师爱默无言愿桃李满天下——教师师德养成的方法.docx
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1、师爱默无言,愿桃李满天下一一教师师德养成的方法著名教育家陶行知说,教育是要创造出让自己感动的人。“教师 是人类灵魂的工程师” “蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠”“太 阳底下最光辉的事业”虽然这些话有些老生常谈,但却使对教师最好 的美誉,同时也是在告之我们的责任。我很庆幸,我是教师队伍中的 一员,我也深知作为教师我的责任很重,虽然我不是最优秀的教师, 但我愿尽自己的努力去做,无愧于教师这个称呼。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这 个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有 教无类,这都是师德。怎样才能做一名优秀的教师呢,四年的教学 时间,说长不长,说短也不
2、短,在工作中,也看到或听到对教师职业 的最好诠释。一、严于律己,为人师表。教师职业的特殊性质,决定了教师的品德在整个教育过程中具有 不容忽视的重要作用。孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正, 虽令不从,不能正其身,如正人何? ”这个道理,我深深明白,因此, 在日常的工作中,我自觉加强这方面的修养。一方面,我利用业余时 间阅读了大量有关师德方面的文章,不断提高自己的综合素质;另一 方面,我从思想深处树立“德为教育事业之基”的观念,更加坚信“德 者才之主,才者德之奴”这一被许多学者证明的道理。在学生的间操、 大扫除、课外活动等方面,凡是要求学生做到的,我自己首先做到, 身先土卒,以自己的人格去影
3、响、感染每一个学生。我的一言一行在 学生及其家长那里树立了良好的形象。为人师表,首先既要教书又要育人。教书育人,这是时代赋予我们教师的天职,教书是手段,育人是 目的。我们在教学工作中,要全面贯彻党的教育方针,切实做到寓思 想教育于教学和各项活动中,决不能只管教不管导。一个只埋头教书 的教师,充其量只能是个教书匠,只有既教书又育人的教师,才是一 个好教师。其次,保持高尚的思想情操。高尚的思想情操,表现为:爱生(关心、尊重、理解学生,并对 学生抱有积极适度的期待等);敬业(热爱教育工作,无私奉献,不 断提高教学能力,勤奋钻研,积极进取等);乐群(敬重同事,谦虚 友善,互相帮助,关心与扶持,乐于合作
4、等);克己(提高修养,增 强自尊感、荣誉感和责任感,朴实乐观等)。奉公(大公无私:在经 济上清廉,品德上端正。)还要,注意外在言行举止的文明性。身教重于言教。学生每时每刻都注视着教师的言行举止。教师的 行为是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具 有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的。古人云:“其身 正,不令而行,其身不正,虽令不行。”试想:“一个上课迟到,学 生作业不及时批改的教师,如何让学生按时上学,按时完成作业;一 个见困难不帮,见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶 的学生。教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的,教 师必须身体力行。平时,我们
5、一要遵纪守法。教师要求学生从小做到遵纪、守法。 教师自己要带头做到,成为学生的榜样。学校纪律是做好学校工作, 完成教学任务的重要保证,遵守学校的各项纪律是教师的基本要求。 守法(遵守法律、法令、法规),遵守社会公德。首先要语言文明。语言要规范、准确、要简洁、生动。教师在任 何时候、任何情况下都切忌使用一切低级庸俗、粗鲁无礼的污言秽语, 特别是在批评学生的不良行为时或心情不佳时,教师更应该注意自己 的语言。以避免给学生的心灵带来创伤,使学生产生自卑心理和逆反 心理,不利于学生的成长,有的甚至影响到学生的一生。其次要仪表大方。主要涉及衣着朴实整洁、美观大方,具有职业 感不要奇特古怪,艳丽花哨;举止
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