教育专题：19范进中举.ppt

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1、 吴敬梓吴敬梓学习目标：学习目标：1.1.能够通过语言、动作描写分析范进、能够通过语言、动作描写分析范进、胡屠户的性格特征。胡屠户的性格特征。2.2.理解文中对比、夸张的表现手法。理解文中对比、夸张的表现手法。3.3.了解当时社会趋炎附势、世态炎凉的现了解当时社会趋炎附势、世态炎凉的现实，认识封建社会的黑暗。实，认识封建社会的黑暗。作作者者介介绍绍吴敬梓吴敬梓（17011754）字敏轩，安徽省全椒县人，字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。清代小说家。出生于出生于官僚地主家庭。不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪官僚地主家庭。不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。父亲死

2、后，不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场饮。父亲死后，不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期

3、同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博认识。这切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典盛典”，他却，他却“企脚高卧向栩床企脚高卧向栩床”，表，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说儒林外史儒林外史就是在作者这样就是在作

4、者这样的生活和思想基础上写成的。的生活和思想基础上写成的。儒林外史儒林外史 是一部章回体长篇讽刺小说，是中是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群群“儒林儒林”的丑恶形象。的丑恶形象。晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说李宝嘉李宝嘉(李伯元李伯元)官场现形记官场现形记吴沃尧吴沃尧(吴趼人吴趼

5、人)二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状刘鹗刘鹗老残游记老残游记曾朴曾朴孽海花孽海花。科举制度科举制度 科科举举制制度度始始于于隋隋唐唐时时代代，随随着着封封建建社社会会的的日日趋趋没没落落，科科举举制制度度从从内内容容到到形形式式都都越越来来越越反反动动腐腐朽朽。明明代代开开始始实实行行八八股股取取士士，考考试试限限定定由由四四书书五五经经命命题题，写写文文章章必必须须“代代圣圣人人立立言言”，不不许许有有自自己己的的见见解解和和主主张张。形形式式上上讲讲究究起起承承转转合合等等八八股股格格套套，钳钳制制人人民民的的思思想想，培培养养忠忠顺顺的的奴奴才才。许许多多读读书书人人都都把把举举业业

6、当当作作人人生生第第一一要要义义。他他们们寒寒窗窗苦苦读读，皓皓首首穷穷经经，精精神神空空虚虚，百百无无一一能能，成成了了科科举举考考试试的奴隶。的奴隶。清清代代的的科科举举制制度度是是这这样样的的：清清人人为为了了取取得得参参加加正正式式科科举举考考试试的的资资格格，先先要要参参加加童童试试，参参加加童童试试的的人人称称为为儒儒童童或或童童生生，禄禄取取“入入学学”后后称称为为生生员员，又又称称为为库库生生，俗俗称称秀才秀才。这是功名的起点。这是功名的起点。正式的科举考试分为正式的科举考试分为三级三级：（：（1 1）乡试（）乡试（2 2）会试（会试（3 3）殿试。）殿试。乡式通常每三年在各省

7、省城举行一次。乡试取中乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为后称为举人举人，第一名称为，第一名称为解元解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为试的是举人，取中后为贡士贡士，第一名称为，第一名称为会元会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为贡士，取中后统称为进士进士。殿试分三甲禄取。第一甲赐殿试分三甲禄取。第一甲赐进士及第进士及第，第二甲赐，第二甲赐进士出身进士出身，第三甲赐，第三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称第一甲禄取三名，第

8、一名俗称状元状元，第二名俗称，第二名俗称榜眼榜眼，第三名俗称，第三名俗称探花探花，合称为三鼎甲。，合称为三鼎甲。科举制度科举制度语文小常识：语文小常识：科科 举举 制制 度度正式的科举考试分为三级正式的科举考试分为三级：。乡试乡试 会试会试 殿试殿试乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为称为 ，第一名称为，第一名称为 。举人举人解元解元会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为试的是举人，取中后为 ，第一名称为，第一名称为 。贡士贡士会元会元殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试

9、的是殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为贡土，取中后统称为 。殿试分三甲录取。殿试分三甲录取。第一甲录取三名，第一名俗称第一甲录取三名，第一名俗称 ，第二名俗，第二名俗称称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称为三鼎甲。，合称为三鼎甲。进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花星星宿宿（）斋斋公（公（）醉醉醺醺（）癞癞蛤蟆（蛤蟆（）阎阎王（王（）紧紧攥攥（）带带挈挈（）腆腆肚子（肚子（）啐啐一口（一口（）嗑嗑西北风（西北风（）讳讳（）兀兀 （）绾绾（）桑桑梓梓（）xixizhzh i ixnxnliliynynzunzunqiqicucuhhhuhu wwwnz z tin读准下列加

10、横线的字读准下列加横线的字根据插图，复述课文故事梗概根据插图，复述课文故事梗概A、插图一插图一B、插图二插图二C、插图三插图三D、插图四插图四12346785910111213141516小说三要素之一：小说三要素之一：情情 节节范进进学，屠户贺喜范进进学，屠户贺喜范进借钱，屠户责骂范进借钱，屠户责骂 喜报来时，范进卖鸡喜报来时，范进卖鸡 见到喜报，范进喜疯见到喜报，范进喜疯 屠户治疯，送他回家屠户治疯，送他回家 乡绅拜访，赠银送房乡绅拜访，赠银送房 屠户受赠，高兴回家屠户受赠，高兴回家 高潮高潮 范进中举范进中举按故事情节的发展，可按故事情节的发展，可分为分为中举之前中举之前、中举之时中举之

11、时、中举之后中举之后三三大部分。大部分。第一部分第一部分(12)：写范进中举之前的情况。写范进中举之前的情况。第二部分第二部分(35)：写范进中举喜极发疯。：写范进中举喜极发疯。课文结构课文结构：第三部分第三部分(612)：中举以后社会地位显著变化。中举以后社会地位显著变化。第二层第二层（101212）：）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。张乡绅拜会和胡屠户受赠。第一层第一层（69）：）：写胡屠户治疯。写胡屠户治疯。12段内容，说说段内容，说说中举前中举前范进范进的家境如何，他的社会地位如何？的家境如何，他的社会地位如何？住着茅草棚住着茅草棚 每日小菜饭每日小菜饭 不知猪油味不知猪油味饿了两三天饿了两

12、三天 两眼看不见两眼看不见 乡试无盘缠乡试无盘缠现世宝现世宝 癞虾蟆癞虾蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四312段内容，说说段内容，说说中举后中举后范范进的社会地位发生了怎样的巨大变化进的社会地位发生了怎样的巨大变化？(通过周围人对他的态度通过周围人对他的态度)拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背米捉鸡的背米捉鸡的 搬桌拿椅的搬桌拿椅的 称兄连谊的称兄连谊的 送银赠房的送银赠房的才学高才学高 品貌好品貌好 天上星宿天上星宿 贤婿老爷贤婿老爷(众邻居众邻居)(张乡绅张乡绅)(胡屠户胡屠户)1、范进形象分析、范进形象分析:这十这十几年几年,不知猪油可曾吃不知猪油可曾吃过两三回过两三回,家里已是饿了两三天家

13、里已是饿了两三天对胡屠户的轻侮对胡屠户的轻侮,唯唯连声唯唯连声偷偷赴试偷偷赴试家境贫寒家境贫寒地位低下地位低下热衷功名热衷功名昏厥昏厥 疯跑疯跑 跌倒跌倒 疯走集上疯走集上 对胡对胡屠户的态度屠户的态度和张乡绅寒喧和张乡绅寒喧封建新贵封建新贵世故虚伪世故虚伪 地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑可憎可笑中中举举前前中中举举后后课文是怎样描写范进的喜极发疯课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？的过程？(四层四层)一层写昏厥。用一层写昏厥。用“看看”“念念”“拍拍”“笑笑”写范进喜极的动作，用写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙往后一交跌倒，牙关咬紧

14、，不省人事关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。写范进昏厥的动作神态。语言描写中语言描写中“噫噫”写出惊喜过望的心情。写出惊喜过望的心情。“好了好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。华滚滚而来。二层写疯跑。用二层写疯跑。用“爬将起来爬将起来”“拍着手大笑拍着手大笑”“飞跑飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。劲。用重复的语言，写狂喜的心情。三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都头发都跌散了，两手黄泥，

15、淋淋漓漓一身的水跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。，包含了极其强烈的讽刺意味。四层写疯走上集。四层写疯走上集。“拍着笑着拍着笑着”的动作的动作描写，写尽范进的疯态描写，写尽范进的疯态朗读第朗读第3535节，思考：节，思考：2 2、课文写范进的喜极而疯说明了什么？、课文写范进的喜极而疯说明了什么？在封建社会，读书人一旦中举，那就在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，气，从此将身价百倍，富贵荣华。

16、因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。露了封建科举制度对读书人的毒害。默读第默读第710710节节 范进中举前后，胡屠户对他的范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？屠户是一个什么样的人？胡屠户形象分析胡屠户形象分析:范进中举前范进中举前范进中举后范进中举后称呼称呼:现世宝现世宝贤婿贤婿老爷老爷骂骂:烂忠厚没用的人烂忠厚没用的人癞虾蟆

17、想吃天鹅肉癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮尖嘴猴腮赞赞:才学高、品貌好才学高、品貌好贺礼：一副大肠贺礼：一副大肠 一瓶酒一瓶酒贺礼：七八斤肉、贺礼：七八斤肉、四五千钱四五千钱动作：腆着肚子去了动作：腆着肚子去了一口啐在脸上，骂了一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头一个狗血喷头连斟两碗酒壮一连斟两碗酒壮一壮胆壮胆那手早颤起来那手早颤起来千恩万谢，笑迷迷的去了千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富欺贫爱富,趋炎附趋炎附势势粗粗俗俗势势利利想一想想一想1 1、范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举、范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来

18、的，也有背了斗米后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙这表现了什么？忙这表现了什么？2 2、张乡绅是作者刻画的一个次要人物，范进中举、张乡绅是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。作者具体描写了作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范

19、进宗师周学的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。胡屠户：胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋：张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具是作者刻画的次要人物。作者具体描写了体描写了“张老爷拜会新贵范老爷张老爷拜会新贵范老爷”的场面，的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。汤知县，来巩固和扩大自己的权势。请从胡屠户、乡邻、张请从胡屠户、乡邻、张 乡

20、绅对范进态度的变化这个乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。角度分析他们的性格特征。乡乡 邻：邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。恶的道德风尚。想一想想一想3 3、讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在、讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？笑的背后隐含着什么？在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度小说人物的塑造，深刻揭露封建科

21、举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。作品主题归纳作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节，作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求

22、功名富贵的肮些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉了上来。病重得一连三天不说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从

23、被单里拿出来，伸咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上期来问道：他就把头摇了两三摇。二侄子走上期来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱他把两眼睁得溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此纪念。老爷想是两位舅爷不

24、在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！不相干，只有我晓得你的意思！”赵氏分开众人，走上前道：赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我知爷，只有我知道你的心事。你是为灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是道你的心事。你是为灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了。”说罢，忙走去挑一茎。众人看严监生，点一点头，罢手捶下，登时就没了气说罢，忙走去挑一茎。众人看严监生，点一点头，罢手捶

25、下，登时就没了气1、这段文字选自讽刺小说这段文字选自讽刺小说儒林外史儒林外史，刻画的主要人物是，刻画的主要人物是 ，和，和范进范进中举中举一样，他主要采用了一样，他主要采用了 手法来达到讽刺的效果。手法来达到讽刺的效果。2、作者刻画严监生主要从、作者刻画严监生主要从 、角度进行描写。严监生临死时念念不角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是忘的是 ，这件事充分揭示了他，这件事充分揭示了他 的本性，使的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。他成为文学画廊中一个不朽的形象。3、在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么、在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头伸着两个指头”的原因，作者为什么的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？这样写，而没有一下子就让赵氏来说？4、儒林外史儒林外史是一部讽刺小说，从本文和是一部讽刺小说，从本文和范进中举范进中举可以看到，文章大部分通可以看到，文章大部分通过过 手法来达到讽刺的效果。手法来达到讽刺的效果。严监生严监生夸张夸张动作动作神态神态灯盏里点的是两茎灯草灯盏里点的是两茎灯草吝啬吝啬前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的讽刺效果。前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的讽刺效果。夸张夸张范进和孔乙己形象比较范进和孔乙己形象比较