十一学问和智慧 (3).ppt

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1、学问与智慧学问与智慧罗家伦罗家伦找中心学问与智慧，有显然的区别。学问与智慧，有显然的区别。从从“有学问的人不曾都有智慧，有智慧的人也不见得有学问的人不曾都有智慧，有智慧的人也不见得都有很好的学问都有很好的学问”这两方面阐述学问和智慧是有区别这两方面阐述学问和智慧是有区别的。的。学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。学问。从普通人的角度论证选书和读书都是离不开智慧的。从普通人的角度论证选书和读书都是离不开智慧的。学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可

2、的。我们不但所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。问、透视学问、运用学问。理结构学问与智慧的区别学问与智慧的区别。学问与智慧的联系学问与智慧的联系。归方法概括文意的方法：概括文意的方法：一、提取中心句一、提取中心句 中心句一般的位置会在开头和结尾，有时中心句一般的位置会在开头和结尾，有时会在中间会在中间 中心句具有总领、总结、过渡中心句具有总领、总结、过渡 作用作用二、概括提炼法二、概括提炼法分析论据或论证，结合文段关键句分析论据或论证，结合文段关键句品语言 1、跳读课文，找出文

3、章中的比喻句。、跳读课文，找出文章中的比喻句。2、互相说说这些比喻句的意思。、互相说说这些比喻句的意思。品语言：对比两组句子，说效果。对比两组句子，说效果。1、无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。2、无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。从学问中产生出来的智慧，是有根底的，是深刻的，是永不枯竭的。A 无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样

4、，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。4、对比以下三组比喻，说说你的发现。、对比以下三组比喻，说说你的发现。B学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。C若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢筋，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。用论据 选择其中一则材料用在某个比喻句后。材料一材料一 赵括纸上谈兵赵括纸上谈兵材料二材料二 庖丁解牛，游刃有余庖丁解牛，游刃有余材料三材料三 诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭材料四材料四 仲永仲永5 5岁时指物作诗，智慧过人；成年岁时指物作诗，智慧过人；成年后，泯然众人。后，泯然众人。试身手 阅读胡绳的阅读胡绳的想和做想和做学习中心提炼法学习中心提炼法找出中心论点，理清论证结构。找出中心论点，理清论证结构。