第3课《古诗词三首》第一课时（分层作业）六年级语文上册部编版.docx

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1、第3课古诗词三首第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.给加点字选择正确的读音，打“J”。(1)宿(sU xiu)建德江 (2)移舟泊(b6 po)烟渚，日暮客愁新。 (3)卷(judn juan )地风来忽吹散(san sdn),望湖楼下水如天。 (4)旧时茅店社林边，路转(zhuan zhuan)溪桥忽见(xiGn jian)o 2.给下面的加点字选择正确的解释。(1)移舟泊烟渚()A.漂泊B.停船靠岸C.吹(2)白雨跳珠乱入船() A.跳动的水珠B.跳动的珍珠C.跑进船里的水珠(3)旧时茅店社林边() A.往日 B.陈旧的时间C.很久3.指出卜列诗句运用的修辞手法。(1)稻花香

2、里说丰年，听取蛙声一片。()(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。()(3)野旷天低树，江清月近人。()必做题提升类1 .回顾古诗内容，下列说法正确的一项是(.)A.本课选的三首古诗词都是宋朝诗人的作品，三位诗人都以独特的视角，抓 住独特的景物描写，把自己真实的情感流于笔端。B.六月二十七日望湖楼醉书中“醉”字不仅有“醉于酒”之意，更有“醉 于景”“醉于心”之绝妙处。C.宿建德江和西江月夜行黄沙道中写的都是月夜美景，表达的思 想感情也相同。D.西江月夜行黄沙道中中，词的下片由静而动，由景到事，突然的雨， 扰乱了作者夜行乡间的乐趣。2 .明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3、(1)用“/”划分朗读节奏。必做题（2）这几句以动写静，用、蛙声等动景衬托了夏季月夜的,同时作者从“”联想到了将来的丰收之景，写出了乡村夏夜的以及望见丰收的喜悦。（3）词的前两句运用了对偶的修辞手法，卜面没有运用这种修辞手法的一 项是（）oA.七八个星天外，两三点雨山前。B.两个黄鹏鸣翠柳，行白鹭上青天。C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花。拓展类1 .有感情朗读古诗词，制作配乐朗读视频。2 .暑假，王林和爷爷奶奶来到公园散步，他看到柱子上有副对联，当时就大 概记了下来。可是回到家又忘了，请你帮他选择恰当的字填在括号里。时树云水两（）梅花一潭（）四（）烟雨半山（）选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案:第一课时一、基础类1.su bo juan san zhuan xian2 . B B A3 .拟人比喻拟人二、提升类1.B2) (1)明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。(2)惊鹊鸣蝉宁静稻花香宁静优美3) ) D三、拓展类L录制视频时注意读准字音，读出感情。2.树水时 云