3.1 第3课时 椭圆的简单几何性质(2).docx
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1、第3课时椭圆的简单几何性质学习 目标1 .掌握直线和椭圆的位置关系的判断.2 .掌握直线和椭圆相交的弦长和中点问题的解决方法.素养养成学透教材类型1直线与椭圆位置关系的判断/ 伽T (P114例7补充)已知直线/: y=2x+?,椭圆C: W+5=l.试求当7 取何值时,直线/与椭圆C:(1)有两个公共点;y=2x+z,【解答】消去),得9+8s+2M-4=0,方程的判别式/ = (8m)2-4X9X(224)=-8加2+144.当/0,即一3/V?V3、尼时,方 程有两个不相等的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解,这时直线/与椭 圆C有两个公共点.(2)有且只有一个公共点;【解答】当/
2、= 0,即,=3啦时,方程有两个相等的实数解,可知原方程 组有两组相同的实数解,这时直线/与椭圆C有且只有一个公共点.(3)没有公共点.【解答】 当/V0,即2V36或机3色时,方程没有实数解,可知原 方程组没有实数解,这时直线/与椭圆C没有公共点.总结提燎判断直线与椭圆的位置关系,通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组,消 去方程组中的一个变量,得到关于另一个变量的一元二次方程,则:/0直线 与椭圆相交;4=0台直线与椭圆相切;4心0)的焦点旦垂直于椭圆长轴的弦长为(D)AHC22A.rB.rbbb2c2b2C.D.一aax=c,【解析】因为垂直于椭圆长轴的弦所在的直线为x=c,由I#b22
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- 3.1 课时 椭圆 简单 几何 性质
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