教育专题：人物描写一组.ppt

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1、“凤辣子凤辣子”初见林黛初见林黛玉玉人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第七组第七组 红楼梦红楼梦，又名，又名石头记石头记，是一部具有高度思想性和艺，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地和世界文学史上都占有重要的地位。本文位。本文节选节选自第三回自第三回林黛玉林黛玉进荣国进荣国 府府。作者曹雪芹，名。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。霑，字梦阮，号雪芹。全书以林全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质朽本质,揭示了

2、封建社会必然崩揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。溃的历史发展趋势。凡鸟偏从末世来凡鸟偏从末世来,哭向金陵事更哀。哭向金陵事更哀。都知爱慕此生才。都知爱慕此生才。一从二令三人木一从二令三人木,判词判词王熙凤王熙凤(猜一猜猜一猜)机机关关算算尽尽太太聪聪明明,反反算算了了卿卿卿卿性性命命。生生前前心心已已碎碎,死死后后性性空空灵灵。家家富富人人宁宁,终终有有个个家家亡亡人人散散各各奔奔腾腾。枉枉费费了了,意意悬悬悬悬半半世世心心,好好一一似似,荡荡悠悠悠悠三三更更梦梦。忽忽喇喇喇喇似似大大厦厦倾倾,昏昏惨惨惨惨似似灯灯将将尽尽。呀呀!一一场场欢欢喜喜忽悲辛。叹人世忽悲辛。叹人世,终难定终难定!

3、红楼梦红楼梦写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到荣国府。到红楼梦红楼梦开篇时，第一代人开篇时，第一代人贾演、贾源贾演、贾源，第，第二代人二代人贾代化、贾代善贾代化、贾代善都都已过世已过世，只有贾代善的妻子，只有贾代善的妻子贾母贾母还在。如今虽年事已高，把家政交给还在。如今虽年事已高，把家政交给二儿媳王夫人二儿媳王夫人和和孙媳孙媳妇王熙凤妇王熙凤主持，自

4、己只带着孙儿辈寻开心，享清福，主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，但但在在宁荣二府中宁荣二府中仍仍握有握有至高无上的权力至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名两个儿子名贾赦贾赦、贾政贾政，一个女儿名，一个女儿名贾敏贾敏。贾敏嫁。贾敏嫁林如海林如海，只有一个独生女只有一个独生女林黛玉林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母想林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府。本文。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。自读课文，思考下列问题自读课文

5、，思考下列问题1.1.从王熙凤的服饰中，你能看到什么？从王熙凤的服饰中，你能看到什么？2.2.贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？3.3.王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？4.4.王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？肖像描写的浓墨重彩肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏貌似可喜，实则可畏容貌：容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。美丽俊俏，

6、狡猾刁钻。下戴着（）；下戴着（）；裙边系着（裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩玫瑰佩）；身上穿着（）；身上穿着（缕金百缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外），外罩（罩（五彩刻丝石青银鼠褂五彩刻丝石青银鼠褂），），下罩着（下罩着（翡翠撒花洋皱裙翡翠撒花洋皱裙）。）。头上戴着（），头上戴着（），绾着（）；项绾着（）；项金丝八宝攒珠髻朝阳五凤挂珠钗赤金盘螭璎珞圈豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩蝶穿花大红洋缎窄裉袄缕金百五彩刻丝石青银鼠褂翡翠撒花洋皱裙令令人人生生厌厌（虚虚荣荣心心强强）老祖宗戏为老祖宗戏为“凤辣子凤辣子”深受喜爱深受喜爱天天下下真真有有这这样样标标致致的的人人物物

7、只只可可怜怜我我这这妹妹妹妹这这么么命命苦苦 取悦贾母取悦贾母 取悦贾母取悦贾母 先恭维，再拭泪，后转悲为喜先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。视贾母态度而变。视贾母态度而变。察颜观色，察颜观色，随机应变随机应变。正面描写:出场肖像言行侧面介绍:-未见其人，先闻其声-服饰 容貌贾母的话黛玉的纳罕 出场亮相 初见黛玉 -反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位既表明贾母对她的宠爱宠爱，也概括了她的性格特征性格特征。(美丽俊俏，却狡猾刁钻。美丽俊俏，却狡猾刁钻。)察言观色察言观色机巧善变机巧善变邀宠取幸邀宠取幸年轻貌美年轻貌美,精明能干精明能干,虚伪泼辣虚伪泼辣,机变逢迎机变逢迎,长于奉承长

8、于奉承,位高受宠位高受宠.林黛玉眼中的王熙凤林黛玉眼中的王熙凤肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人人物物性性格格刻刻画画采采 用用 的的 方方 法法年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。然的风流态度。众人眼中的黛玉众人眼中的黛玉两弯似蹙非蹙罥烟眉两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目一双似喜非喜含情目,态生两靥态生两靥之态，之态，娇袭一身之病。泪光点点，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微娇喘微微,闲静时闲静时如姣花照水如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。如西子

9、胜三分。宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉 以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的性格特点？性格特点？肖像描写肖像描写阅读下列两段文字，回答问题阅读下列两段文字，回答问题:（美貌）多情、（体弱）多病（美貌）多情、（体弱）多病林黛玉形象总结林黛玉形象总结三三 多多（美貌）多情（美貌）多情（体弱）多病（体弱）多病（言行）多心（言行）多心人物人物特征特征肖像肖像(外貌外貌,神神态态,服饰等服饰等)语言语言动作动作正面正面侧面侧面心理心理主题主题典型典型 具体具体 生动生动 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？

10、怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英

11、俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病作业作业1 1：从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。特点。我的老师我的老师 我的同学我的同学 我的朋友我的朋友 我的父母我的父母猜猜猜猜他他(她她)是谁是谁?林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是步步留心，时时在意。进得贾府，进贾府时是步步留心，时时在意。进得贾府，一天下来，有什么感想？一天下来，有什么感想？请注意，这林黛玉可是心细如发感觉敏感请注意，这林黛玉可是心细如发感觉敏感的人哦。的人哦。动手写写。又是替人写日记，见闻可动手写写。又是替人写日记，见闻可以从略，多写感受和想法。以从略，多写感受和想法。作业作业2 2：