2022年浙江省中考语文统编版复习专项训练8 名著阅读.docx

《2022年浙江省中考语文统编版复习专项训练8 名著阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省中考语文统编版复习专项训练8 名著阅读.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专项训练8名著阅读1.（2021 .缙云模拟）名著阅读 根据阅读积累,补写以下读书笔记。时间 编号028康僧渊目深而鼻高,王丞相目者，面之渊。山不高则不灵，渊不语言品析:略。每调之。僧渊曰:“鼻者，面之山;深则不清。”（1）刘义庆（作者）世说新语“你以为，因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的!”夏洛蒂勃朗特简爰人物评价：罗切斯特借欲 与某贵族小姐结婚 来试探简爱，简爰 说出这段话表现出 她刚烈坚强、坚定 地捍卫自己的尊严, 追求精神平等与人 格的独立。儒林外史历来被誉为中国讽刺文学中

2、的扛鼎之作。请选择一 组人物简要分析它的讽刺效果。知识卡片作家常用的讽刺手法有以下几种，你可以选择其中一种来分析。A.运用细节刻画流露讽刺。B.运用对比、夸张等进行讽刺。C.编制戏剧性的情节进行讽刺。A.周进梅玖B.范进胡屠户C.王玉辉烈女示例:A周进在馆为先生时,梅玖以“老友是从来不同小友序齿的”一派傲慢无礼、一派傲慢无礼、中只得“四等”怕被范进责罚便撒谎说自己是周进的学生以“权且免打”。运用前后的对比,辛辣地讽刺梅玖的无耻形象，讽刺科举制度下士人扭曲的灵魂。2.（2020.江干区模拟）名著阅读春节前后疫情最凶猛的时候，有很多地方封城,不允许任何人进出。如果尼摩船长恰好处在此城中，在即将封城

3、之际,他会怎么做?请结合 书中具体情节做出你的判断。略。请从以下选项中选择一项，结合书中具体情节，阐述你对“讽刺小说” 的理解。A.范进儒林外史B.无肠国镜花缘C.瘦子契诃夫短篇小说选讽刺小说用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身 的矛盾、可笑或畸形的特征,形成强烈对比，极其简洁尖锐地把人生无 价值的东西撕破给人看，引发读者从中得到否定和贬斥丑的精神和情 感俞说，达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。我选（A ）理解：没有考取功名前的范进，受尽了街坊邻居以及家 人的冷嘲热讽，为了考取功名，不惜让自己的妻子母亲挨饿。考得举人 后的范进受到了街坊邻居以及家人的奉承恭维，他自己也喜极而疯。

4、小说用了对比、夸张的手法，讽刺了以范进为代表的读书人可鄙可笑 的行径，揭露了科举制度对读书人的迫害。3.（2020.江干区模拟）名著阅读祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了;简爰因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画 了怎样的人物形象?请结合小说内容简要分析。MS。李卓吾评点西游记:“灵台方寸心也。一部西游，此是宗旨 西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项,比较孙 悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现,分析他的心灵成长。A.被拒绝:索宝水晶宫三调芭蕉扇B.被误解:三打白骨精真假美猴王我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍

5、棒; 后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙 悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙 悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。4 .名著阅读张扬自由人性是儒林外史的一个突出的思想倾向。请选择下 列选项中合适的人物，结合人物相关情节加以阐述。A.王冕 B.匡超人C.杜少卿D.季遐年选A。王冕高帽阔衣，赶着牛车在乡间游玩，这是一种顺性适情的生 活方式。（其他情节言之成理也可）鲁迅评价法布尔的昆虫记:“用虫性反观人类生活,思考人类的生 存状态、生活态度、价值观念等。”请你结合昆虫记的具体内容 谈谈对这句话的理解。5 .名著阅读你为班

6、级的同学做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片 段，请按要求填空。亲爰的同学们：朝花夕拾是一本值得大家一读的好书，我建议大家读一读。 在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的有表现他在日本与师友 交往的C ;也有反映家乡赛会风俗的B。在这些温馨的回忆里, 蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。请将下面篇目的序号填在相对应的横线上。A.狗猫鼠B.无常C.藤野先生D.父亲的病西游记中，孙悟空对唐僧说:“两不相谢彳皮此皆扶持也。”他们是 如何“彼此皆扶持”的，请结合具体情节说说。6.4月23日是世界读书日，学校文学社准备开设读书节。同学们针对 “如何更好地促进名著阅读”展开了热烈的讨论。把握阅读方法

7、。小语：钢铁是怎样炼成的是长篇小说，要全面了解情节、人物，适宜 通篇阅读。小文:对呀，钢铁是怎样炼成的在情节构思、人物塑造上有许多细 细咀嚼的地方，我认为选用批注或摘抄做笔记的阅读方法，对 于作品的内容、形式有更深刻的理解。小语:你刚才讲到在情节构思、人物塑造上有许多细细咀嚼的地方彳艮 有同感。我上回阅读傅雷家书时，对这句话做了摘录:无论男女，只 有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上，尽量抛开渺小的自我，才有 快活的可能,才觉得活得有意义。你能根据钢铁是怎样炼成的一 书中的相关情节加以证明吗？小文:好的。略。腰封设计。小语:这次读书会我们语文老师要求我们为苏菲的世界做一个腰 封，腰封我还不太清

8、楚怎么制作呢？小文:哦，我知道,“腰封”是包裹着图书封面中部的一条纸带。腰封上一 般会印与该图书相关的宣传与推介性文字，比如作品内容、主题、影 响或读者评价等。小语哇你真厉害啊，如果你能具体给我举个例子我心里就踏实了。小文:好的，比如傅雷家书腰封设计，可以这样设计:本书是充满着父 爰的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪 著名钢琴大师、傅敏一英语特级教师）使他们先做人、后成“家”，独 立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为中国父 母的典范，读来受益颇多。小语:真是太感谢你了,我马上来设计苏菲的世界的腰封 苏菲的世界是挪威作家乔斯坦贾德创作的一本关于西方哲学史

9、的小说,通过艾伯特向苏菲讲述哲学课程,揭示了方哲学史发展的历程。7.（2021 .拱墅区模拟）托马斯福斯特在如何阅读一本小说中说:“（小 说）第一页有时是第一段，甚至是第一句,就能提供给你阅读这本小说 所需了解的一切。比如基调、语言风格、视角、背景、人物、情节发 展、主题等。”请结合托马斯福斯特的相关论述及整本书的内容，在A B C中选择两个小说开头做分析。A我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为，“骆驼”只是个外号;那么 我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。北平的洋车夫有许多派:年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车， 拉“整天儿”，爰什么时候出车与收车都有自由;拉出车来

10、，在固定的“车 口”或宅门一放，专等坐快车的主儿;弄好了，也许一下子弄个一块两块 的;碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥 儿们的希望大概有两个:或是拉包车;或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。（老舍骆驼祥 子）B那天，再出去散步是不可能了。其实,早上我们还在光秃秃的灌木 林中溜达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时，里德太太很早就用 午饭）便刮起了冬日凛冽的寒风,随后阴云密布，大雨滂沱，室外的活动 也就只能作罢了。我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下 午。试想，阴冷的薄暮时分回得家来，手脚都冻僵了，还要

11、受到保姆贝茜 的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治安娜,心里既难过又惭愧, 那情形委实可怕。（夏洛蒂勃朗特简爱）C我是只猫儿。要说名字嘛,至今还没有。湿的地方,我曾经“嘀哺”地哭叫来着，在那儿第一次看见了人这种怪 物。而且后来听说，我第一次看见的那个人是个“书生”，是人类当中最 凶恶粗暴的一种人。据说就是这类书生时常把我们抓来煮着吃。不过, 当时我还不懂事，所以并不懂得什么是可怕，只是当他把我放在掌心上, 嗖的一下举起来的时候,我有点悠悠忽忽的感觉罢了。我在书生的掌 心上，稍稍镇静之后,便看见了他的面孔。这恐怕就是我有生以来第一遭见到的所谓人类。当时我想:“人真是个奇妙之物!”（夏目漱石我是 猫）选A 。分析：第一段即扣紧小说题目“骆驼祥子”，并留下了“骆驼与样子那点关系”的悬念，引发读者的阅读兴趣;第二段介绍北平洋 车夫的派别，为后文祥子为拥有一辆自己的车而不断努力奋斗做铺 垫。小说开头就对样子的人生经历做了提示。（2）选B 。分析：开头两段可以看出，小说是以第一人称（简爰）的 视角来叙述的，也就是告诉我们,读这样的小说，将会读到主人公“我” 大量的心理独白;第二段提到四个人名，字里行间，可以感受到“我”与 他们地位的不平等，有对“我”未来需经历的坎河人生的预示。