写作写情真意切的读后感.ppt

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1、甲：每次回家，钥匙插进甲：每次回家，钥匙插进锁孔时，妈妈的身影总会锁孔时，妈妈的身影总会准时地出现在门口，她利准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，我把目索地帮我打开门，我把目光移向餐桌，准会见到一光移向餐桌，准会见到一道道美味佳肴，别人难以道道美味佳肴，别人难以吃到的龙虾、鲍鱼、海参吃到的龙虾、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭。为往往是我的家常便饭。为了激起我的食欲，妈妈还了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲是看上一眼，你也会食欲大增。大增。乙：教室里传来一阵敲乙：教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚

2、打桌子的声音。这么晚了，谁还在教室里呢？了，谁还在教室里呢？我怀着好奇心走进去，我怀着好奇心走进去，只见班长满头大汗，修只见班长满头大汗，修理着坏桌子。啊！我的理着坏桌子。啊！我的心在激动地跳荡，热泪心在激动地跳荡，热泪也涌出来了！多好的班也涌出来了！多好的班长啊，你那么爱护公物，长啊，你那么爱护公物，关心集体，你为了教育关心集体，你为了教育损坏公物的同学，以身损坏公物的同学，以身作则，埋头苦干，你的作则，埋头苦干，你的心灵是最美的！你是我心灵是最美的！你是我们班里的活雷锋！们班里的活雷锋！如何让作文表现出真情实感如何让作文表现出真情实感p甲：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑甲：我看见他戴着黑布小

3、帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。p乙：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑乙：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。道。细节描写

4、方法：细节描写方法：1、提取细小的传神动作。、提取细小的传神动作。2、捕捉人物特色的语言。、捕捉人物特色的语言。3、描摹个性外貌神态。、描摹个性外貌神态。4、揣摩人物的心理活动。、揣摩人物的心理活动。实战训练1 同同样是写父亲，有位同学写样是写父亲，有位同学写了这样一个开头：了这样一个开头：“每当我获得奖每当我获得奖状时，父亲的脸上满是幸福和骄状时，父亲的脸上满是幸福和骄傲的表情。傲的表情。”如果你是这位小作者，如果你是这位小作者，你会怎样表现父亲的幸福与骄傲你会怎样表现父亲的幸福与骄傲呢？呢？请请同学们同学们4人一组商量讨论一人一组商量讨论一下，而后推荐一人发言。下，而后推荐一人发言。u甲：

5、时候既然是深冬；渐近故乡时，甲：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。了。u乙：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷乙：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。来没

6、有这么高大。实战训练2 请请为下面任一情境配写一段为下面任一情境配写一段环境描写，能渲染当时的氛围，环境描写，能渲染当时的氛围，烘托人物的情感。烘托人物的情感。（1）父母在校门口等着我们放学）父母在校门口等着我们放学（2）考试失利时）考试失利时（3）父母熬夜陪着苦读的我们）父母熬夜陪着苦读的我们l甲：我的母亲只是一个平凡的母亲，但甲：我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成

7、为社意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。会上一个更有贡献的分子。l乙：我是多么想念我的蔡老师啊乙：我是多么想念我的蔡老师啊!至今回至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢能再见一见我的蔡老师呢?为为什么人的步伐如此慢了呢？急不可耐的我什么人的步伐如此慢了呢？急不可耐的我挤进人缝中，在人隙间穿梭。终于，我挤到了尽挤进人缝中，在人隙间穿梭。终于，我挤到了尽头，可我却不由自主地放慢了脚步

8、。一对老年夫头，可我却不由自主地放慢了脚步。一对老年夫妇相互搀扶着，他们的手紧紧相握，我分明看见妇相互搀扶着，他们的手紧紧相握，我分明看见他们的皮肤皱得仿佛是怎么也烫不平的纸张。他他们的皮肤皱得仿佛是怎么也烫不平的纸张。他们的步调如此一致却相当迟缓，灰色的帽子遮盖们的步调如此一致却相当迟缓，灰色的帽子遮盖了他们花白的头发。为什么老爷爷的眼睛是闭着了他们花白的头发。为什么老爷爷的眼睛是闭着的呢？原来老爷爷是盲人，仔细观察，老奶奶的的呢？原来老爷爷是盲人，仔细观察，老奶奶的手总是微微扯动着，原来是在指引方向。我为自手总是微微扯动着，原来是在指引方向。我为自己急不可耐而羞愧，耐心地跟着他们缓步向前。

9、己急不可耐而羞愧，耐心地跟着他们缓步向前。老奶奶嘴里念叨着：老奶奶嘴里念叨着：“前面是一座高楼，绿色的前面是一座高楼，绿色的窗户很亮，路边的树正在发芽窗户很亮，路边的树正在发芽”老爷爷则咧老爷爷则咧着嘴，露出一脸欣喜的微着嘴，露出一脸欣喜的微笑。笑。分享与分分享与分担担 实战训练3 请你为这篇文章添加一个结尾，能请你为这篇文章添加一个结尾，能表达作者的情感，反映文章的主题。表达作者的情感，反映文章的主题。示例：示例：一一个简单的搀扶，一句平常个简单的搀扶，一句平常的话语，却道了夕阳情的可贵与绚烂，为的话语，却道了夕阳情的可贵与绚烂，为什么身处黑暗的老人能笑得如此绚烂呢什么身处黑暗的老人能笑得如此绚烂呢?那是因为，在他内心深处一直有一个人始那是因为，在他内心深处一直有一个人始终默默地为他点着一盏明灯，点灯之人不终默默地为他点着一盏明灯，点灯之人不断与他分享着外面世界的美丽。断与他分享着外面世界的美丽。一一起分享快乐与阳光，共同分担苦起分享快乐与阳光，共同分担苦痛与黑暗，已经成为这对老人永恒的誓言。痛与黑暗，已经成为这对老人永恒的誓言。抬眼望去，落日的余晖似将那一辈子也不抬眼望去，落日的余晖似将那一辈子也不曾放开的紧挽的双手雕琢成了永恒。曾放开的紧挽的双手雕琢成了永恒。1.人物描写显真情人物描写显真情2.借助环境衬真情借助环境衬真情3.抒情议论点真情抒情议论点真情