2022活动计划模板汇编8篇.docx

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1、2022活动计划模板汇编8篇活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我收集整理的活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动计划 篇1一、情况分析贫困户（ ）：男，汉族，家住田家河乡田家河村，联系方式是 ，双联活动个人帮扶计划。全家5口人，妻子曾经常患病，基本无劳动能力。家庭耕地面积少，小女儿正在上高中，家庭开支大。二、主要贫困原因1、家庭整体文化素质不高，接受农业科技和接受新生事物的能力较弱；2、家庭劳动力少，主要经济收入依靠种植或外出打工为主；3、土地贫瘠，种植单一。4、困病致

2、贫。三、帮扶计划近期帮扶计划1、赠送有关科技致富方面的有关书籍；2、宣传低保、孤儿、五保、粮食直补、计划生育优惠、农村合作医疗等各类惠民政策；3、尽力送些化肥等农资，帮助提高粮食产量。中长期帮扶计划1、宣传中央一号文件中关于扶持、鼓励、引导农户农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。积极引导参与乡重点项目，增加收入；2、引导种植业结构调整，将单一的种植现状转变到高产、高收入的发展模式上；3、帮助联系户争取县有关部门扶贫项目，扩大创业路径；4、不定期与联系户交流，在生活生产方面，尽个人能力提供物质帮助、使其早日脱贫。活动计划 篇2一、班级情况分析我班幼儿大多数来自西湖、东湖、郭村一带，他们虽然生活在农

3、村，但对家乡的人文景观却是了解甚少，尤其是对西湖村每年元宵节的闹龙灯、郭村的七乡河、撮山电炉厂及敬老院等这些人文景观，对本地的经济发展、社会稳定的作用一无所知，而大班幼儿他们对社会的认知能力及交往能力有了一定的发展，在正解的引导下有学会主动地探索周围生活中有关的现象，为此，我们特展开了幼儿户外活动中主动探索周边农村人文景观的研究活动。二、活动目标1、熟悉西湖村周边环境及地理位置。2、了解元宵节闹龙灯的由来。3、了解七乡河在水治理方面给周边人们带来的好处。4、参观敬老院，培养幼儿从小爱老的良好思想品德，感受当地政府对老人的关爱。5、了解电炉厂给当地人们带来的经效益及物质生活的提高。三、活动按排二

4、月份：参观西湖村，熟悉西湖村的周边环境及地理位置。三月份：请相关人士介绍西湖村元宵节闹龙灯的由来。四月份：带幼儿外出踏青，游玩七乡河。五月份：参观敬老院。六月份：参观电炉厂活动计划 篇3上午活动：（一）晨间活动目标：为幼儿测量体温。（二）户外体育活动 小白兔找山洞目标：练习双脚并拢跳和跑跳相结合。（三）生活活动 上厕所 洗手 喝水目标：洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。（四）集体教学活动：儿歌原来是你目标：在了解儿歌内容的基础上，初步学习跟念整首儿歌。（五）课间操目标：精神饱满。（六）生活活动 吃小点心。目标：保持桌面和地板干净。（七）集中活动 手工 剪窗花目标：学习折剪窗花的方法，要求剪出各种

5、各样的形状。（八）游戏活动 猜猜谁是领导人（九） 生活活动 午餐目标：督促幼儿加速进餐 吃热饭热菜。（十） 自由活动下午活动（一）生活活动 午睡目标：不和周边幼儿聊天，影响其他睡着的幼儿。（二）生活活动 吃小点心目标：洗手时不玩水。（三）户外体育活动 大型玩具（四）游戏游动 猜谜语目标：学会认真听老师讲谜面。（五）幼儿离园活动计划 篇4一、指导思想：家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标

6、：（一）开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动。三、具体工作：（一）加强领导、完善机构。学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。（二）充分发挥各年级分班的作用，把工作做实、做细。本学期每个年级为一个班，定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长。各年级班主任担任辅导员，各司其职，认真授课，做好课后小结，注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。本学期每班授课不少于一次。（

7、三）充分发挥家长委员会的作用。定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教育经验，相互交流，充分发挥民主性，组织家长协助学校科学治校、科学育人。（四）开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。充分利用有条件家长的教育力量，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。（五）进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。（六）强化家校联系工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访

8、的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。本学期，将下列类型的家庭作为工作的重点来抓。一是借读生。这些家长无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采用电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提。三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映情况，以便给予援助，保证学生能够实现应享受的教育，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。四、工作安排：八月份：制定家长学校工作计划。确

9、立家长委员会名单。九月份：召开家长委员会，研讨家长学校工作，确定本学期活动的安排。十月份：1、组织召开各年级家长会。2、家长学校授课。3、开展学生社会实践活动。十一月份：1、开展家长开放日活动。2、家长座谈会。十二、一月份：1、收集整理家长学校资料。2、家长学校学期工作总结二月份：重新确定家长委员会名单。三月份：召开家长委员会，研讨家长学校工作，确定本学期活动的安排。四月份：1、组织召开各年级家长会。2、家长学校授课。3、开展学生社会实践活动。五月份：1、开展家长开放日活动。2、家长座谈会。六、七月份：1、庆“六一”家校同乐活动。2、收集整理家长学校资料。3、家长学校学期工作总结活动计划 篇5

10、活动目标：1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。活动过程：一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆

11、里，也可以种在土地上。三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!活动计划 篇6为进一步贯彻实施全民健身计划

12、纲要，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实学校教育“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以快乐健身的方式，引导孩子与家长共同感受幸福生活，体味亲情，同时使孩子们在游戏中体验快乐，在运动中获得健康，在竞争中学会合作，促进全民健身、家庭健身活动的开展，营造“健康、快乐、合作、参与、亲情”的和谐氛围，特制订本活动方案。一、主题：人人参与健身，个个拥有健康，阳光体育伴我一生。二、比赛时间：初定于20xx年5月29日（第13周周六）约半天。三、比赛组织形式：以年级段为竞赛层次，设16年级六个组，各组分别比赛。四、比赛项目：比赛分家庭组和学生组两类家庭组（男女混合不分组）学生组（男女分组）高人

13、套圈、合作投篮、袋鼠接力、欢乐一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳五、报名人数及报名规定：1. 以班级为单位，每班每人都可参赛。2. 家庭组每班限报12户，且必须是本班学生及其父母。每个家庭限报2个项目，同一项目每班限报三户，不得多报、不报。3. 未参加家庭组比赛的学生都可参加学生组比赛。每人限报2项，同一项目每班限报男女各1队，不得不报。家庭组和学生组不得兼报。4. 填写时用“”标记。报名表一经上交，便不得修改、更换。六、计分办法：所有项目直接分组决赛，无预赛，按时间、次数、数量多少排列名次。录取前六名，分别以7、5、4、3、2、1分计入团体总

14、分中，名次并列，则得分相应平摊。七、录取与奖励：根据团体总分多少排列年段内名次，如总分一致，则第一名多者名次列前，仍相等，则看第二名，以此类推。根据团体总分高低录取各年级的前三名，二年级取前四名，分别发予奖状，以资鼓励。八、号码分配：号码设置为4位数，第1位数字为年级代码，第2位数字为班级代码，第3.4位数字为顺序代码，01-35为男生，36开始为女生，各班按先男后女的次序依次报名。如一（1）班第一位女生为1136。九、比赛项目具体规则：家庭组：1. 高人套圈 父母各站孩子一侧，抱孩子下肢将孩子抬至三人最高，三人成品字状。孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次，套中得分，踩线、超线

15、都以不中计，以得分高者为胜。2. 合作投篮 用一个球一人连续投篮6次，另二人负责捡球、传球，也可自投自抢，三人轮流进行，限时2分钟内完成，超时投进不计数。距离：父亲以篮圈中心投影为圆心，以4米为半径的半圆；母亲以3米为半径的.半圆；孩子无距离要求。球进篮圈得1分，一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分，父母若进线投篮则投中不计。以家庭得分总和多者为胜。3. 袋鼠接力 家庭成员成一路纵队站在起跳线后，第一人站在跳袋内。令下后，第一人手提跳袋的上边缘向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，三人依次进行，以先跳完、用时较少的家庭为胜。起跳线与标志杆距离：15米。4. 欢乐一家跳 三位成员轮

16、流用同一根短绳跳绳，绊绳后按次序换人。以3分钟时间内，家庭成员累积跳绳次数多者为胜。（比赛采用带计数器的跳绳）5. 三人四足 三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后，三人四条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。6. 踏石过河 参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后。比赛开始，三名成员逐一铺设塑料板踏石过河，全体成员必须都站在塑料板上。3名成员全部到达终点线（上岸），以最后一名队员双脚过线计时结束，以时间最短者为胜。如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外，加1秒计算。比赛距离：30米。塑料板为30CM的正方形。7. 滚雪球 取30米距离，在两端

17、各放置转折标志。三人成纵队站于起点线后。令下后首发者过折返点回起点。然后手牵第二名成员前进，过标志杆返回起点，由第2名成员手拉第3名成员继续前进，直到全队三人手拉手跑过起点为止。整个赛程中必须手拉手成纵队在本队跑道内完成比赛，不得挤占其他队的跑道；跑动中任何人不得将手松开，若途中意外断开，必须迅速接上；以最后一名队员过线为该队成绩，用时较少者名次列前。8. 推小车 A双掌撑地在前，B抬其双腿在后。令下后二人合作前进至标志1处，换B推C，至标志2处换C推A，以A双掌过终点线为结束。用时较少者为胜。起点至1、1至2、2至终点线各10米，全程30米。学生组：1. 齐头并进 多人成一横排站于起跑线后，

18、并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。一二年级4人，三年级6人，四年级7人，五六年级8人。2. 积少成多 起点设一水桶，30米外设一大量杯。令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标志物交下一人，依次进行。定时2分钟内，可按序重复进行，规定时间后量杯内水最多方为胜。人数：6人。3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上开始传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮助，否则按犯规1次加2秒计算。每个人穿越呼啦圈1次后为结束，用时较少的为胜。一二三年级

19、7人，四五六年级10人。4. 集体跳大绳 二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数跳绳人数为得分，得分高者为胜。一二年级最少3人，三年级最少4人，四五最少5人，六年级最少6人。十、比赛公平竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。如有违反竞赛纪律，取消该运动员参加的所有项目得分，并扣该班团体总分10分。十一、此规定解释权属校体育组，若有未尽事宜或规则修订，另行通知。活动计划 篇7市地防所：20xx年5月15日是第十六届防治碘缺乏病日。为了普及碘缺乏病防治知识，切实开展防治碘缺乏病日宣传活动，我县地病办按照市地防所关于开展第十六届防治碘缺乏病日活动通知的文件要求，围绕“全社会

20、共同努力，持续消除碘缺乏病”这一主题，制定了切实可行的宣传活动计划。一、部门协同，努力营造防治碘缺乏病日宣传活动氛围为了更好开展这次宣传活动，局领导高度重视，精心安排部署，明确任务，落实责任。并协调盐业、工商、质监、电视台等相关部门召开协调会议，专题安排部署了本次宣传活动。会后各部门立即分头行动，工商、盐业、质监等部门组织专人深入县城各大超市、农村集镇和部分边远乡镇开展碘盐市场监管活动。县疾控中心及时将卫生部制作的碘缺乏病宣传海报，及市地防所印制的碘缺乏病防治知识等各种宣传材料下发到全县各个乡镇，为营造防治碘缺乏病日宣传活动氛围起到积极的作用。二、卫生、盐业联合开展主题宣传活动5 月15日中午

21、在县城中心广场东南角什字处，县疾控中心和盐务局分别设立碘盐宣传咨询点，共有8名业务能手现场解答群众问题，及碘盐测试点2名同志现场对假冒碘盐进行检测演示，为群众识别非碘盐和打私盐支招，使群众明白食用碘盐的好处，群众络译不绝。卫生局、盐务局等部门领导一起走上街头，与宣传人员共同散发碘缺乏病活动宣传资料，活动当天共出动宣传车辆2辆，设宣传点2处，挂横幅、宣传标语共8条，展板8块，发放宣传册、宣传画，宣传资料近800份。现场播放录像光盘，使广大群众认识到服用碘盐的重要性。意识到在生活中主动食用碘盐，拒绝非碘盐的重要意义。县电视台于当晚对这一主题宣传活动的成功举办进行了专题报道，使这次活动开展的有声有色

22、，做到了家喻户晓，人人明白。今年5月15日是第20个“全国防治碘缺乏病宣传日” ，XX区杨柳青镇社区卫生服务中心防病科，开展了以主题是“科学补碘，保护智力，成就梦想”的宣传活动。碘缺乏病是由于人类的生存环境中缺乏了碘元素，造成人体碘营养不良所表现出的一组地方病的总称，包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、单纯聋哑、死胎、死产、流产、早产以及先天畸形等。由于这些疾病大多发生于胎儿时期和婴幼儿时期，所以一旦得病，就很难医治，病人将带病终生，成为家庭和社会的负担。因此，碘缺乏病是严重影响人口素质和社会经济发展的重大公共卫生问题。活动期间，宣传人员4名，在门诊大厅内张贴宣传图，设立咨询台，发放各类传单，通

23、过现场鉴别，发放材料300余份，实力讲解等形式宣传碘缺乏病危害，倡导广大群众食用合理、放心、绿色碘盐。随着宣传活动的不断深入，人们食用合格碘盐的认识不断加强，消费更加理性，更加注重质量。由于自然环境中缺碘是无法改变的现实，要预防和消除碘缺乏病，就必须让城乡居民坚持长期食用加碘食盐。自从1994年国务院颁布实施食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例以来，根据20xx年全国碘缺乏病监测结果显示，XX市城乡居民的碘营养状况已经达到适宜水平，学龄儿童地方性甲状腺肿得到了有效控制。实践证明，食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、最经济、最安全、最有效措施的措施。要解决这个问题，一方面，政府部门要继续加大对食盐市场的监管

24、，严厉打击违法贩卖私盐的行为，从根本上阻断不合格碘盐进入市场；另一方面，广大消费者，要从正规的商场超市购买合格的碘盐，不要在非法市场买盐。此外，食用碘盐时还要注意要随吃随买，碘盐不要长期存放。而且，要用有盖的棕色玻璃瓶或瓷缸，将碘盐放置在阴凉干燥的地方储存，并要防热防潮，避免接近灶火。使用时，不要用油炒碘盐，炒菜、做汤要待快出锅时再放碘盐。用碘盐腌制咸菜时，不要淘洗碘盐。只有科学使用碘盐，才能起到预防碘缺乏病的作用。碘的作用在一片茂密的大森林里，住着一群可爱的小动物。有“万事通”熊猫博士，有机灵的小候，有聪明的兔小妹，有勤学上进的小狗和贪吃贪睡的小猪。他们团结友爱就像一家人。一天，小猪的脖子就

25、像注满了水一样，肿得好厉害。动物们都来看他。兔小妹着急地说：“花喜鹊，快去将我们森林的熊猫博士请来。”熊猫博士赶来了。他看了看小猪，问了问他平时的饮食，说：“小猪患的是大脖子病，是缺碘引起的。”“什么是碘呢？”小狗不解的问。“碘是人体必须的微量元素，如果缺碘，就会患上碘缺乏病。”“那怎么预防碘缺乏”小动物急切的问。“补碘的方法可多啦。我们可以有一个简单的方法，就是食用碘盐。小猪要多吃碘盐，你们大家也是。”熊猫博士语重心长地说。“太谢谢你了，熊猫博士。”小动物异口同声地说。几个月后，小猪的病好了，森林又恢复了往日的美丽。活动计划 篇8一、工作目标坚持以“丰富学生文化生活，提高大学生艺术修养，提供

26、自我展示的平台”为宗旨，策划组织好学院传统的文艺活动，同时在以往的基础上积极思考部门特色活动，力争把文艺部建设成思想最活跃、工作最严谨的部门。二、部门建设1 、文艺部相较于其他部门，更需要开放、活泼的工作氛围，但同时也要强调严谨的工作态度。强调例会纪律，工作实行责任制，要求工作前有计划，工作后有总结，培养严谨的工作态度和责任感。2 、通过工作和生活多与部委接触，深入了解部委，充分发挥每个人的能力和特长，各尽其职，相互配合，加强团队合作精神，以共同进步带动文艺部的发展。3 、例会时，尽量让部委有更多的发言权，鼓励创新，把文艺部的氛围向民主、自由、开放的方向调节。4 、关心部委的学习和生活，加强与

27、部委的交流，培养工作上的默契。三、部门具体活动1 、院礼仪队的组建（1）宣传：设计海报与报名表，海报与走访寝室相结合，走访寝室过程中有重点地进行宣传，保证新一届礼仪队的整体素质。（2）招新：设置一轮面试，结合报名人员上交的报名表的详细信息与面试时的表现，确定6名仪态端庄、举止优雅、身高在1米60以上的礼仪队人员。（3）培训：请一名校礼仪队的专业人士对新进队员进行培训，包括对其走姿、站姿、指引姿态与表情仪态的训练。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页