教育专题：《约分》PPT课件 (2).ppt

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1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册陈彬陈彬教学目标1.知识目标：经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.能力目标：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。8244 1226138244 122613你有什么你有什么发现？发现？=8244 122613=8244 122613=82 2424 12=42 12226=22 6213这个过程就这个过程就叫做约分。叫做约分。约分！什么约分！什么是约分呀？是约分呀？像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分的方法:一次约分 逐步约分1248241263=131824

2、3=13 可以直接约可以直接约去去24和和8的的公有公有的的最大因数最大因数8。约分可以写成这样的形式约分可以写成这样的形式可以用公有的因数可以用公有的因数依次去除分子和分母依次去除分子和分母8244 122613=8244 122613=82 2424 12=42 12226=22 6213不能，它已经是不能，它已经是最简分数最简分数了！了！那么那么 还还能再约分吗能再约分吗？13分子和分母只有公分子和分母只有公有的因数有的因数1的分数，的分数，叫做最简分数。叫做最简分数。你能把你能把 化化为最简分数吗为最简分数吗？16 4 8 我试试吧！我试试吧！116483=13直接约去直接约去16和和48的的公有的公有的最大因最大因数。数。16和和48的的公有的公有的最最大因数是多少呢？大因数是多少呢？1612161012630 把其余气球上的分数约分把其余气球上的分数约分23 7182545咱们也来猜咱们也来猜灯谜吧！灯谜吧！23我是我是 ，谁和，谁和我相等？我相等？23小朋友，你能小朋友，你能帮帮 找到好朋找到好朋友吗？友吗？23131212361336102025508249187141339618515本课小结 理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。