教育专题：5[1]3凸透镜成像的规律.ppt

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1、FFOFFOFFOFFO目标导向：通过互相检查，加深理解三条特殊光目标导向：通过互相检查，加深理解三条特殊光 线作图。线作图。(像像)照相机能成照相机能成倒立倒立、缩小缩小的的实像实像。镜镜头头(凸凸透透镜镜)投影片投影片（物）（物）像像屏幕屏幕 投影片上的图案投影片上的图案通过凸透镜形成一个通过凸透镜形成一个倒立倒立、放大放大的的实像实像.放大镜就是凸放大镜就是凸透镜透镜,能成能成正立正立、放大放大的的虚像虚像。投影仪投影仪目标导向：通过检查，加深理解成像特点。目标导向：通过检查，加深理解成像特点。动手体验：动手体验：（1 1）手持凸透镜，缓）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛慢从桌面书本移

2、向眼睛。思考：思考：你看到了什么？你看到了什么？有多少种不同的情况？有多少种不同的情况？（2 2）把放大镜正对着）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？在光屏上找到窗外景物的像？目标导向：通过创设情境，引入新课。目标导向：通过创设情境，引入新课。学习目标学习目标1.1.能用凸透镜成像的基本规律分析照相机、能用凸透镜成像的基本规律分析照相机、投影仪、放大镜的成像特点，提高实验投影仪、放大镜的成像特点，提高实验探究能力。探究能力。2.2.通过实验探究和小组合作，总结凸透

3、镜通过实验探究和小组合作，总结凸透镜成像的基本规律。成像的基本规律。3.3.建立生活与物理知识的联系，乐于探索建立生活与物理知识的联系，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。自然现象和日常生活中的物理学道理。设计实验设计实验3.3.怎样测量出物距和像距的大小？怎样测量出物距和像距的大小？2.2.如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？调节蜡烛、透镜、光屏的调节蜡烛、透镜、光屏的 中心，使中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。为了使烛焰的像成在光屏的中央。1.1.如何测定凸透镜焦距如何测定凸

4、透镜焦距?目标导向：通过分析设计实验，增强理解与操作。目标导向：通过分析设计实验，增强理解与操作。实验探究（实验探究（8分钟）分钟）探究内容：探究内容：凸透镜所成像的大小、正倒、虚实跟物体的凸透镜所成像的大小、正倒、虚实跟物体的位置有什么关系？位置有什么关系？1.1.什么情况成实像？什么情况成虚像？什么情况成实像？什么情况成虚像？2.2.什么情况像是放大的？什么情况像是缩小的？什么情况像是放大的？什么情况像是缩小的？3.3.物体移动时，像的运动方向和像的大小怎样变化？物体移动时，像的运动方向和像的大小怎样变化？要求：要求：全员参与，分工明确，注意观察现象、记录数据、分析得全员参与，分工明确，注

5、意观察现象、记录数据、分析得出结论，探究完分层解决导学案中的疑难问题，小组长控制纪律。出结论，探究完分层解决导学案中的疑难问题，小组长控制纪律。物距物距u u和焦和焦距距f f的关系的关系像的性像的性质质像距像距v v和焦和焦距距f f的关系的关系应应用用举举例例像与物相像与物相对对于透于透镜镜的位置的位置正倒正倒大小大小虚虚实实目标导向：通过进行实验，理解凸透镜成像规律。目标导向：通过进行实验，理解凸透镜成像规律。展示内容展示内容展示小组展示小组点评小组点评小组自由展示自由展示（可以是（可以是实实验验数据，可数据，可以是以是规规律律总总结结，可以是，可以是拓展与拓展与实际实际结结合）合）1

6、1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组9 9组组1010组组1111组组要求：要求：书面展示分层、要点化，书写认真、规范；时间书面展示分层、要点化，书写认真、规范；时间限定限定5min5min。非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不不浪费一分钟，小组长做好安排和检查浪费一分钟，小组长做好安排和检查。点评先知识理顺；再点评注意问题，结合例子分析验证。点评先知识理顺；再点评注意问题，结合例子分析验证。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。其他同学认真倾听、积极思考、记

7、好笔记、大胆质疑。讨论与交流讨论与交流 1.1.如何测定凸透镜焦距？如何测定凸透镜焦距？2.2.凸凸透透镜镜什什么么情情况况下下成成实实像像？什什么么情情况况下下成成虚虚像像？什什么么时时成成放放大大的的像像？什什么么时时成缩小的像？成缩小的像？3.3.凸凸透透镜镜成成实实像像和和虚虚像像的的区区别？别？目标导向：通过交流意见，理解实像和虚像的特点。目标导向：通过交流意见，理解实像和虚像的特点。物距物距（u）像的性质像的性质应用应用倒立倒立或正立或正立放大放大或缩小或缩小实像实像或虚像或虚像像距像距（v）u2fU=2ffu2fufufV=ffv2fv2fv2f不成像、得到一束平行光不成像、得到

8、一束平行光一束平行光一束平行光测凸透镜焦距测凸透镜焦距倒立倒立倒立倒立倒立倒立实像实像缩小缩小实像实像实像点实像点等大等大放大放大实像实像正立正立放大放大虚像虚像照相机、照相机、眼睛眼睛投影仪、投影仪、幻灯片幻灯片放大镜放大镜测凸透镜焦距测凸透镜焦距目标导向：通过列表分析，总结凸透镜的成像规律。目标导向：通过列表分析，总结凸透镜的成像规律。1/2/20231/2/2023目标导向：通过规律简练，提高对规律的记忆和理解。目标导向：通过规律简练，提高对规律的记忆和理解。1/2/2023目标导向：通过光路演示，加深对凸透镜成像规律的理解。目标导向：通过光路演示，加深对凸透镜成像规律的理解。实像虚像目

9、标导向：通过对比，正确理解实像和虚像的区别。目标导向：通过对比，正确理解实像和虚像的区别。实像：实像：是实际光线会聚而形成的是实际光线会聚而形成的,能呈现在光能呈现在光屏上屏上.例如：例如：虚像：虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的交而形成的,不能呈现在光屏上不能呈现在光屏上.例如例如:平面镜成像平面镜成像放大镜的像放大镜的像ABAB小孔成像小孔成像照相机的像照相机的像投影仪的像投影仪的像“眼睛受眼睛受骗骗”目标导向：通过对比，正确理解实像和虚像的区别。目标导向：通过对比，正确理解实像和虚像的区别。1 1、凸透镜焦距是、凸透镜焦距是8 8厘米，物

10、体放在距透镜厘米，物体放在距透镜2020厘厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个 、的的 像，像，利用这个原理制成利用这个原理制成了了 ；若把物体放在若把物体放在1212厘米的位置上，调整光屏，可厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个在透镜上得到一个 、的的 像，利像，利用这个原理制成了用这个原理制成了 ；若把物体放在距透镜厘米的地方，若把物体放在距透镜厘米的地方，（填（填能或不能）在光屏上成像。那么能成一个能或不能）在光屏上成像。那么能成一个 、的的 像，应用是像，应用是 。倒立倒立缩小缩小实实照相机照相机倒立倒立实实放大放大投影仪投影仪不能不能正

11、立正立放大放大虚虚放大镜放大镜目标导向：通过训练，理解凸透镜成像与物距的关系：目标导向：通过训练，理解凸透镜成像与物距的关系：2.当蜡烛离凸透镜当蜡烛离凸透镜36厘米时，它的像厘米时，它的像清晰的映在距透镜清晰的映在距透镜20厘米的另一侧的光厘米的另一侧的光屏上，光屏上得到的是一个屏上，光屏上得到的是一个 、的的 像。像。倒立倒立 缩小缩小实实目标导向：根据物距和像距的关系，判断像的性质：目标导向：根据物距和像距的关系，判断像的性质：3 3、将物体放在凸透镜前、将物体放在凸透镜前1616厘米处，在光屏上厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能

12、是（）、10cm 10cm 、7cm 7cm 、8cm 8cm 、16cm16cm4 4、在探究凸透镜成像实验中，当物距为、在探究凸透镜成像实验中，当物距为2020厘厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为1313厘米，则凸透镜的焦距是（厘米，则凸透镜的焦距是（）A A、f20cm Bf20cm B、13cmf20cm 13cmf20cm C C、10cmf13cm D10cmf13cm D、6.5cmf10cm6.5cmf10cmBD目标导向：根据像的性质判断物距与焦距的关系，像距与目标导向：根据像的性质判断物距与焦距的关系，像距与焦距的关系：焦距的

13、关系：1 1、某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。摄影师应采取、某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。摄影师应采取 的方法是（）的方法是（）A A使照相机靠近同学，同时镜头往后缩，离胶片近些使照相机靠近同学，同时镜头往后缩，离胶片近些 B B使照相机靠近同学，同时镜头往前伸，离胶片远些使照相机靠近同学，同时镜头往前伸，离胶片远些 C C使照相机远离同学，同时镜头往后缩，离胶片近些使照相机远离同学，同时镜头往后缩，离胶片近些 D D使照相机远离同学，同时镜头往前伸，离胶片远些使照相机远离同学，同时镜头往前伸，离胶片远些2 2、测绘人员绘制地图时，需要在空中的飞机上向地面照相，、测绘人员绘制地图时，

14、需要在空中的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为 50mm50mm，则底片到镜头的距离为（，则底片到镜头的距离为（）A A略小于略小于100mm B100mm B略小于略小于50mm50mm C C略大于略大于50mm D50mm D等于等于50mm50mm目标导向：通过训练，提高凸透镜成像规律的应用：目标导向：通过训练，提高凸透镜成像规律的应用：3 3、老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的、老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的 像，她常常这样做（像，她常常这样做（）A A报与放大镜不动，眼睛离报远些报与放大

15、镜不动，眼睛离报远些 B B报与眼睛不动，放大镜离报远一些报与眼睛不动，放大镜离报远一些 C C报与放大镜不动，眼睛离报近一些报与放大镜不动，眼睛离报近一些 D D报与眼睛不动，放大镜离报近一些报与眼睛不动，放大镜离报近一些4 4、在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了、在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了 一点，应当怎样调整放映机（一点，应当怎样调整放映机（）A A放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些 B B放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些 C C放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些放映机离屏近一些，胶片离镜头远

16、一些 D D放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些目标导向：通过训练，提高凸透镜成像规律的应用：目标导向：通过训练，提高凸透镜成像规律的应用：1.一物体通过凸透镜成一倒立等大的实像，物和像一物体通过凸透镜成一倒立等大的实像，物和像相距相距48cm，则该凸透镜的焦距（，则该凸透镜的焦距（）A.小于小于12cm B.等于等于12cmC.大于大于12cm D.等于等于24cm2.如图所示，将物体放在凸透镜的左侧，离透镜距离为如图所示，将物体放在凸透镜的左侧，离透镜距离为30cm时，在透镜右侧恰好能得到一个等大倒立的实像时，在透镜右侧恰好能得到一个等大倒立的实像如果将物体

17、再向左移动如果将物体再向左移动10cm，则可以得到一个（，则可以得到一个（）A.放大的实像放大的实像 B.放大的虚像放大的虚像C.缩小的实像缩小的实像 D.缩小的虚像缩小的虚像BC 目标导向：通过训练，巩固凸透镜成像规律的应用：目标导向：通过训练，巩固凸透镜成像规律的应用：4.物体经凸透镜所成的像，无法显示在光屏上的物体经凸透镜所成的像，无法显示在光屏上的是是-()A 倒立的像倒立的像 B 放大的像放大的像C 缩小的像缩小的像 D.正立的像正立的像3.用凸透镜成像时，下列说法正确（用凸透镜成像时，下列说法正确（）A.成实像时，物体离凸透镜越远，像越大成实像时，物体离凸透镜越远，像越大B.成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大C.实像总是倒立的，虚像总是正立的实像总是倒立的，虚像总是正立的D.实像和虚像都可能是放大或缩小的实像和虚像都可能是放大或缩小的CD目标导向：通过训练，巩固凸透镜成像规律的应用：目标导向：通过训练，巩固凸透镜成像规律的应用：探索无止境探索无止境探索无止境探索无止境探索无止境