小数混合运算的简便运算.pptx

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1、小数混合运算简便计算乘法分配律的应用课件设计：杨颖邻水县北城学校n 学习目标1、掌握乘法分配律并灵活运用于计算，学会观察简便方法和简单算式的变形。2、通过观察、比较、迁移，培养思维的灵活性和逻辑性。3、感受简便计算的便捷优点，激发探索简便计算方法的兴趣。n 巩固复习 两个数的和与一个数相乘，可以先两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变。这叫做数不变。这叫做乘法分配律乘法分配律。（a+b）c=ac+bc 变式：变式：（a-b）c=ac-bcn 第一关（）乘法分配律的简单运用简便计算：（80+8）1.25 1.8315-0.8315

2、=801.25+81.25=100+10=110=（1.83-0.83）15=115=15n 第二关（）乘法分配律的变形运用简便计算：2.3899+2.38=2.3899+2.381想一想，同想一想，同桌之间可以桌之间可以小声交换意小声交换意见。见。=2.38（99+1）=2.38100=238完成答题卡第2题：7.6101-7.6n 第二关（）乘法分配律的变形运用=7.6101-7.61=7.6（101-1）=7.6100=760简便计算：2.5104n 第三关（）乘法分配律的变形运用=2.5（100+4）=2.5100+2.54=250+10=260仔细观察算仔细观察算式中的数，式中的数，

3、有什么特点有什么特点完成答题卡第3题：7.29.9n 第三关（）乘法分配律的变形运用=7.2（10-0.1）=7.210-7.20.1=72-0.72=71.28=460简便计算：2313+2.370n 第四关（）乘法分配律的拓展=2313+237=2320=23（13+7）=460=2.3（130+70）=2.3200=2.3130+2.370方法二：分小组分小组讨论讨论n 课堂小结 通过这节课的学习，你完成通过这节课的学习，你完成了学习目标吗？这几类混合运算了学习目标吗？这几类混合运算你都会简算了吗？你都会简算了吗？请同学们谈谈你的收获。请同学们谈谈你的收获。礼礼物物下课了，同学们再见！下课了，同学们再见！下课了，同学们再见！下课了，同学们再见！