善待生命学习论证(综合版)课件.ppt

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1、善待生命善待生命 学习论证学习论证1教学目标：教学目标：1、简要学习议论文谋篇布局的方法、简要学习议论文谋篇布局的方法2、学习议论文论证的方法。、学习议论文论证的方法。21、议论文的结构、议论文的结构引论引论 本论本论 结论结论提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 是什么是什么 为什么为什么 怎么办怎么办细分一下又可归为：细分一下又可归为：A、总论、总论分论分论总论总论 B、总论、总论分论分论 C、分论、分论总论总论其中，其中，“分论分论”部分又可以分别为：并列式、递进部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式式、正反对比式 引引 议议 联联 结结3议论文三种常见结构形式议论

2、文三种常见结构形式1、并列式结构、并列式结构论点：生活需要宽容论点：生活需要宽容（是什么）（是什么）1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。展的重要构件。2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。沟通的桥梁。3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。业成功的保证。(千里修书只为墙，千里修书只为墙，让他三尺又何妨。让他三尺又何妨。万里长城今犹在，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。不见当年秦始皇。)（以廉颇与蔺相以廉颇与蔺相如的故事来论证如的

3、故事来论证）以唐太宗容忍魏以唐太宗容忍魏征的事例来论证征的事例来论证4论点：坦然面对生活（为什么）论点：坦然面对生活（为什么）1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。(以贝多芬挑战命运的事例来论证）以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）52、递进式结构、递进式结构按

4、客观事物的内在联系，由此及彼，由表及按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。如：从现象里，一层深入一层地论证论点。如：从现象说到本质；由可能性说到必然性；从经验说说到本质；由可能性说到必然性；从经验说到问题再说到解决问题的办法；从到问题再说到解决问题的办法；从“是什么是什么”说到说到“为什么为什么”再说到再说到“怎么样怎么样”6观点：节俭是美德（为什么）观点：节俭是美德（为什么）1、节俭体现了一个人对、节俭体现了一个人对他人他人劳动成果劳动成果的尊重。的尊重。2、节俭体现了一个人对、节俭体现了一个人对国家国家的荣誉感。的荣誉感。3、节俭体现了一个人对、节俭体现了一个人

5、对人类人类的责任感。的责任感。73、对照式结构、对照式结构在论证思路中，把两种事物（或意见）加在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一事物（或意见），对比可以使来烘托某一事物（或意见），对比可以使观点更为鲜明。观点更为鲜明。8论点：勿为情障目论点：勿为情障目正面：不为情所障，则得真知灼见正面：不为情所障，则得真知灼见。（大禹治水三过家门而不入，诸葛亮（大禹治水三过家门而不入，诸葛亮挥泪斩马谡）挥泪斩马谡）反面：以情障目，不见泰山反面：以情障目，不见泰山。（周幽。（周幽王烽火戏诸侯，唐玄宗迷恋杨贵妃祸王烽火戏诸侯，唐玄

6、宗迷恋杨贵妃祸国殃民）国殃民）9 无论是何种布局方法，分论点无论是何种布局方法，分论点的设置上，都可以从：的设置上，都可以从：为什么、是为什么、是什么、怎么做、会怎样什么、怎么做、会怎样等角度去考等角度去考虑。虑。特别提示：特别提示：10二、二、论证方法讲解论证方法讲解（一）（一）、例证法、例证法（举例论证）（举例论证）定义定义：例证法也叫事例论证，是用令人信例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。种方法。它是议论文写作中最常用的一它是议论文写作中最常用的一种论证方法。种论证方法。作用作用：“事实强于雄辩事实强于雄辩”，在典型的

7、事，在典型的事例面前，道理不言而喻。例面前，道理不言而喻。11要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面：1.事例要典型、确凿、有影响力。事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。家庭、市井街头的琐碎事例。2.事例的叙述要简明扼要，高度概括事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙，所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，过于详细。过于详细。3.事例切忌单一狭隘，事例切忌单一狭隘，要丰富广阔要丰富广阔，要点面，要点面结合，结合

8、，古今中外相映成辉古今中外相映成辉。同类事例掌握。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。多时可考虑采用句式排比列举。4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆摆事实和讲道理有机地结合起来事实和讲道理有机地结合起来。12俗话说：俗话说：自信能给予人无形的力量，自信能给予人无形的力量，难道难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。我充满自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。海伦最棒的。这也是最基本的。海伦凯勒

9、就凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为伟人，被世人称为2020世纪最伟大的人物。世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！这是多么高的称赞啊！13 她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他不仅上了学，还年年拿第一；

10、不能上学，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，硬是在体无完肤别人说他骑不了自行车，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他从小就对家人和自己说：辈子都要跛脚，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。还是做到了。他靠着自己那惊人的自信使他靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自什么？厉害的就是比

11、我们常人多的那份自信，他们相信自己。信，他们相信自己。14点评点评：先摆出先摆出“自信能给予人无形的自信能给予人无形的力量力量”的观点，举海伦、郑丰的观点，举海伦、郑丰喜的例子，他们是不幸的，他喜的例子，他们是不幸的，他们又是成功的，而他们的成功们又是成功的，而他们的成功源于自信来证明观点。事实胜源于自信来证明观点。事实胜于雄辩，说服力强于雄辩，说服力强。15特别提示：特别提示：事例论证方法中，事例的选择与应事例论证方法中，事例的选择与应用特别重要，我们在上一节作文指导中用特别重要，我们在上一节作文指导中已经讲过了，大家要回顾。已经讲过了，大家要回顾。16（二二）、引证法、引证法（道理论证）（

12、道理论证）定义：定义：引证法是通过引用名人名言、古引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。的一种论证方法。作用：作用：引证法在考场或平时练笔写作中引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法的使用频率仅次于例证法。由于引证由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。实所证明，所以具有巨大的说服力。17怎么用好引证法呢？怎么用好引证法呢？

13、1.所引用的名言警句等所引用的名言警句等针对性要强针对性要强。2.要要简洁简洁，不宜过多。过多的引文，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。很容易将自己的分析淹没。3.要注意直接引用和间接引用的区要注意直接引用和间接引用的区别。别。直接引用务求文字、甚至标点均准直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；确无误；间接引用只须述其大意，但要注意间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。人称的转换。18 高适的高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的与王勃的“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情都用优美的语言送

14、走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川逆折之回川”可知可知“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀，友人便从言语中感受到朋友的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的的“此时无声胜有声此时无声胜有声”，它需要语言为它传，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。钥匙。19点

15、评：点评：引用前人的诗句，用来引用前人的诗句，用来作讲道理的作讲道理的依据依据。证明。证明“恰如其分的语言表达，恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。利于友情的沟通。”20（三三）、喻证法、喻证法（比喻论证）（比喻论证）定义：定义：喻证法是用设喻来论证论喻证法是用设喻来论证论点的方法。点的方法。作用：作用：在议论文中，设喻可以使在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。获得读者的认同。“巧喻而理巧喻而理至至”，喻证法能化抽象为具体、，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动化艰深为浅显、化枯燥为生动。21运用喻证法必须注意以下三点：运用喻证

16、法必须注意以下三点：1.1.以小见大，就近取譬以小见大，就近取譬。要精选生活中要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。达不到喻证的目的。2.2.喻体不求形似，求神似。喻体不求形似，求神似。3.3.要完整、深刻地论述一个问题，不能要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析应把它和例证法、分析法等结合起来使用。法等结合起来使用。22 他占有，挑选。看见他占有，挑选。看见鱼翅鱼翅，并不就抛在路上，并不就抛在路上以显其以显其“平民化平民化”

17、，只要有养料，也和朋友们，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见看见鸦片鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄却不弄“出售存膏，售完即止出售存膏，售完即止”的玄虚。只有的玄虚。只有烟枪烟枪和和烟灯烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物

18、馆之外，其余的是大可以除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群毁掉的了。还有一群姨太太姨太太，也大以请她们，也大以请她们各自走散为是，要不然，各自走散为是，要不然，“拿来主义拿来主义”怕未免怕未免有些危机。（鲁迅拿来主义）有些危机。（鲁迅拿来主义）23点评：点评：文中运用文中运用“鱼翅鱼翅”“鸦片鸦片”“烟枪和烟灯烟枪和烟灯”“姨太太姨太太”等当时人们所熟悉的事物等当时人们所熟悉的事物作比方，阐明对待文化遗产的态度作比方，阐明对待文化遗产的态度是是“吸取精华，剔除糟粕吸取精华，剔除糟粕”，把抽象把抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样怎样“挑选挑选

19、”说得具体形象又清楚透说得具体形象又清楚透彻。寓意丰富，耐人寻味。彻。寓意丰富，耐人寻味。24（四四）、对比法、对比法（对比论证）（对比论证）定义：定义：就是把两种事物加以对照、比较，就是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。映衬而出的论证方法。作用：作用：这是一种常用的、有说服力的论证这是一种常用的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性，能给人留下方法。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。深刻的印象。要点：要点：运用对比要注意所选取的运用对比要注意所选取的“对体对体”的的正与误、是与非、新与旧的区别要非常正与误、

20、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系明显，要有突出的互相对立的关系。25秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。不在战矣。呜呼呜呼!以赂秦之地，封天下谋臣；以以赂秦之地，封天下谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如有如此之势，而为

21、秦人积威之所劫，日削月此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉劫哉!（苏洵六国论）（苏洵六国论）26点评：点评：用攻战中秦之所得，诸侯之所失与用攻战中秦之所得，诸侯之所失与赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比，赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比，说明秦不用战争就能获得土地，六说明秦不用战争就能获得土地，六国不用战争就失去土地，因此六国国不用战争就失去土地，因此六国最终灭亡，是历史必然，对比鲜明，最终灭亡，是历史必然，对比鲜明，给人留下深刻的印象。经过对比，给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。正确的论点更加稳固。27（五）（五

22、）、反反 证证 法（又叫法（又叫“归谬法归谬法”）反证法（又叫反证法（又叫“归谬法归谬法”）：就是先假设）：就是先假设对方的论点是正确的，然后引申，引出对方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结论，从而推倒对方的论点。进荒谬的结论，从而推倒对方的论点。进而证明自己的主张的正确性。而证明自己的主张的正确性。28例如例如：秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来。大臣优旃见大家大臣心里都不赞成，但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声，就

23、走上前去，一本正经的说：都不吭声，就走上前去，一本正经的说：“这个计划太这个计划太好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵犯时，就让麋鹿用角去抵他，这样足以把敌人人来侵犯时，就让麋鹿用角去抵他，这样足以把敌人吓跑！吓跑！”秦始皇笑了起来，终于放弃了建大园林的计划。秦始皇笑了起来，终于放弃了建大园林的计划。从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。他就是用反证法（又叫他就是用反证法（又叫“归谬法归谬法“）来讽谏的）来讽谏的 （归谬法：扩大园林只会增加反对朝廷的人，一旦天（归谬法：扩大园林只

24、会增加反对朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来帮忙，这显然是荒谬下人群起而攻之，只好请麋鹿来帮忙，这显然是荒谬的。）的。）29六、比较法六、比较法 把两个或多个人或物放一块来分析，把两个或多个人或物放一块来分析，用以证明观点的一种方法。用以证明观点的一种方法。30观点：成功源于不懈的付出 左思左思为写为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来的执着，换来了丰硕的成果，了丰

25、硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家国物理学家法拉第法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。却又不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思左思和和法拉第，法拉第，不同不同时代，时代，不同不同国籍，国籍，不同不同的研究领的研究领域，而他们成功的道路域，而他们成功的道路却是相同的却是相同的付出，无悔地付出付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。心血和

26、汗水，付出精力和智慧。“付出付出”让他们的人生异让他们的人生异彩纷呈，彩纷呈，“付出付出”更使他们青史留名。更使他们青史留名。31七、道理论证：七、道理论证：包括引证法和自身的道理分析包括引证法和自身的道理分析(即演绎即演绎法法)。32小结小结 论证时如果仅仅使用一种方法，有论证时如果仅仅使用一种方法，有时论述会时论述会过于单薄过于单薄。为强化说服力，。为强化说服力，不妨兼用多种论证方法。不过，不妨兼用多种论证方法。不过，使使用多种论证方法一定要注意突出其用多种论证方法一定要注意突出其中的一种中的一种，才会给人留下深刻的印，才会给人留下深刻的印象。无论用哪种方法，都应和道理象。无论用哪种方法，都应和道理分析有机结合。分析有机结合。33 谁的生命质量更高？有人说，在谁的生命质量更高？有人说，在革命年代，是保尔革命年代，是保尔-柯察金；在今天，柯察金；在今天，是比尔是比尔-盖茨。你的看法呢？请写一盖茨。你的看法呢？请写一篇不少于篇不少于700字的议论文。字的议论文。34祝 大 家 成 功再 见35