2019年秋九年级数学上册 第22章 相似形 22.5 综合与实践 测量与误差同步练习 (新版)沪科版.doc
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1、122.522.5 综合与实践综合与实践 测量与误差测量与误差 解答题 1如图 29K1,某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗 杆AB的高度,他们通过调整测量位置,使斜边DF与地面保持平行并使直角边DE与旗杆顶 点A在同一直线上已知DE0.5 米,FE0.25 米,且测点D到地面的距离DG1.5 米, 到旗杆的水平距离DC25 米,求旗杆AB的高度图 29K12小林同学为了测量河对岸树AB的高度他在河岸边放一面平面镜P(平面镜的大小 忽略不计),他站在C处通过平面镜恰好看到树的顶端A.如图 29K2,然后他量得B,P 间的距离是 56 米,C,P间的距离是 12 米,他
2、的身高是 1.74 米 (1)他这种测量的方法应用了物理学科的什么知识?请简要说明; (2)请你帮他计算出树AB的高度图 29K23 2017曲江区模拟如图 29K3,在斜坡顶部有一铁塔AB,B是CD的中点,CD 是水平的在阳光的照射下,塔影DE留在斜坡面上在同一时刻,小明站在点E处,其影 子EF在直线DE上,小华站在点G处,影子GH在直线CD上,他们的影子长分别为 2 m 和 1 m已知CD12 m,DE18 m,小明和小华身高均为 1.6 m,那么塔高AB为多少?2图 29K3转化思想如图 29K4,一条东西走向的笔直公路,点A,B表示公路北侧间隔 150 米 的两棵树所在的位置,点C表示
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