如何正确对待考试成绩课件.ppt
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1、2014.12.24如何正确对待考试成绩1.一、对待考试成绩三大误区误误区一:区一:认为认为考考试试成成绩说绩说明了自己的成功或者失明了自己的成功或者失败败。如果真是如果真是这样这样的的话话,那么,每次考,那么,每次考试试大多数都是失大多数都是失败败者。者。因因为为每次考每次考试试,只会有少数人得到,只会有少数人得到较为较为理想的名次和分数。理想的名次和分数。每一次考每一次考试试,都不能完全涵盖你所学的所有知,都不能完全涵盖你所学的所有知识识,也就不,也就不可能考可能考查查你全部的知你全部的知识识和能力。和能力。胜败胜败乃兵家常事,乃兵家常事,对对于一于一次考次考试试的成功,我的成功,我们们不
2、能盲目不能盲目乐观乐观,无,无论论是是谁谁,都不可能,都不可能完美无缺,也完美无缺,也许许你你还还有有许许多弱点和缺点没有暴露,每份多弱点和缺点没有暴露,每份试试卷都会有不同的卷都会有不同的结结果。果。2.3.误误区二:区二:认为认为成成绩绩展示了自己的知展示了自己的知识识和能力的多少。和能力的多少。考考试试的目的的目的仅仅仅仅在于在于检测这张检测这张卷子所涉及到的内卷子所涉及到的内容,而且是容,而且是“过过去去时时”,出,出现现的的问题问题完全可以弥完全可以弥补补。考考试试分数高,分数高,绝绝不代表各个方面都好不代表各个方面都好;反反过过来,考来,考试试分数不高,分数不高,绝绝不是各个方面都
3、不好。不是各个方面都不好。4.误误区三:区三:认为认为成成绩绩的意的意义义在于与同学在于与同学对对比。比。考考试试的真正意的真正意义义是是为为了了检测检测,提示你以后,提示你以后应该应该如如何学何学习习。你能接受。你能接受这这些提示,你就会不断地解决些提示,你就会不断地解决自己的自己的问题问题,不断的,不断的进进步。可以步。可以说说,考,考试试的本身的本身就是学就是学习习的一部分。的一部分。成成绩绩就像大夫就像大夫给给每个人开出的病每个人开出的病历历和和药药方,关方,关键键就看你如何就看你如何对对待和待和处处理。我理。我们应该们应该正确面正确面对对考考试试,适适应应考考试试,利用考,利用考试试
4、,不断地,不断地进进步步!5.你你看看到到了了什什么么6.既然成既然成既然成既然成绩绩绩绩不是唯一不是唯一不是唯一不是唯一这这些些说说法法对吗对吗?既然考试成绩不重要,那我考砸了也没什么关系吧!考试就是走过场,考完了就没什么意义了!分数就是个摆设!考试考砸了就砸了,考好了就好了呗!考试真是多余!7.二、如何正确对待考试成绩8.心心态态决定一切。决定一切。一、在分数面前要有一、在分数面前要有颗颗平常心,不要患得患失平常心,不要患得患失 各科成各科成绩绩都以分数形式呈都以分数形式呈现现出来的,出来的,虽虽然分数可以从一个然分数可以从一个侧侧面反映出你面反映出你近期的学近期的学习习情况,但分数只是情
5、况,但分数只是对对你你这这一个一个阶阶段努力的段努力的评评价,价,阶阶段性的段性的检检测测,是,是为为了了让让我我们们在后在后阶阶段中能更有目的、更有段中能更有目的、更有针对针对性的学性的学习习。所以不能因所以不能因为为考高分而忘乎所以,考高分而忘乎所以,骄骄傲自傲自满满,也不能因考低分,也不能因考低分丧丧失信心、失信心、自暴自弃。那么今后我自暴自弃。那么今后我们应们应当如何正确看待考分呢?我想同学当如何正确看待考分呢?我想同学们应们应采取采取这样这样的的态态度,即度,即“考前重考前重考前重考前重视视视视,考,考,考,考场场场场正正正正视视视视,考后淡,考后淡,考后淡,考后淡视视视视”的大度的
6、大度9.分析是分析是实实践的有力保障。践的有力保障。二、二、认认真做好考真做好考试试成成绩绩分析,正确地分析,正确地认识认识自己。自己。首先要首先要重重重重视视视视分析自己的分析自己的分析自己的分析自己的单单单单科成科成科成科成绩绩绩绩,看看自己的每一,看看自己的每一门门学科成学科成绩绩与班与班级级平均分相比,是高平均分相比,是高还还是低,高是低,高则说则说明明你你该该学科有一定学科有一定优势优势,低且,低且说说明明该该学科相学科相对对薄弱。明薄弱。明确自己的确自己的优势优势学科和薄弱学科分学科和薄弱学科分别别是哪些,从而是哪些,从而制定制定制定制定下一个下一个下一个下一个阶阶阶阶段学段学段学
7、段学习计习计习计习计划划划划时时才能有才能有针对针对性的合理安排性的合理安排时间时间和分配精力。和分配精力。10.其次要其次要用各学科用各学科用各学科用各学科总总总总成成成成绩绩绩绩来衡量自己来衡量自己来衡量自己来衡量自己,横向比是和同学,横向比是和同学比一比,了解自己在班比一比,了解自己在班级级、年段的大体位置;、年段的大体位置;纵纵向比向比是与自己的是与自己的过过去比一比,是去比一比,是进进步了,步了,还还是退步了。要是退步了。要认认认认真分析真分析真分析真分析进进进进步和退步的原因步和退步的原因步和退步的原因步和退步的原因,可以主,可以主动动找班主任或科找班主任或科任老任老师谈谈师谈谈,
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