掘 而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外”可知，蟋蟀的住所都是自己亲手挖掘而成的。据此 分析，组织语言概括即可。（2）本题考查分析名著内容

9、概括作者科学精神。昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔作的 长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录 了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究 的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融 为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。根据文章第段句子 “当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临时住所里，它们的家来得容 易，日后丢也不觉得可惜”可见作者善于观察的科研精神。根据根据第段句子“比如，棉花袋 子，用各种树叶制做而成的篮子，

10、还有那种水泥制成的塔等等”可见，作者观察细致，态度严谨。 根据第段句子“经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然 的春天，或者是在寒风刺骨、漫天雪飘的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其它的任 何地方去居住”可见，作者坚持不懈的实地观察的科研态度。答案：（1）示例：住所稳固、安全、舒适、隐秘；选址慎重谨慎（有远见意识）；亲自完成构建。（2）示例：从选文的第一段“当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临 时住所里，它们的家来得容易，日后丢也不觉得可惜”可知，法布尔具有坚持实地观察的科研精 神，将昆虫的行为和生活习性研究得非常细致。【小题2】【解

11、析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和 婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆 虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。6【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查对文本的理解和分析。ABC.正确；D.有误，结合第3段“根据任务计划，火箭把嫦娥五号送入地月转移轨道后，嫦娥五号将脱离地 球引力，飞向

12、月球，在经历多次变轨后，到达月球轨道。此后，探则器将两两分离，着陆器和上 升器在合适的时机着陆于月球表面，进行月面采样和封装”可知，“是需要科技人员在地面实验 室进行遥控操作的错误； 故选：Do(2)本题考查说明方法及其作用的分析。【文本一】第6段中的划线句，“此次嫦娥五号预定的 目标是要带回2千克左右的月壤样品”，将苏联无人探测器带回来的月壤样品重量和嫦娥五号预 定采集的月壤样品重量作比较，是运用了作比较的说明方法，“有300多克” “2千克左右”， 列了苏联无人探测器带回来的月壤样品重量以及嫦娥五号预定采集的月壤样品重量的数字，是运 用了列数字的说明方法，结合“此次嫦娥五号预定的目标是要带

13、回2千克左右的月壤样品”可知, 是为了突出嫦娥五号预定采集的月壤样品的数量大，突出嫦娥五号的先进性。(3)本题考查理解材料内容。【文本一】，结合第1段“嫦娥五号将采集月球上的月壤样品返回 地球，任务环节多，技术动作复杂，称得上是对中国航天深空探测能力的一场大考。为了这场考 试，中国航天人已经准备了 10年”，第3段“根据任务计划，火箭把嫦娥五号送入地月转移轨道 后，嫦娥五号将脱离地球引力，飞向月球，在经历多次变轨后，到达月球轨道。此后，探则器将 两两分离，着陆器和上升器在合适的时机着陆于月球表面，进行月面采样和封装”，第4段“如 何在月球采集到尽可能多的月壤样品并且封装好，是嫦娥五号研制的重点

14、”可知，重点介绍了采 集月壤样品的预定计划(任务)和方法。【文本二】，结合第1段“探月工程嫦娥五号探测器顺 利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中”，第2 段“采样和封装过程中，科技人员在地面实验室根据探测器传回的数据，仿真采样区地理模型并 全程模拟采样，为采样决策和各环节操作提供了重要依据”可知，重点介绍了完成采集月壤样品 任务的过程。答案：(1) D(2)列数字，作比较。列了苏联无人探测器带回来的月壤样品重量以及嫦娥五号预定采集的月壤 样品重量的数字，将苏联无人探测器带回来的月壤样品重量和嫦娥五号预定采集的月壤样品重量 作比较，突出了嫦娥五号预定采集的

15、月壤样品的数量大，突出了嫦娥五号的先进性。（3）【文本一】重点介绍了采集月壤样品的预定计划（任务）和方法。【文本二】重点介绍了完 成采集月壤样品任务的过程。【文本一】重点介绍了采集月壤样品的预定计划（任务）和方法。【文本二】重点介绍了完成采 集月壤样品任务的过程。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有 了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答 非所问。7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误。由第（8）段“我又听见飞机的发动

16、机声，这大概是民航机飞出去躲警报。有时我们的飞 机也会在这种时候排队飞出，等着攻击日本飞机。我不能再写了，便拿了一本书锁上园门，匆匆 地走到外面去”可知，“我”并不是不怕轰炸，故选项只有我不怕轰炸留存园子里”错误。 故选：Bo（2）本题考查赏析句子。“这静寂像一只手”可知运用比喻（或比拟）的修辞手法。将抽象的静寂比作一只手，“我感到 呼吸不畅快了”极形象地写出这样静寂的环境给“我”造成的窒息、压抑的感觉，让“我”透不 过气来。（3）本题考查文章内容的理解与写法分析。由第（2）段“看见两只松鼠正从瓦上溜下来，这两只小生物在松枝上互相追逐取乐”“但是它们 跑了两三转，又从藤萝架回到屋瓦上，一瞬间就

17、消失了，依旧把这个静寂的园子留给我”，第（3） 段“我再看，桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟，昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上，还有 一对麻雀在吱吱喳喳地讲话”，第（4）段“但是我在鸟声里听出了一种安闲的快乐”“我把手一 挥，它们就飞走了”可知，这三个段落写了松鼠和小鸟这些动物的到来，用它们的“动”来反衬 园子的“静”，这是以动衬静的手法。且由第（2）段“一瞬间就消失了和第（4） “我把手一 挥，它们就飞走了”可知，这些动物停留的时间都很短暂，它们来了，它们马上又走了，更显得 园子的静寂了。据此回答即可。(4)本题考查赏析重要句段。由上文第(12)段“还是只有乌鸦和小鸟的叫声陪伴我。苍蝇的嗡嗡

18、声早已寂灭了。现在在屋角 又响起了老鼠啃东西的声音。都是响一回又静一回的，在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂 寞”可知，尾段之前写的是人们躲避空袭，而“我”独自一人在这园子里，小动物们的“动”反 衬了园子静寂的环境，而尾段“然而像一把刀要划破万里晴空似的，噫亮的机声突然响起来”“它 扫除了这个园子的静寂”可知由静转动，节奏明快雄壮，“看那些背负着金色阳光在蓝空里闪耀 的灰色大蜻蜓”运用比喻的修辞，将我军的战机比作灰色大蜻蜓，洋溢着作者的自豪感和自信心，“那是多么美丽的景象”更表达了作者对民族未来的信心和革命必将取得胜利的期望。答案：(1) B(2)运用了比喻(或比拟)的修辞手法，作者将静寂比

19、作一只靠近“我”咽喉的手，生动地描摹 出静寂带给“我”的压抑感和窒息感。(3)示例：第24段在渲染园子之静时，无论松鼠的出现，还是小鸟的出现，都反衬了园子的 静寂，这里运用了以动衬静的手法。松鼠“一瞬间就消失了”，“我把手一挥”，小鸟就“飞走 了”，说明它们在园子里存在的时间很短。它们来了又去，使静寂的园子显得更静了。(4)示例：结尾由静突转为动，第一句比喻新颖，充满了力量；“看那些背负着金色阳光在蓝空 里闪耀的灰色大蜻蜓，这句比喻对“我们自己的飞机”充满了自信，最后一段体现了 “我”对 民族、对未来的信心。文章描写了在抗战期间一个人在院子里写文章又心神不宁的状态，写小动物们的小动作、小声响，

20、 反衬环境的寂静，写出战争中人们的恐慌，表达了作者对战争的厌恶，对和平宁静的渴望，对战 胜敌人的信心。场景描写的作用：(1)场景描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务。(2)场景描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活 动。(3)场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。8【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】D【小题4】C【小题5】【解析】（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断 句，反复诵读加以验证。本句句意为：鲁公想要修建一个园

21、子，想要凿出一个水池。（他的）父 亲说：“没有地方可以放土”。“鲁公治园”与“（鲁工）欲凿池”是两个独立的分句，中间应 断开，“日”是说的意思，后面“无地置土”是说话的内容，故两者之间应断开。故断句为：鲁 公治园/欲凿池/父日/无地置土。故选：Bo（2）本题考查文言词语解释辨析。ABC.正确；D.有误，句意：鲁公认为他的看法很好，想要施行。善：认为正确。故选：Do（3）本题考查一词多义辨析。A.连词，表修饰/连词，表转折，去口；B.代词，他/主谓之间，取消句子的独立性；C.代词，他的建议/主谓之间，取消句子的独立性；D.代词，代指他/代词，代指他。故选：Do（4）本题考查对文章内容的理解与分析

22、。ABD.正确；C.有误，鲁公畏首畏尾，修园失败。乙文告诉我们做任何事情都要有目标，有决心，有毅力，不 能瞻前顾后，犹豫不决，否则将一事无成。故选：Co（5）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：穷匮，穷尽；加增，增长；苦，愁。句意为：重点字词有：犹夷，迟疑不决的样子；寝，停止。句意为：答案：(1) B（2） D（3） D（4） C（5）子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就又放下来了。参考译文：【甲】北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞， 进进出出曲折绕远。于是愚公

23、便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它 一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ ”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问 说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把 土石放到哪里去呢？ ”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿 子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有 一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的 一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？

24、 ”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不 能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子； 儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不 平呢？ ”智叟无言而对。【乙】鲁公想要修建一个园子，想耍凿出一个水池。（他的）父亲说：“没有地方可以放土。”鲁 公于是停止修建园子。后来，有人说：“土可以堆起来做成山。”鲁公认为他的看法很好，想要 施行。（他的）妻子说：“（你）不怕（你的）小孩子跌倒吗？ ”鲁公又停止建园了。又有人说： “如果你修建一条小路通行，设置围栏来保护住，那么又有什么好担忧的呢？ ”鲁公听从了他的 建议，

25、又想要施行。家中有一个阻止他的人说：“园子建成了一定要添置妇女家仆，供他们休息 的房间不够，这需要好好考虑啊。”鲁公犹豫不能决定，建园的事情又一次停止了。“而”的用法：学而不思则罔。（而：表示转折关系）温故而知新。（而：表示承接关系）杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）博学而笃志。（而：表示并列关系）9.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查内容理解。A.有误，甲诗颈联意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。由前 文写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲 上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引

26、发诗人的乡愁设置了铺垫；而非“描绘 了一个凄切、伤感的画面”。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查情景交融（或写法）的理解。甲诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思 是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”之景，使人想到鸟 归巢，人归家，极易引起客子的怀乡情思。江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是 一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，由景生 情，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展 画，画外余音。（3）本题考查思想感情。甲诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”意思是

27、：暮色渐渐漫起，哪 里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子 要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？此时，独在异乡的诗人，面对眼前暮色，一种离乡之 感，油然而生，翘首北望（汴州），不由发出“乡关何处是”的直问，表达了诗人的怀乡之情， 并用江面迷蒙的景象渲染乡愁的缠绵，因而，属于直接抒情。乙诗“仍怜故乡水，万里送行舟” 意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这一句运用了拟人的修辞手 法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故 乡时依依不舍，思念故乡的感情。属于借景抒情。答案：（1） A（2

28、）甲诗尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。通过春望中“，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老 之态。李清照渔家傲中“，描绘了云涛翻滚的壮美景象。“”中描写了月光下庭院的美景。（记承天寺夜游）孟子在得道多助，失道寡助中“，” 一句，指出了决定战争胜负的三要 素之间的关系。三、名著阅读（本大题共1小题，共60分）5.阅读法布尔的昆虫记选段，完成下面小题。经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天， 或者是在寒风刺骨、漫天雪飘的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其它的任何地 方去居住。这样一个真正的居住之所，是为

29、了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑 的，而并不是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的。或是所谓的“育儿院”之类的延 期行为。那么，只有它的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡上，它就是 这个隐逸者的场院的所有者。正当其它的或许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地 里，或许是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有一个稳定的家庭而烦恼时， 它却成了大自然中的一个拥有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非 常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且

30、有充足 而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方。都被视为佳地，要优先考虑选取。它宁可放弃 那种现成的天然而成的洞穴，因为，这些洞都不合适，而且它们都建造得十分草率，没有安 全保障。有时，其它条件也很差。总之这种洞不是首选对象。它要求自己的别墅每一点都必 须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。除去人类以外，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比它更加高超。（1）选文中的“它”指的是蟋蟀，说说“它”为什么被称为“建筑大师”？（2）昆虫记是科学与文学完美结合的典范。从上文中你读出了作者怎样的科研精神呢？请 举例说明。四、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）（3）思乡之情；崔颍

31、在日暮时分直接发问家乡在哪里，并用江面迷蒙的景象渲染思乡之愁，直抒 胸臆；李白不说自己思乡，却说故乡水多情不远万里送别自己，含蓄地表达思乡之情。参考译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年 来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲I。时至黄昏不知 何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁。这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱 口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嚓亮而不拗口。真是信手而 就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗

32、，大为折服。说：“眼前有 景道不得，崔颍题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使 格律诗也无不如此。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10 .【答案】家乡的美景秋天，是一个敲锣打鼓的小孩；秋天，是一个优美动人的姑娘；秋天，是一个豪气盖天 的男子汉！我爱故乡的秋天，秋天是那样的绚丽多彩，是那样的瓜果飘香！你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝 宝石。在

33、天空中，镶嵌着许多细碎而洁白的云朵不停地在飘动，恰似一只只海水里游动的小鱼。 大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅和谐 动人的风景画。秋天的田野里热闹非凡。瞧！到处都是丰收的景象！稻子金黄金黄的，好似铺了一张金 毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起 了火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远望去，就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了 “沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍 得手都红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶

34、翩翩起舞。我情不自禁地吟起了唐代著名诗人杜 牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发；有的像我们心中那团热乎乎的火焰；有的层 层叠叠，洁白的像一团雪；还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线团。许许多多的菊花竞相开放，芳 香扑鼻。桂花也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外表不美，但是，桂花的香味，太 迷人了！果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头， 好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向你点头微笑。葡 萄呢！更加晶莹剔透了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面扑来，沁人心脾。秋天，拥 有

35、了独特的美丽和无可比拟的神韵。我爱故乡的秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘十里。故乡的秋天，你 令我赞叹不已！【解析】本题考查命题作文。审题立意。“美景”指优美的景色。美景有很多，大到天空、海洋、 山川河流，小到一草一木。“家乡”指自己的家庭世代居住的地方。对美景的选择范围进行了限 制，只能写“家乡的”景物。可写家乡的自然景观，如山、水、草原、田野等，也可写人文景观， 如大雁塔、文峰寺、史可法纪念馆、新建的时代广场等。立意上，应写出家乡的美，表达对家乡 的喜爱和赞美之情。写成写景散文。选材构思。应根据对题意的理解，对“家乡”进行范围上的 定位，可从家乡所在村、镇、县、市进行选择，

36、然后确定具体的景物。如村里的田野、镇上的湿 地、市里的各种古迹等。无论是自然景物，还是人文景观，都要抓住景物的特点，描绘出景物的 情态。应使用多种角度对景物详细描绘。可以时间为序，用移步换景法，组织文章结构。要用心 理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的喜爱和赞美之情。本文为一篇写景抒情的散文。采用了总分总的结构。首段用三个比喻句直接点明自己对故乡秋天 的喜爱与赞美之情，总领全文，并为文章奠定感情基调。主体部分以五个并列段从秋天的天空、 田野、枫叶、菊花、果实五个方面来描写秋天的景物，表达我对故乡秋天的喜爱。最后一段总结 全文，直抒胸臆，再次表现自己对故乡秋天的热爱与赞美。11 .【答

37、案】我的责任夏日的夜晚，寂静的荷塘，偶尔有清风拂过，泛起点点涟漪，我宁心静气，坐在其中， 轻抚一曲出水莲。琴声婉转，让人联想到过去的点点滴滴，好似白宣纸上的点点墨痕，而其 中那异常浓重的一点，便是那次被友人称之为“多管闲事”的事件了。同样的夏日，黄昏时的校门，我从它的身边轻轻走过，身旁伴着一位一同出来游玩的友 人。快走到十字路口时，我看见了马路对面一位以前的同学，但以前就不是一个班，相互之间又 不熟悉，便不准备向她打招呼。就在这时，我却突然发现她的背包拉链开着，那背包似乎张着大 嘴，想要吞噬一切。我看了后立刻穿过马路奔向她，任友人目瞪口呆地愣在原地。我跑到她面前，对她说：“同学，你的背包拉链开

38、了。”“是吗？那麻烦你帮我拉一下 好吗，谢谢。”“好。”说着，我便帮她拉好了拉链。她向我笑了一下，然后向我摆摆手，走了。 我再次穿过马路，回到友人身边。“哎，真是块多管闲事的料啊。”友人叹了口气说。“这不是 多管闲事，对于背包拉链没拉好，东西被偷，这我可是有亲身经验的，我可不希望再有人和我遭 一样的罪了。而且，这也是作为公民的一种责任嘛，难道你希望她被偷吗？ ”“不，不，我只是 觉得你好像管的有点太宽了。”“嘻嘻，是吗，我不觉得啦。”说实话，我真的一点也不认为我管的宽，我甚至还认为我们每个人都应该这样，应该主 动去帮助别人，这是我们作为一个合格公民的义务和责任。我们应该这样做。不论别人怎么看，

39、这永远是我人生画卷中的一个浓重的墨点，是珍藏在我心中的一件值 得骄傲的事，我为我当时的行为感到自豪。【解析】本题是全命题作文。第一，审题立意。以“我的责任”为题，写一篇记叙文。责任是什 么？责任就是为自己做的事承担后果，把自己需要做的事做到最好。老师的责任是教育；医生的 责任是救人；清洁工的责任是美化那么，作为学生的自己的责任是什么，好好学习就是我的 责任，尊敬老师就是我的责任，孝敬父母就是我的责任也就是把自己需要做的事做到最好。 第二，选材构思。选取生活中自己亲身经历的事情，认为自己应该做的事情来叙述。记叙事件要 思路清晰，条理清楚，更要恰当地表达你的感情。有了真实情感的参与，文章才会充实饱

40、满，有 血有肉，才能打动读者。写记叙文，可叙述自己犯了错误后负起责任的一段经历；或描写自己逃 避责任后的内疚和后悔；或写从曾经的自己逃避责任的负担，到感受到责任的意义，主动承担这 甜蜜的包袱。比如：懂得父母的爱，承担起回报父母的责任；懂得老师的辛劳，承担起尊师重道 的责任；懂得朋友的真诚，承担起珍惜友谊的责任等。写记叙文，要设计好情境，不管事情大小， 重要的是要写出自己的真实情感，应避免平铺直叙，要努力写具体，让人感受到你内心世界的震 动，让读者感受到责任的重要。文章叙述了一件小小的事情，“我”帮一个不太熟悉的同学拉上拉链防止她被偷，小事情蕴含大 道理，“我”认为这是“我”应该做的事情，“我”

41、就要去做，这就是“我”的责任，是每一个 合格的公民的责任。文章以小见大，突出中心。文章开头的环境描写语言清新，充满诗意，小作 者文笔功底不错。12【答案】【小题1】“红色革命精神”演讲活动【小题2】“红色革命文化”板报评比活动【解析】答案：(1)示例：参观革命战争遗址；观看红色革命纪录片；上网查阅社会主义建设和改革开放 时期涌现的先进事迹。(2)示例：“红色革命精神”演讲活动“红色革命文化”板报评比活动(1)本题考查材料内容分析与运用。由材料二“这些红色文化资源包括：革命战争遗址、重大革 命事件发生地、革命运动踪迹类红色文化资源；烈士陵园、革命纪念馆等建筑与设施类红色文化 资源；重要革命历史文

42、物、革命先辈的书信及遗物；重要革命题材文艺作品；社会主义建设和改 革开放时期涌现的先进事迹、重要事件发生地等”可知，我们可以通过一下途径去收集红色文化 资源：参观革命战争遗址、烈士陵园、革命纪念馆，阅读革命先辈的书信，观看重要革命题材文 艺作品，网上查阅社会主义建设和改革开放时期涌现的先进事迹等。(2)本题考查对材料内容的理解与拓展运用。作答时，围绕“红色文化”的主题，设计两个符合 中学生实际的活动。比如：“观看红色题材电影”活动，“红色文化我继承”签名活动等。综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表

43、达自己的见解。平时学习中要注意多积累， 多练习。6.信息类文本阅读，完成下面小题。【文本一】嫦娥五号探月(1) 2020年11月24日凌展4时30分，长征五号遥五运载火箭在海南文昌航天发射场 点火升空。这次嫦娥五号探月任务是我国航天探月工程三步走“绕、落、回”的最后一步， 嫦娥五号将采集月球上的月壤样品返回地球，任务环节多，技术动作复杂，称得上是对中国 航天深空探测能力的一场大考。为了这场考试，中国航天人已经准备了 10年。(2)长征五号遥五运载火箭从文昌航天发射场点火升空，飞行2000多秒后，顺利将嫦 娥五号探测器送入预定轨道。(3)根据任务计划，火箭把嫦娥五号送入地月转移轨道后，嫦娥五号将

44、脱离地球弓I力， 飞向月球，在经历多次变轨后，到达月球轨道。此后，探则器将两两分离，着陆器和上升器 在合适的时机着陆于月球表面，进行月面采样和封装。完成这一步骤后，着陆器将留在月面， 只有上升器携带采集的样品从月面上升，再次来到月球轨道，和此前一直在绕月飞行的轨道 器和返回器交会对接，把采集的样品从上升器转移到返回器内后，轨道器携带返回器启程返 航。在进入地球轨道后，返回器和轨道器分离，返回器独自返回地球。整个任务预计需要23 天左右。(4)作为探月三期工程中最核心的一个任务，也是此前中国航天探测器从未在实践中试 验过的一个环节，如何在月球采集到尽可能多的月壤样品并且封装好，是嫦娥五号研制的重

45、 点。早在论证阶段，专家们就决定采取两种取样方式。(5)嫦娥五号探测器副总设计师彭兢说：“一种是钻取，一种是表取。具体来讲，钻取 就是钻到月球表面两米深以下，同时在这个过程中获取不同月球表面到月表以下不同深度的 月壤。表取就是从月球表面铲土。”(6)此前，为了应对可能出现的情况，利用一次机会尽可能多带回一些样品，设计师 和研究人员做了大量的准备工作。(7)航天科技集团五院研究员赖小明说：“采样是自主的过程，就像机器人自己给自己 设定程序往下走的过程。这个过程非常重要，也是通过地面一系列试验去适应在月面上的一 些情况。试验进行了五六百次之多。”【文本二】(1) 2020年12月2日22时，经过约

46、19小时的月面工作，探月工程嫦娥五号探测器顺 利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。（2）采样和封装过程中，科技人员在地面实验室根据探测器传回的数据，仿真采样区地 理模型并全程模拟采样，为采样决策和各环节操作提供了重要依据。着陆器配置的月壤结构 探测仪等有效载荷正常工作，按计划开展科学探测，并给予采样信息支持。（3）自动采样是嫦娥五号探月任务的核心环节之一，探测器经受住超过100摄氏度的月 面高温考验，克服了测控、光照、电源等方面的条件约束，依托全新研制的地外天体样品采 集机构，通过机械臂表取和钻具钻取两种方式分别采集月壤样品，实现了多，点、多样化自 动

47、采样。（1）下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是A.【文本一】中的第（1）段在说明航天人的努力时间之长时，使用了列数字的说明方法。 B.嫦娥五号进入地月转移轨道后，将脱离地球引力，并在合适的时机以合适的方式着陆于 月球表面。C.嫦娥五号采取两种方式采集月壤样品。D.嫦娥五号采集月壤样品和封装，是需要科技人员在地面实验室进行遥控操作的。（2）【文本一】第（6）段中的画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？请简要分析。（3）上面两个文本中都写到了采集月壤样品，侧重点却不相同，请结合文本内容作简要分析。 7.阅读下面小说，完成下面小题。静寂的园子巴金（1）没有听见房东家的狗的声音

48、。现在园子里非常静。那不知名的五瓣白色小花仍然寂 寞地开着。阳光照在松枝和盆中的花树上，给那些绿叶涂上金黄色。天是晴朗的，我不用抬 起眼睛就知道头上是晴空万里。（2）我忽然听见洋铁瓦沟上有铃子响声，抬起头，看见两只松鼠正从瓦上溜下来，这两 只小生物在松枝上互相追逐取乐。它们的绒线球似的大尾巴，它们的可爱的小黑眼睛，它们 颈项上的小铃子吸引了我的注意。我索性目不转睛地望着窗外。但是它们跑了两三转，又从 藤萝架回到屋瓦上，一瞬间就消失了，依旧把这个静寂的园子留给我。（3）我刚刚埋下头，又听见小鸟的叫声。我再看，桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟，昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上，还有一对麻雀在吱吱喳喳地讲话。（4）我不了解这样的语言。但是我在鸟声里听出了一种安闲的