教育专题：22_跑进家来的松鼠(很好用).ppt

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1、自由轻声朗读课文，思考以下问题：自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、这只跑进家来的小松鼠在、这只跑进家来的小松鼠在“我我”家做了些什么家做了些什么？2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。课文内容理解生字生词的意思。3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。把不懂的或有疑问的地方做上记号。读读记记：读读记记：储备储备 干脆干脆 失踪失踪 空落落空落落 不甘落后不甘落后 千方百计千方百计 哭笑不得哭笑不得词语积累词语积累橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置

2、餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬，形容处境尴尬，不知如何是好。不知如何是好。蹿蹿向上或向前跳。向上或向前跳。(chch)(chch)(cuncun)贮贮 存存zh储存。（存放起来，暂时不用）储存。（存放起来，暂时不用）空空落落落落lu空旷而冷冷清清。空旷而冷冷清清。同桌交流：按课文叙同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在述的顺序说说松鼠在“我我”家主要做了哪家主要做了哪些事？些事？我们采来的一篮子鲜蘑我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了晨把它们全晾上了松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”

3、，把糖、面包皮什么的叼到大，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。柜顶上。天冷了，松鼠把手套、天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。给自己垫窝。zh谁找的最快谁找的最快 你从课文中哪些地方看出作你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？松鼠？从从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（为并没有丝毫的埋（m mnn）怨，我们读）怨，我们读到的只有称赞。到的只有称赞。它整天它整天满屋乱跑满屋乱跑，在，在橱柜和架子上橱柜和架子上跳来跳跳来跳

4、去去，动作，动作灵活灵活得得惊人惊人，从来没有从来没有碰掉过一样碰掉过一样东西。东西。从从“跳跳”、“蹭蹭”、“轻轻咬轻轻咬”，可看出可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。出作者对松鼠的喜爱之情。有时，松鼠有时，松鼠跳跳到我到我肩上，肩上，用小嘴用小嘴蹭蹭我我的脸，还的脸，还轻轻咬轻轻咬我的我的耳朵，我想它是又想耳朵，我想它是又想吃糖了。吃糖了。爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，说：，说：“我怎么没想到这一点我怎么没想到这一点呢！呢！咱们家咱们家的松鼠是在的松鼠是在储

5、备冬粮呢。储备冬粮呢。爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而有责怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可可见爸爸因喜爱而产生的宽容。见爸爸因喜爱而产生的宽容。有一天，它干脆失有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，踪了，哪儿也找不到，我们心里我们心里空落落空落落的。的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是里是“空落落空落落”的，的，他们多么舍不得这只他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊可爱的松鼠啊!作业作业1、回家把这种美丽可爱的小松鼠介、回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。绍给你的朋友。2、借鉴本文的写法，完成作文：、借鉴本文的写法，完成作文：与的故事与的故事（可以（可以是我与动物，也可以是别人与动物是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。之间发生的真情故事）。