教育专题：21与朱元思书.ppt

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1、声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。违者必究。古古人人有有言言“天天下下西西湖湖三三十十六六，就就中中最最好好是是杭杭州州。”可可是是，你你曾曾否否想想过过，只只要要你你再再向向前前跨跨出出一一步步，你你一一定定会会惊惊喜喜地地发发现现，有有一一条条秀秀绝绝人人寰寰的的富富春春江江，如如绿绿色色的的飘飘带带萦萦绕绕倘倘佯佯在在同同样样青青翠翠的的群群山山间间，她她上上面面缀缀满满了了无无数数眩眩目目的的珍珍宝宝，让让人人目目不不暇暇接接，流流连连忘忘返返。古古往往今

2、今来来，有有多多少少游游客客为为这这山山光光水水色色所所倾倾倒倒，留留下下了了多多少少诗诗篇篇，多多少少画画卷卷，多多少少脍脍炙炙人人口口的的美美丽丽传传说说吴吴均均的的与与朱朱元元思思书书一一文文就就是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。与朱元思书与朱元思书吴钧吴钧给，写给给，写给信信本文与南朝陶弘景的本文与南朝陶弘景的答谢中书书答谢中书书可可称双璧，同为六朝山水名作。称双璧，同为六朝山水名作。文体知识文体知识v书即书信，古人的书信又叫书即书信，古人的书信又叫“尺牍尺牍”或曰或曰“信札信札”，是一种应用性文体。但是，中国的，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文

3、体从来不排斥审美的文学属性，尤应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。的结合十分完美。v与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。F 南南朝朝时时，我我国国文文坛坛上上盛盛行行一一种种讲讲求求辞辞藻藻、声声律律、对对偶偶的的骈骈体体文文。这这种种文文体体的的作作品品，大大多多追追求求一一种种形形式式主主义义的的倾倾向向。但但其

4、其中中也也不不乏乏优优秀秀作作品品，与与朱朱元元思思书书就是其中一篇出色的写景小品文。就是其中一篇出色的写景小品文。F 骈骈体体文文，以以偶偶句句为为主主，讲讲究究对对仗仗和和声声律的文章，本文是骈体文。律的文章，本文是骈体文。吴均吴均（469-520469-520）南朝文学家，史学家南朝文学家，史学家。字叔庠字叔庠(xixi ngng)，吴兴故鄣人。他文章工于写，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，亦能诗。亦能诗。不少人仿效他的文章，不少人仿效他的文章，人称人称“吴均吴均体体”。本文是作者写给友人信中的一段话，写本文是作者写给友

5、人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。小品。山中山中杂诗杂诗 吴吴钧钧山山际见际见来烟，竹中来烟，竹中窥窥落日。落日。鸟鸟向檐上向檐上飞飞，云从窗里出，云从窗里出。我们学过：我们学过：缥缥碧碧急急湍湍轩邈轩邈泠泠泠泠戾戾天天鸢鸢飞飞经经纶纶横横柯柯piotunxunmiolnglyunlnk注意节奏和语气：注意节奏和语气：风风/烟烟/俱俱净净，天，天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡，飘荡，任意任意/东西。自东西。自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，一百许里

6、，奇山奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，世务者，窥谷窥谷/忘反。忘反。横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有交映，有时时/见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）看看图片用课文中的句子描述画面图片用课文中的句子描述画面风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见低。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。解词释句解词释句分析文章分析文章文中每段主

7、要定写了什么内容？文中每段主要定写了什么内容？（试用一句话概括出来）（试用一句话概括出来）想想一一想：想：第一段：第一段：总总写富春江写富春江奇特秀丽奇特秀丽的景色。的景色。第二段：第二段：分分写异水之写异水之“异异”。第三段：第三段：分分写奇山之写奇山之“奇奇”。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。烟雾烟雾同样的颜色同样的颜色顺，随顺，随或东或西或东或西从从表约数表约数独一无二独一无二 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡

8、荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。里（的水路上），奇山异水，独一无二。都都分析分析v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。v自富阳至桐庐，一百许里，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独奇山异水，天下独绝。绝。表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷达的胸怀。达的胸怀。中心句，总领全篇中心句，总领全篇第一部分，文章的总起，概括描述了从富第一部分，文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。阳至桐庐一路上的奇山异水。写景写景叙事叙事

9、抒情抒情v水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。清白色清白色急流的水急流的水飞奔的马飞奔的马比箭还快比箭还快 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。奔马。比喻、夸张比喻、夸张分析分析v第二部分的第一层。描写富春江的异水。第二部分的第一层。描写富春江的异水。分写分写“异水异水”。前两句以简练传神的笔。前两句以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写水色，水清，水法从静态和动态两方面

10、描写水色，水清，水深；后一句写水急。深；后一句写水急。作者是怎样描写作者是怎样描写异水异水的？请根据文中的有的？请根据文中的有关词语说说其特点。关词语说说其特点。异水：“清”“急”千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔静静动动 秀美秀美壮美壮美吴钧吴钧与朱元思书第二课时第二课时一一（1 1）总写总写 奇山异水奇山异水 天下独绝天下独绝2 2 异异水水-3 3 奇山奇山-水皆缥碧水皆缥碧色色千丈见底千丈见底深深直视无碍直视无碍清清急湍猛浪急湍猛浪急急1.二（2-3）2.分写上节回忆上节回忆 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷

11、，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。凭借凭借争着向上争着向上往高处和远处伸展往高处和远处伸展互相和鸣互相和鸣押韵，形容和谐动听押韵，形容和谐动听 穷尽，完穷尽，完停止，断停止，断到到筹划筹划看看 同同“返返”，返回，返回犹如，好像犹如，好像互相掩映互相掩映树密而绿树密而绿横斜的树枝在上面遮蔽着横斜的树枝在上面遮蔽着 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，地势争相向上，仿

12、佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在连忘返。树枝纵横交错挡住了上

13、面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。时还能露出阳光。分析分析v第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。中的感受。v在这里，作者既从在这里，作者既从侧面烘托侧面烘托出山水之美，也出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。1.1.读读第第3 3段，

14、思考作者是怎样描写段，思考作者是怎样描写奇奇山山的？的？奇山：视觉听觉高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉泉水作响水作响好好鸟鸟成韵成韵蝉蝉转不穷转不穷猿猿叫无绝叫无绝2.“夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰成峰”表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情？v运用了拟人的修辞，赋予了山水情感、生运用了拟人的修辞，赋予了山水情感、生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命的赞颂。命的赞颂。3.“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则

15、百叫无绝嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。作者这样写的用意是什么？。作者这样写的用意是什么？v表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。来反衬山林之寂静。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。南朝南朝梁王籍梁王籍 4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。窥谷忘反。”这一句的作用是什么？表达了作这一句的作用是什么？表达了作者怎样的人生志趣？者怎样的人生志趣？v从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的魅力，陶冶情操，净化心灵，给人以积极魅力，陶冶情操，净化

16、心灵，给人以积极的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。“鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。”鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，流连山水，流连山水，向往归隐山水生活。向往归隐山水生活。5.5.读完全文，你留下最深刻的印象是什读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？吗？作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现出山水之美，的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之抒

17、发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。吴均，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经吴均，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：斥责吴均：“吴均不均吴均不均”，活画出他的个性。，活画出他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：之曰：“吴均体吴均体”。其诗多为与友人的赠答。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。应酬，诗风以清秀为主。梁书梁书说他说他“文文体清拔有骨气体清拔

18、有骨气”，在当时被人称为，在当时被人称为“吴均体吴均体”，其文传世的大多是短小书信，如，其文传世的大多是短小书信，如与顾与顾章书章书与施从书与施从书和本篇。和本篇。总之，从生平总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。些消极遁世的思想情绪。6.6.怎样理解结尾的怎样理解结尾的“横横柯上柯上蔽，在蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。昼犹昏；疏条交映，有时见日。”反复渲染，突出山之奇。反复渲染，突出山之奇。结在写景，对应开头，结构严谨。结在写景，对应开头，结构严谨。总结总结v本文描写了富阳至桐庐一百多里的奇本文描写了富阳至桐庐一百多

19、里的奇山异水。山异水。v本文虽是书信可与一般书信不同，人本文虽是书信可与一般书信不同，人们往往把它看作是一篇由清词丽句构们往往把它看作是一篇由清词丽句构成的小品文。成的小品文。天天下下独独绝绝奇奇山山异异水水异水异水奇山奇山水色水色水清水清水深水深水急水急水势水势静景静景动景动景山之貌（视觉）山之貌（视觉）山之山之响（听觉）响（听觉）山之思（联想）山之思（联想）山之林（补写）山之林（补写）泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼蔑蔑视视世世俗俗利利禄禄之之徒徒爱爱慕慕美美好好大大自自然然避避世世退退隐隐的的志志趣趣结构美结构美志趣美志趣美写作特点写作特点v1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸

20、运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；拟人）使得描写生动形象，富有生机；v2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；v3.抓住了景物的特征，突出了奇山异水；抓住了景物的特征，突出了奇山异水；v4.随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。再仰观高山。语言美语言美请欣赏历代文人墨客对富春江美景的请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。赞美。v唐唐韦庄称富江：韦庄称富江：钱塘江尽到桐庐，水碧山钱塘江尽到桐庐，水碧山青青画不如。画不如。v宋宋苏东坡亦誉：苏东坡亦誉：三吴行尽千山水，犹道桐三吴行尽千山水，犹道桐庐庐景情美。景情美。v元元吴桓赞道：吴桓赞道：天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。可见，富春江的确是可见，富春江的确是“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”1.背诵背诵与朱元思书与朱元思书。准备默写。准备默写。2.请结合课文及上面的内容，并加上自己的想请结合课文及上面的内容，并加上自己的想 象，象，写一篇关于富春江的游记。写一篇关于富春江的游记。制作：邵太宏