杜甫诗五首(上课)讲解课件.ppt

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1、杜甫诗五首2杜甫杜甫3学习目标学习目标1.1.知识能力目标：知识能力目标：了解了解作者杜甫及其相关知识。作者杜甫及其相关知识。学习学习作者的笔法作者的笔法-曲笔及曲笔及“诗眼诗眼”的作用，的作用，品味品味诗诗人的人的“炼字炼字”。2.2.过程与方法：自主学习，合作、探究。过程与方法：自主学习，合作、探究。3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会体会作者忧国忧民的思想感情。作者忧国忧民的思想感情。1.1.通过学习通过学习诗眼诗眼，体会其深刻，体会其深刻主题主题。教学重难点教学重难点一、走进作者一、走进作者杜甫杜甫二、初步感知二、初步感知月夜月夜三、自学思考，合作探究三、自学思考，合作探究

2、,深入理解深入理解四、小结四、小结五、拓展对比阅读五、拓展对比阅读一、走进杜甫一、走进杜甫 一位伟大的现实主义诗人一位伟大的现实主义诗人6作作 者者 简简 介介 杜杜甫甫（712712770770），字字子子美美，我我国国唐唐代代伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人、世世界界文文化化名名人人，襄襄阳阳人人，杜杜甫甫被被后后人人尊尊称称为为“诗诗圣圣”，与与“诗诗仙仙”李白并称李白并称“李杜李杜”。他所处的时代是唐帝国他所处的时代是唐帝国由盛而衰由盛而衰的急剧转的急剧转变时代。他经历了安史之乱前的开元盛世，也变时代。他经历了安史之乱前的开元盛世，也经历了安史之乱。经历了安史之乱。他见证了唐朝由盛

3、转衰的历他见证了唐朝由盛转衰的历史进程。史进程。杜甫他是一位系念国家安危和民生疾杜甫他是一位系念国家安危和民生疾苦的诗人。动乱的时代，个人的坎坷遭遇，苦的诗人。动乱的时代，个人的坎坷遭遇，一有感触，则悲慨满怀。他的诗有一种一有感触，则悲慨满怀。他的诗有一种深深沉的忧思沉的忧思，无论是写民生疾苦、怀友思乡，无论是写民生疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔深沉阔大的大的。杜杜 诗诗 的的 艺艺 术术 风风 格格沉郁顿挫沉郁顿挫8 此诗作于唐玄宗天宝十五载（此诗作于唐玄宗天宝十五载（756756）。当年）。当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜六月

4、，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜甫带着妻小逃到甫带着妻小逃到鄜州鄜州（今陕西富县），寄居在（今陕西富县），寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫便于八月羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫便于八月间离家北上延州，准备赶至灵武为平叛效力，间离家北上延州，准备赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往但不幸被叛军所俘，掳往长安长安。因杜甫原无官。因杜甫原无官职，便未受囚禁。一个月夜，诗人望月生情，职，便未受囚禁。一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。写下这首诗。写写 作作 背背 景景9二、初读诗歌，二、初读诗歌，初步感知初步感知月月 夜夜 杜甫杜甫今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜

5、小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云香雾云鬟鬟湿，清辉玉臂寒。湿，清辉玉臂寒。何时倚虚何时倚虚幌幌，双照泪痕干。，双照泪痕干。要求要求:1、自由朗读诗歌、自由朗读诗歌2、个别朗读诗歌、个别朗读诗歌 3、初步感知诗歌、初步感知诗歌1.1.诗中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有诗中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有什么表达效果？什么表达效果？2.2.从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有儿从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有儿女。为什么作者却说是闺中女。为什么作者却说是闺中“独独”看呢？看呢？3.3.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，有人说这一联中，有人

6、说这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，并简要说明理由。是哪两个字，并简要说明理由。4.4.诗歌之中有两个相互照应的词语，人们认为是这诗歌之中有两个相互照应的词语，人们认为是这首诗的首诗的诗眼诗眼，请找出来并分析其中蕴涵的感情。，请找出来并分析其中蕴涵的感情。（诗眼就是最能体现主旨的关键词诗眼就是最能体现主旨的关键词）三、自学思考，合作探究三、自学思考，合作探究121.1.诗中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有诗中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有什么表达效果？什么表达效果？抒写角度的抒写角度的含蓄含蓄转换转换,地表达诗

7、人的思念之情地表达诗人的思念之情,言辞言辞婉切婉切,更显出诗人对妻子的一往情深。更显出诗人对妻子的一往情深。明确：明确：曲笔曲笔(古指史官因顾忌而不据实记载古指史官因顾忌而不据实记载,又又 指写文章时为了生动而不直接描写指写文章时为了生动而不直接描写.在这里作者不在这里作者不 写自己的思念之情，而是通过写妻子对自己的思念写自己的思念之情，而是通过写妻子对自己的思念来写出自己的情感。来写出自己的情感。)明确：明确：妻子看月是为了妻子看月是为了“忆忆”,而小儿女还不而小儿女还不懂懂“忆长安忆长安”，不懂得母亲对父亲的思念，以，不懂得母亲对父亲的思念，以此反衬妻子的此反衬妻子的“忆忆”,突出了突出了

8、“独独”字。字。2.2.从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有儿女。为什么作者却说是闺中儿女。为什么作者却说是闺中“独独”看呢？看呢？3.3.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，有人说这一，有人说这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，并简要说明理由。你认为是哪两个字，并简要说明理由。13 明确：明确：“湿湿”“寒寒”。可触可感可触可感,通过想通过想象形象生动地表现了妻子象形象生动地表现了妻子望月之久望月之久,发髻沾湿，发髻沾湿，手臂变得冰凉，表现出手臂变得冰凉，表现出忆夫之深

9、忆夫之深。明写妻子思明写妻子思夫之深夫之深,暗写杜甫思妻之切。暗写杜甫思妻之切。4.4.诗歌之中有两个诗歌之中有两个相互照应的词语相互照应的词语，人们认，人们认为是这首诗的诗眼，请找出来并分析其中蕴涵为是这首诗的诗眼，请找出来并分析其中蕴涵的感情。的感情。（诗眼就是最能体现主旨的关键词诗眼就是最能体现主旨的关键词）明确：明确：“独看独看”“”“双照双照”。“独看独看”写写当下当下,不仅是妻子在独看不仅是妻子在独看,自己也在独自己也在独看。浸透了离乱天下的悲哀。看。浸透了离乱天下的悲哀。“双照双照”既表既表过去也表将来过去也表将来,包含包含作者渴望和平作者渴望和平团聚的愿望团聚的愿望,也也包含战

10、乱之中广大人民的共同心包含战乱之中广大人民的共同心声。声。1415四四、小结小结 此诗艺术构思巧妙，以此诗艺术构思巧妙，以()()为线索，为线索，采用虚实结合、采用虚实结合、()()手法望月怀人，通手法望月怀人，通过写诗人对妻子的思念，反映了乱离时代人过写诗人对妻子的思念，反映了乱离时代人民的痛苦，表达了对民的痛苦，表达了对()()的向往。的向往。“月月”曲笔曲笔和平生活和平生活拓展阅读拓展阅读邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作者是怎样写作者是怎样写“思家思

11、家”的？的？参考答案参考答案 冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人（步骤一），作者主要是通过这幅自己这个远行之人（步骤一），作者主要是通过这幅想像想像的画面的画面，不直接写自己思念家乡而是不直接写自己思念家乡而是曲笔曲笔写家人写家人对自己的思念（步骤二），来表现对故乡的思念之情。对自己的思念（步骤二），来表现对故乡的思念之情。（步骤三）（步骤三）杜杜 甫甫 此诗作于唐肃宗至德二载此诗作于唐肃宗至德二载(757)(757)春天。当春天。当时诗人沿长安城东南的曲江行走，时诗人沿长安城东南的曲江行走，曲江曲江为为唐时游赏胜地，唐玄宗与杨贵妃常游

12、幸于唐时游赏胜地，唐玄宗与杨贵妃常游幸于此。此。今玄宗奔蜀，杨妃缢死，诗人身陷贼今玄宗奔蜀，杨妃缢死，诗人身陷贼中，旧地重游，抚今追昔，感慨万千，遂中，旧地重游，抚今追昔，感慨万千，遂作此诗。作此诗。写作背景写作背景 哀江头哀江头 杜杜 甫甫 少陵野老吞声哭，春日少陵野老吞声哭，春日潜行潜行曲江曲。曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。翻身

13、向天仰射云，一箭正坠双飞翼。明眸皓齿明眸皓齿今何在今何在？血污游魂归不得！？血污游魂归不得！清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。诗歌翻译祖居少陵的野老（杜甫自称）无声地痛哭，春天偷偷祖居少陵的野老（杜甫自称）无声地痛哭，春天偷偷地来到了曲江边。江岸的宫殿千门闭锁，细细的柳丝地来到了曲江边。江岸的宫殿千门闭锁，细细的柳丝和新生的水蒲为谁而绿？回忆当初皇帝的彩旗仪仗下和新生的水蒲为谁而绿？回忆当初皇帝的彩旗仪仗下了南苑，苑里的万物都生出光辉。昭

14、阳殿里的第一美了南苑，苑里的万物都生出光辉。昭阳殿里的第一美人也同车出游，随侍在皇帝身旁。车前的宫中女官带人也同车出游，随侍在皇帝身旁。车前的宫中女官带着弓箭，白马套着带嚼子的黄金马勒。翻身朝天上的着弓箭，白马套着带嚼子的黄金马勒。翻身朝天上的云层射去，一笑之间双飞的一对鸟儿便坠落在地。杨云层射去，一笑之间双飞的一对鸟儿便坠落在地。杨贵妃明亮的眼睛和洁白的牙齿在哪里呢？鲜血玷污了贵妃明亮的眼睛和洁白的牙齿在哪里呢？鲜血玷污了她的游魂，再也不能归来！清清的渭水向东流去，而她的游魂，再也不能归来！清清的渭水向东流去，而玄宗所在的剑阁是那么深远。走的和留下的彼此没有玄宗所在的剑阁是那么深远。走的和留

15、下的彼此没有消息。人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江消息。人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？黄昏时，胡骑扬起满城的花的开放哪里会有尽头呢？黄昏时，胡骑扬起满城的尘土，我想去城南，却望着城北。尘土，我想去城南，却望着城北。读诗歌，思考问题读诗歌，思考问题:整体感知，给诗歌划分层次；整体感知，给诗歌划分层次；诗句诗句“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”中中 “锁锁”字有何妙处？字有何妙处？诗歌中用了什么艺术手法？诗歌中用了什么艺术手法？怎么理解怎么理解“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”？全诗分为三层：

16、全诗分为三层：第一部分：前四句。第一部分：前四句。写写眼前眼前长安沦陷后曲江长安沦陷后曲江的荒凉景象。的荒凉景象。第二部分：第二部分：“忆昔霓旌下南苑忆昔霓旌下南苑”至至“一箭正一箭正坠双飞翼坠双飞翼”。写。写从前从前（安史之乱前）春日曲（安史之乱前）春日曲江的繁华盛景。江的繁华盛景。第三部分：第三部分：”明眸皓齿明眸皓齿今何在今何在？”到到最后。最后。写写回到回到现实现实,诗人在沧桑巨变时的哀思，总结全诗人在沧桑巨变时的哀思，总结全篇。篇。整体感知整体感知诗歌结构诗歌结构 哀江头哀江头 杜杜 甫甫 少陵野老吞声哭，春日少陵野老吞声哭，春日潜行潜行曲江曲。曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿

17、？江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。明眸皓齿明眸皓齿今何在今何在？血污游魂归不得！？血污游魂归不得！清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。眼眼前前从从前前现现实实1.1.哀江头哀江头中中“江头

18、宫殿锁千门，细柳新蒲为江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？谁绿？”中中“锁锁”字有何妙处？字有何妙处？“千门千门”，极言宫殿之多，可以想见当时的，极言宫殿之多，可以想见当时的繁华；但加一繁华；但加一“锁锁”字，便字，便将昔日王朝的繁将昔日王朝的繁华和今日的萧条巧妙地构成华和今日的萧条巧妙地构成对比对比。2.2.诗歌用了哪些艺术手法？诗歌用了哪些艺术手法？1.1.用典：用典：用班婕妤与汉成帝的典故，讽喻玄宗荒淫用班婕妤与汉成帝的典故，讽喻玄宗荒淫误国误国2.2.对比：对比：用曲江今昔对比，抒发作者的忧时伤乱。用曲江今昔对比，抒发作者的忧时伤乱。同辇随君侍君侧同辇随君侍君侧去住彼此无消息去住彼此无消息

19、一笑正坠双飞翼一笑正坠双飞翼血污游魂归不得血污游魂归不得揭示李杨两人的荒淫无度与大祸临头之间必揭示李杨两人的荒淫无度与大祸临头之间必然的因果关系。然的因果关系。一笑一笑:周幽王为博红颜一笑，烽火戏诸侯周幽王为博红颜一笑，烽火戏诸侯“细柳新蒲细柳新蒲”，只见又是一个春天到来，细柳，只见又是一个春天到来，细柳袅袅，茵茵蒲芽，生机盎然。袅袅，茵茵蒲芽，生机盎然。“为谁绿为谁绿”三字三字陡然一转，以陡然一转，以乐景衬哀情乐景衬哀情，含有肝肠寸断的悲，含有肝肠寸断的悲痛：痛：江山易主，旧的主人仓皇出逃，如画江山江山易主，旧的主人仓皇出逃，如画江山沦入敌手。面对国破家亡的现实，诗人不禁心沦入敌手。面对国破

20、家亡的现实，诗人不禁心中悲恸，中悲恸，对往日的回忆自然而然地转入下段对往日的回忆自然而然地转入下段“忆昔忆昔”。3.反衬（乐景衬哀情）：反衬（乐景衬哀情）：江头宫殿锁千门，江头宫殿锁千门，细细柳新蒲为谁绿？柳新蒲为谁绿？3.3.怎么理解怎么理解“黄昏胡黄昏胡骑尘满骑尘满城，欲往城南望城北城，欲往城南望城北”？这两句使用行为动作写出了这两句使用行为动作写出了诗人深沉的感慨和迷诗人深沉的感慨和迷惘烦乱的思绪。惘烦乱的思绪。天已黄昏，胡骑出动，扬起了满天灰尘，给人一天已黄昏，胡骑出动，扬起了满天灰尘，给人一种高压恐怖气氛。这样，开头写的诗人为何要种高压恐怖气氛。这样，开头写的诗人为何要“潜行潜行”、

21、“吞声哭吞声哭”便有了答案。便有了答案。这时，诗人这时，诗人忧愤交迫，心急如焚忧愤交迫，心急如焚。最后一句有两最后一句有两种解释：一是诗人想回到城南住所，却反而走向种解释：一是诗人想回到城南住所，却反而走向了城北，心烦意乱竟辨不清南北方向，形象说明了城北，心烦意乱竟辨不清南北方向，形象说明诗人心中巨大的哀恸；一是诗人明知住所在城南，诗人心中巨大的哀恸；一是诗人明知住所在城南，却驻足眺望城北，翘首盼望官军的到来，因为唐却驻足眺望城北，翘首盼望官军的到来，因为唐肃宗此时在灵武，灵武在长安以北。肃宗此时在灵武，灵武在长安以北。主主 旨旨 这首诗写诗人在安史之乱中独行昔这首诗写诗人在安史之乱中独行昔日

22、繁华之地曲江，而感日繁华之地曲江，而感玄宗与杨妃生离死玄宗与杨妃生离死别之事别之事，着力突出一个，着力突出一个“哀哀”字。今昔字。今昔对对比比，深悲巨痛，彻人心肺。哀乐关乎国运。，深悲巨痛，彻人心肺。哀乐关乎国运。哀江头，哀杨妃也，哀玄宗也，哀国破之哀江头，哀杨妃也，哀玄宗也，哀国破之痛也。痛也。全诗词婉而雅，意深而微，讽而含全诗词婉而雅，意深而微，讽而含情。情。蜀蜀 相相 杜甫杜甫 此诗作于唐肃宗上元元年此诗作于唐肃宗上元元年(760)(760)。杜甫避。杜甫避乱成都的次年春天。安史之乱仍未平息，唐乱成都的次年春天。安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，王朝仍处于风雨飘

23、摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，致君尧舜上，再使风俗淳再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，对家事、国事忧地，寄人篱下，困厄穷途，对家事、国事忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一一系列赞扬诸葛亮的诗篇系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为其中最为其中最著名的一首。著名的一首。写作背景写作背景 蜀相蜀相 杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天

24、下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。朗读全诗，整体感知：读准字音，划分节奏。如果要你将全诗表达的情感浓缩到一个字上，你会想到诗中哪个字？“泪”诗歌的感情基调应该是怎样的？伤感、叹惋 要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。蜀相蜀相 杜甫杜甫丞相丞相/祠堂祠堂/何处何处/寻，寻，锦官锦官/城外城外/柏柏/森森。森森。映阶映阶/碧草碧草/自自/春色，春色，隔叶隔叶/黄鹂黄鹂/空空/好音。好音。三顾三顾/频繁频繁/天下天下/计，计，两朝两朝/开济开济/老臣老臣/心。心。出师出师/未捷未捷/身身/先死，先死，长使长使/英雄英雄/泪泪/满襟。满襟。自主学习，合作探究自主学习，合作探究1.1.

25、首联的首联的“寻寻”字，有何表达效果？字，有何表达效果？2.2.说说说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字最有深意，为什么？一联里哪两个字最有深意，为什么？3.3.颈联和尾联塑造了诸葛亮怎样的人物形象？颈联和尾联塑造了诸葛亮怎样的人物形象？1.首联的首联的“寻寻”字，有何表达效果？字，有何表达效果？答：答：“寻寻”是指是指特意去找特意去找的意思作者特地的意思作者特地去寻找丞相祠堂，表现作者去寻找丞相祠堂，表现作者对诸葛亮的敬对诸葛亮的敬仰之情仰之情。2.说说说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一一联里哪两个字最有深意，

26、为什么？联里哪两个字最有深意，为什么？“自自”、“空空”二字最有深意二字最有深意,“自自”的意思的意思是是独自独自，“空空”的意思是的意思是徒劳徒劳的；的；碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，使其境界全出，碧草象，然而用这二字修饰，使其境界全出，碧草自萋萋，自萋萋，人所罕至人所罕至；黄鹂好呖呖，；黄鹂好呖呖，无人赏听无人赏听；衬托衬托出祠堂的荒凉冷落出祠堂的荒凉冷落，表现出作者表现出作者心中心中荒凉荒凉之情无限，寂寞之心难言，之情无限，寂寞之心难言，景中含情，寄寓了景中含情，寄寓了诗人对诗人对先贤渐被人遗忘的先贤渐被人遗忘的感伤

27、叹惋感伤叹惋。3.3.颈联和尾联塑造了诸葛亮怎样的人物形象？颈联和尾联塑造了诸葛亮怎样的人物形象？三顾频繁三顾频繁天下计天下计，两朝开济两朝开济老臣心老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，才智过人才智过人 忠心耿耿忠心耿耿 无私奉献无私奉献 壮志未酬壮志未酬2.2.有人说，杜甫写这首诗只是凭吊诸葛亮，你有人说，杜甫写这首诗只是凭吊诸葛亮，你同意吗？同意吗？为什么？为什么？资料链接：怀古咏史诗资料链接：怀古咏史诗 题材题材：历史事件、历史人物历史事件、历史人物 意图意图：一是对历史作冷静的理性思考。一是对历史作冷静的理性思考。刘禹锡刘禹锡乌衣巷乌衣巷 二是把史实和现实扭和在一起，或二是把史实和

28、现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。苏轼苏轼念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古 辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐.京口北固亭怀古京口北固亭怀古答：不同意。因为诗歌不仅表达作者对诸葛答：不同意。因为诗歌不仅表达作者对诸葛亮才智过人的亮才智过人的敬仰敬仰和壮志未酬的和壮志未酬的叹惋叹惋，也，也抒发了抒发了自己抱负难施、功业未就的深沉感自己抱负难施、功业未就的深沉感慨。慨。拓展阅读拓展阅读送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断肠人。日暮征帆何处泊？天涯一望断肠人。提问：

29、这首诗中的提问：这首诗中的“渺茫渺茫”一词在诗中有什么含义？一词在诗中有什么含义？表达了诗人怎样的感情？表达了诗人怎样的感情？【参考参考】“渺茫渺茫”一词包含着复杂的情感，从一词包含着复杂的情感，从字面上字面上看看它是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其它是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其深层含义深层含义是写是写诗人心中的茫然；表现了诗人诗人心中的茫然；表现了诗人送别友人时的怅然若失。送别友人时的怅然若失。又呈吴郎又呈吴郎 杜甫杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却任真。即防远客

30、虽多事，便插疏篱却任真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。大历二年（大历二年（767），即杜甫流离到四川夔府的），即杜甫流离到四川夔府的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫将草堂转给一位姓吴的亲戚，自涉。后来，杜甫将草堂转给一位姓吴的亲戚，自己搬到离草堂十几里路远的东屯去。不料吴姓亲己搬到离草堂十几里路远的东屯去。不料吴姓亲戚一来就在草堂插上篱笆，不允许别人打枣。寡戚一来就在草堂插上篱笆，不允许别人打枣。寡妇向杜甫诉苦，

31、杜甫于是写此诗去劝告吴郎。此妇向杜甫诉苦，杜甫于是写此诗去劝告吴郎。此前杜甫写过一首诗，因此这一首题作前杜甫写过一首诗，因此这一首题作又呈吴郎又呈吴郎。吴郎的年辈要比杜甫小，杜甫不说。吴郎的年辈要比杜甫小，杜甫不说“又简吴郎又简吴郎”，而有意地用了，而有意地用了“呈呈”这个似乎与对方身分不大相这个似乎与对方身分不大相称的敬词，以让吴郎易于接受。称的敬词，以让吴郎易于接受。写作背景写作背景译文草堂前的枣树任由西邻打枣，她是没有饭吃没有儿子的一位妇人。不是因为穷困怎么会做这样的事情？只因为不让她变恐惧所以需要转变你的态度，变得可亲。那妇人防着你虽然是多心，但你在枣树周围插上稀疏的篱笆就显得太较真了

32、。贫妇人已经诉说过了因为赋税的征求而一贫如洗，我不由想到现在战乱带给百姓的灾难而眼泪打湿了衣巾。苛捐杂税苛捐杂税兵荒马乱兵荒马乱人民贫苦人民贫苦自己去任由过邻居寡妇扑枣自己去任由过邻居寡妇扑枣应该同情体谅穷苦人的处境应该同情体谅穷苦人的处境寡妇多心只因你插上了篱笆寡妇多心只因你插上了篱笆自叙以前事自叙以前事以启发吴郎以启发吴郎委婉劝吴郎委婉劝吴郎民苦的根源民苦的根源忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌特色语言明白如话，语意委婉谦逊，通过劝吴郎让老妇人打栆一事，表达诗人对战乱中的人民真切的关心和深挚的同情。登登岳岳阳阳楼楼杜甫 予观夫（予观夫（f）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，）巴陵

33、胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（吞长江，浩浩汤汤（shng），横无际涯；朝晖夕阴，），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？之情，得无异乎？嗟（嗟（ji）夫（）夫（f）！予（）！予（y）尝求古仁人之心，）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处（之高则忧其民，处（ch）江湖之远则忧其君。是进）江湖之远则忧其君。是进亦忧，

34、退亦忧。然则何时而乐耶（亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（y）？其必曰：）？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫（欤！噫（y）！微）！微斯人，吾谁与归？斯人，吾谁与归？范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记 此此诗诗为为诗诗人人晚晚年年作作品品，是是年年(769)(769)诗诗人人已已 五五十十七七岁岁。当当时时，诗诗人人处处境境艰艰难难，凄凄苦苦不不堪堪，年年老老体体衰衰，贫贫病病交交加加，再再加加上上北北归归无无望望，全全家家人人寄寄居居在在一一只只小小船船上上，沿沿着着洞庭湖向南漂泊。洞庭湖向南漂泊。写作背景写作背景岳阳楼和洞庭湖岳阳楼岳阳楼耸立在耸立在湖南省

35、岳阳市湖南省岳阳市西门城头、紧靠西门城头、紧靠洞庭湖洞庭湖畔。畔。自古有自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西之誉，与江西南昌南昌的的滕王阁滕王阁、湖北、湖北武汉武汉的的黄鹤楼黄鹤楼并称为并称为江南三大名楼江南三大名楼。北宋范仲淹脍炙人口的北宋范仲淹脍炙人口的岳阳楼记岳阳楼记更使岳阳楼著称更使岳阳楼著称于世。于世。洞庭湖是中国第二大洞庭湖是中国第二大淡水湖淡水湖，由东、西、南洞庭湖和，由东、西、南洞庭湖和大通湖四个较大的湖泊组成，在湖北省南部、大通湖四个较大的湖泊组成，在湖北省南部、湖南省湖南省北部、长江南岸。洞庭湖古称北部、长江南岸。洞庭湖古称“云梦泽云梦泽”，面

36、积，面积2820平平方千米。号称方千米。号称“八百里洞庭八百里洞庭”。洞庭湖据传为。洞庭湖据传为“神仙洞府神仙洞府”的意思，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回，的意思，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一日之中变化万千。时之景不同，一日之中变化万千。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马

37、关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。登岳阳楼译文：昔日就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，日月不分昼夜地在湖中沉浮。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。首：首：引题引题颔：颔：写景写景颈：颈：个人景况个人景况尾：尾：国事艰难国事艰难广阔胸襟广阔胸襟 交代背景交代背景宽阔广大宽阔广大凄凉落寞凄凉落寞1 1、从首联、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？样呢？昔闻：昔闻：今上：今上：渴望向往已久渴望向往已久如愿以偿如愿以偿喜

38、幸事一件今今昔昔的的心心情情作作对对照照，强强调调登登楼楼时时的的喜喜悦悦探究探究2.颔联颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”写景，写景，哪两个字用得好？哪两个字用得好？颔联颔联 “坼坼坼坼”“”“”“”“浮浮浮浮”两个字炼得好：两个字炼得好：两个字炼得好：两个字炼得好：“坼坼”字字，诗，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域两地的广袤区域冲开、分裂冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。，写出了洞庭湖的磅礴气势。而而“浮浮”字，具有十分鲜明的字，具有十分鲜明的动态感动态感，在诗人的笔下，在诗人的笔下，洞

39、庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，只用，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，只用了十个了十个字，就把洞庭湖字，就把洞庭湖水势浩瀚、宏伟壮阔的巨大形象水势浩瀚、宏伟壮阔的巨大形象逼真地逼真地描画出来了。同时此句也写出了描画出来了。同时此句也写出了诗人博大的胸襟。诗人博大的胸襟。3.颈联颈联“亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。”表现了作表现了作者怎样的处境和感受？者怎样的处境和感受？这两句诗写诗人自己之凄苦情状。这十字这两句诗写诗人自己之凄苦情状。这十字可谓字字辛酸：可谓字字辛酸：亲朋绝

40、少亲朋绝少而音讯难通；而音讯难通；年老年老体衰体衰而又病魔缠身；而又病魔缠身；生活艰难生活艰难，唯有一叶小，唯有一叶小舟顺流漂泊，前途渺茫，何处安身！面对洞舟顺流漂泊，前途渺茫，何处安身！面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了庭湖的汪洋浩渺，更加重了诗人身世的孤危诗人身世的孤危感感。凸显其。凸显其落寞、困顿潦倒之状落寞、困顿潦倒之状，令人凄然。，令人凄然。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着的躯体中，仍然跳动着一一颗颗忧国忧民忧国忧民的的志诚之心。志诚之心。杜甫眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。江山之壮江山之

41、壮阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故虽虽悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑。3.作者最后作者最后“凭轩涕泗流凭轩涕泗流”包含了哪些情感？包含了哪些情感？1.1.诗人对诗人对自身凄苦处境的感慨自身凄苦处境的感慨：亲朋杳无音信，自己年迈多病，亲朋杳无音信，自己年迈多病，四处漂泊四处漂泊2.2.深沉的深沉的忧国忧民之情忧国忧民之情：国家战：国家战乱不断，百姓民不聊生乱不断，百姓民不聊生 年老多病，国难家愁，壮志难年老多病，国难家愁，壮志难酬，怎不叫人悲从中来，怆然酬，怎不叫人悲从中来，怆然 涕下。涕下。儒家说：儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。

42、达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他是此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百穷也胸怀天下，胸怀百姓姓”，他这种忧国忧民的情怀，他这种忧国忧民的情怀,我们我们还从他的哪还从他的哪些诗句感受到了呢些诗句感受到了呢？“安得广厦千万间，大庇安得广厦千万间，大庇(b b)天下寒士俱欢颜，天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xixin n）此屋，吾庐独破受冻死亦足！）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫（杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌）“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。鸟惊心。”（

43、杜甫（杜甫春望春望）与与诗人对话：发现杜甫诗人对话：发现杜甫我沉思：我沉思：穷困何以成就你的仁厚？穷困何以成就你的仁厚？坎坷为何攻破不了你博爱的胸襟？坎坷为何攻破不了你博爱的胸襟？满目疮痍的时代何能有你这样仁厚深沉的诗圣？满目疮痍的时代何能有你这样仁厚深沉的诗圣？在你的诗篇中，我发现：在你的诗篇中，我发现：穷困坎坷无法阻碍你屹立在大唐这片土地上，穷困坎坷无法阻碍你屹立在大唐这片土地上，老妇的告白，征人的哭述，路边的饿殍，朱老妇的告白，征人的哭述，路边的饿殍，朱门的门的酒酒臭却始终煎熬着你的内心！臭却始终煎熬着你的内心！于是，你怀着仁者之心，本着文人的自觉，于是，你怀着仁者之心，本着文人的自觉，

44、去去将满目的疮痍镌刻成带泪的文字将满目的疮痍镌刻成带泪的文字，让它们在历，让它们在历史的长河中无声申诉史的长河中无声申诉 我发现：我发现：你尽管在大唐颠沛流离、食不果腹、壮志难酬，你尽管在大唐颠沛流离、食不果腹、壮志难酬，但你仍对大唐这片土地爱得深沉！但你仍对大唐这片土地爱得深沉！望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。比较孟浩然和杜甫对洞庭湖的描写比较孟浩然和杜甫对洞庭湖的描写 两者都是对洞庭湖的广阔景象的赞美俱是神来之笔。两者都是对洞庭湖的广阔景象的赞美俱是神来之笔。孟诗写出了洞庭湖的广阔的水势和恢宏的气势。杜写出了孟诗写出了洞庭湖的广阔的水势和恢宏的气势。杜写出了广阔无垠的洞庭湖浩浩荡荡、一望无际的壮观景象。广阔无垠的洞庭湖浩浩荡荡、一望无际的壮观景象。从诗人个人情感来看，从诗人个人情感来看，孟只写出了个人沉浮和一己得孟只写出了个人沉浮和一己得失，失，诗的结句表达了渴望得到援引。杜比孟句更显开阔、诗的结句表达了渴望得到援引。杜比孟句更显开阔、博大，不仅写出了洞庭湖的壮观景象，诗的结句博大，不仅写出了洞庭湖的壮观景象，诗的结句写出了诗写出了诗人博大的胸襟。人博大的胸襟。比较