第六章力和机械复习课课件.ppt

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1、第六章力和机械 （复习课）1.力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力N2.力的作用效果力可以改变物体的_；运动状态改变 a.a.物体运动速度大小的改变 b.b.物体运动方向的改变 力可以改变物体的_ 或使物体发生 。运动状态形状形变3.力的三要素_、_、_力的特点:物体间力的作用是_的;两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_力的大小力的方向力的作用点相互受力物体施力物体4.例下面各图可以说明_。力可以改变物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。5.力可

2、以使物体发生形变上面各图说明了_用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。6.真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。7.例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A A、B B、C C、D D各图中所示的形 变，如果F F1 1F F2 2=F F3 3=F F4 4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是和 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC8.3想

3、一想：这两幅图说明什么道理？说明了（1）_ （2）_物体间力的作用是相互的。力可以改变物体的运动状态。9.例下列关于力的说法错误的是（）。A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力D10.例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个

4、铅球重30 N，在图中画出它所受的重力的示意图。AG G30 N30 N11.1、关于力的说法错误的是（）A有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互作用才会产生力 2.2.关于力的认识，下列说法中错误的是（）A.A.力是物体对物体的作用 B.B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.C.物体间力的作用是相互的 D.D.只有相互接触的物体才会产生力的作用CD3.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下 的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手C12.3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两

5、端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：_和_。物体的运动状态物体间力的作用是相互的力能改变物体的运动状态4下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()()。A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动C13.二、弹力弹簧测力计的原理和使用方法。压力、支持力、拉力等在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。14.1.某同学用弹簧测力计测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在拉环上，测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5N B.等于5N B.C.小于5N D.以上都有可能.2 2、图中弹簧测力计

6、的读数是 N N；C2.815.重力三、重力定义：大小：方向：作用点：竖直向下G=mg物体由于地球吸引而受到的力重心16.例例一个放在斜面上的物体，其质量为一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg5 kg，画出重力，画出重力的示意图。的示意图。Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG=49 N17.1 1、关于重力的正确说法是（）A A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。B B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。C C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。D D、一个物体的重心一定在物体上。C2 2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到_作用，方向_。重力竖直向下18.摩擦力影响摩擦

7、力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力四、摩擦力增大有益摩擦或减小有害摩擦的方法：19.1 1、小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是（）A A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C C人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D D桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力B20.2 2下列做法中，属于减小摩擦的是（）A A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B B骑自行车刹车时，用力握手闸C C在气垫船底和水面之间形成一层空气垫D D为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些3 3小强同学用水平力推停在平直公路上的汽

8、车，但没有推动，这时推力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于_，还会继续前进一段距离。C等于惯性21.给齿轮加润滑油运动鞋底有鞋钉用力握紧球拍手套表面有凸点4下列实例中，为了减小摩擦的是（）A B C D B22.5 5、重10N10N的木块，被25N25N的压力F F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为_。F10N6 6如图的四个实例中，属于增大摩擦的是（）D23.7、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动木块，使木块在水平面上做_直线运动，并记下弹簧测力计的示数。(2)

9、(2)比较图_与_可得：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。（3 3）比较图甲与丙可得_水平匀速甲乙当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。24.五、杠杆会画力臂；会判断杠杆的种类（省力、费力、等臂）；杠杆的平衡条件。25.1下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）C26.2、请画出图中动力F1的力臂L1。27.3如图所示的各类杠杆中，属于省距离的是（）A起子B修树枝剪刀C筷子D钢丝钳C28.4、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在_点，在匀速拉起时，它属于一个_杠杆（“省力”或“费力。A B CC省力29.5 5在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1 1）在做实验时，要求

10、杠杆在水平位置平衡的目的是 _。小王同学把杠杆放在支架后，如图所示，他应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”）。（2 2）小王的实验数据如下表：根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件：。（3 3）小王所做实验仍存在不足。同一物理实验中，经常需要测多组数据。这些实验测多组数据目的都是为了 _。方便测量力臂左F1L1=F2L2避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性。30.6 6、小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1 1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。（2 2）三次实验数据记录表格如下：左方便测量力臂

11、实验序号动力F F1 1（N N）动力臂L L1 1（cmcm）阻力F F2 2（N N）阻力臂L L2 2（cmcm）1 12 24 42 24 42 24 46 63 38 83 38 84 46 631.小明用如图甲所示进行第3 3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F F1 1=N N分析三次实验数据，发现第3 3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。（3 3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 _ _次实验原理。甲 乙 3.6弹簧测力计没有竖直向下拉232.定滑轮：可以改变力的方向。（等臂杠杆）六、滑轮动滑轮：

12、省一半力，不能改变力的方向。F=G12F=G33.费距离：S=_hn滑轮组：既可省力又可改变力的方向。G不计动滑轮重和摩擦：拉力F、物重G和绳子股数n的关系不计摩擦：34.F.使用滑轮组水平拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是摩擦力的几分之一。35.1 1、如下图(a)(a)所示，物体重100N100N，在力F F作用下匀速上升时，F F应等于N N。（不计摩擦）图(a)F10036.2 2、如图所示，物体重G=50NG=50N，滑轮重10N10N，不计摩擦，当物体G G匀速上升时，拉力F F为_N_N，若绳子自由端向上拉动2m2m，则物体向上移动_m_m。30137.4.如图所示，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.f12Ff因为所以f=2F=120N120N38.如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（）AF1 BF2 CF3 DF4 B39.