有理数的减法法则 (3).ppt

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1、南沙第一中学初一数学备课组南沙第一中学初一数学备课组有理数的减法有理数的减法（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.(3)一个数与0相加，仍得这个数.复习计算（1）4 +16 =（2）（）（2）+（27）=（3）（9）+10 =（4）45 +（60）=（5）（7）+7 =（6）16 +0 =（7）0 +（8）=2029115168（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.00 01 12 23 3-1-1-2-2-3-3-4-44 4 你能从你能从温度计看出温度计看出40C比比 30C高多少度吗高多少度吗

2、?-3 40C某地一天的气温是：全国北方主要城市天气预报全国北方主要城市天气预报城市城市天气天气最最高温高温最最低温低温温差温差西安西安多云多云157兰州兰州小雨小雨95哈尔滨哈尔滨小雪小雪4-3银川银川小雪小雪0-1沈阳沈阳小雪小雪5-2呼和浩特呼和浩特雨雨夹雪雪-1-3乌鲁木齐乌鲁木齐晴晴12-1.2004年某月某日84问题1：问题1：4-（-3）=你是怎么计算出来的呢？试一试：试一试：请根据提供的式子完成下列问题请根据提供的式子完成下列问题(-3)+(-3)+（+10+10）=+7=+7（2 2）+（8 8）=-10=-10（10）（8）=（+7）-（+10）=-3-2（+7）+（-10

3、）=（10）+（+8）=-3-2（+7）-（+10）=-3（10）（8）=-2（+7）+（-10）=-3比一比，议一议比一比，议一议等式和是什么运算？等式和是又是什么运算？结果怎样？于是：于是：（+7）-（+10）=（+7）+（-10）（10）（8）=（10）+（+8）（10）+（+8）=-2这两个等式有这两个等式有什么特点？从什么特点？从等式中同学们等式中同学们对减法运算有对减法运算有什么认识？什么认识？等式左边是减法等式左边是减法运算；等式右边运算；等式右边是加法运算；减法是加法运算；减法运算可以转化为运算可以转化为加法运算加法运算我是这样进行减法计算的我是这样进行减法计算的（+7）-（+

4、10）=（+7）+（-10）（10）（8）=（10）+（+8）减号变加号减号变加号减数变为相反数减数变为相反数减数变为相反数减数变为相反数减号变加号减号变加号有理数减法法则有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：注意：减法在运算时要注意减法在运算时要注意“两变，一不变两变，一不变”1 减减 号号 加号加号2减数减数 相反数相反数3被减数被减数 不变不变 ab=a+(b)1.下列括号内各应填什么数？下列括号内各应填什么数？（1）（）（-2）-（-3）=（-2）+（）；）；（2）0-（-4）=0+（）；）；（3）（）（-6）-3=（-6）+（）；）；

5、（4）1-（+39）=1+（）2、下面等式正确的是（、下面等式正确的是（）A、a-b=(-a)+b B、a-(-b)=（-a）+(-b)C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D、a-(-b)=a+b 例例1 计算下列各题：计算下列各题：（1）(-3)-（-5）（2）0-7（3）7.2-(-4.8)（4）（2）原式）原式=0+(-7)=-7解解:（1）原式）原式=(-3)+5 =2（3）原式）原式=7.2+4.8=12（4）原式）原式=我最行！我最行！（1）0-(-5)(2)(-5)-(-8)（3）（+4）-7 课堂练习一、45二、二、全班学生分为全班学生分为5个组进行游戏，每组的基个组进行游戏，每组的基本分为本分为l00分，答对一题加分，答对一题加50分，答错一题扣分，答错一题扣50分分游戏结束时，各组的分数如下：游戏结束时，各组的分数如下：(1)第一名超出第二名多少分第一名超出第二名多少分?(2)第一名超出第五名多少分第一名超出第五名多少分?(3)思考两点间的距离与表示这两点的数思考两点间的距离与表示这两点的数的差有什么关系的差有什么关系?（1）有理数减法法则及字母表示。有理数减法法则及字母表示。（2）转化转化思想的运用（减法转化为加法）思想的运用（减法转化为加法）4