教育专题：亲爱的爸爸妈妈1.ppt

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1、聂华苓聂华苓聂聂华华苓苓 著名著名华裔旅美女作家华裔旅美女作家。著有：。著有：失去的金铃子失去的金铃子桑青与桑青与桃红桃红千山外，水长流千山外，水长流等小说集，等小说集，梦谷集梦谷集三三十年后十年后等散文集。等散文集。读一读，写一写读一读，写一写杀杀戮戮 荒荒谬谬 纳纳粹粹蜿蜒蜿蜒 一一抹抹 屹屹立立屠屠杀杀 放放逐逐憧憬憧憬（l）（mi）（cu）（wnyn）（m）（y）(t)(zh)(chngjng)根据下列语句的意思判断相应词语：根据下列语句的意思判断相应词语：1 1、形容非常凶暴残忍，没有一点儿、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。人情味。2 2、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨、形容天气恶劣

2、。比喻境遇悲惨凄凉。凄凉。3 3、极端错误；非常不合情理。、极端错误；非常不合情理。4 4、严肃而庄严。、严肃而庄严。灭绝人性灭绝人性凄风苦雨凄风苦雨荒谬荒谬肃穆肃穆朗读全文，朗读全文，概括每部分的内容：概括每部分的内容：n.在纪念地的所见所闻；在纪念地的所见所闻；n.看纪念演出；看纪念演出；n.参加座谈会；参加座谈会；n.参观纪念馆。参观纪念馆。本文表达了怎样的主题？本文表达了怎样的主题？n要和平，不要战争；要和平，不要战争；n世间永远不再有战争和世间永远不再有战争和屠杀了。屠杀了。不不好好。亲亲爱爱的的爸爸爸爸妈妈妈妈”突突出出孩孩子子们们最最后后一一声声呼呼喊喊，让让我我们们又又想想起当

3、年那场屠杀的情景。起当年那场屠杀的情景。如把文章的标题改为如把文章的标题改为“克拉库克拉库耶伐次之行耶伐次之行”，好不好，为什，好不好，为什么？么？萨特为什么说他的记忆既是萨特为什么说他的记忆既是“沉重沉重”的，又是的，又是“美丽美丽”的？的？七千人惨遭法西斯的屠杀，这个七千人惨遭法西斯的屠杀，这个记忆是沉重的但是，面对屠杀记忆是沉重的但是，面对屠杀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然。这是美的。凛然。这是美的。你在文中找到了纳粹残杀你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗百姓的所谓理由了吗?“灭种灭种”。对于当年法西斯犯下的滔对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德的作家和

4、日本作天罪行，西德的作家和日本作家的态度有何不同？家的态度有何不同？西德作家真诚忏悔；西德作家真诚忏悔；日本作家进行狡辩。日本作家进行狡辩。1 1、凄风。苦雨。天昏。地暗。、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）吗？）这里不仅写天气，也在表明作这里不仅写天气，也在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛。者的心情，渲染了悲凉的气氛。2 2、“他们杀孩子、老师、也杀牧他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋师、工人、工匠、小店老板、鞋匠匠全是纯朴勤劳的普通市民。全是纯朴勤劳的普通市

5、民。”（“全是全是”一词强调了作者什么一词强调了作者什么样的感情？）样的感情？）“全是全是”一词包含作者对一词包含作者对死者的深切同情和对法西斯的死者的深切同情和对法西斯的愤怒控诉。愤怒控诉。3 3、人，是健忘的。不记仇，很对。、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）说这几句话的内涵。）作者强调不能忘记历史，作者强调不能忘记历史，吸取教训，才能保证永远不再吸取教训，才能保证永远不再有战争和屠杀。有战争和屠杀。4 4、明、明赫白赫白仍然双手撑着头流泪。仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手许多我和安格尔走过去和他握手许多人走过去和他握手。人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）白能得到众人的宽恕和尊重。）他反省本国的罪行，认识他反省本国的罪行，认识深刻，态度诚恳。深刻，态度诚恳。