苏教版化学选修有机化学基础课件：专题2第一单元.ppt

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1、专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类第一第一单单元有机化合物的元有机化合物的结结构构栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导

2、引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类课程标准导航课程标准导航1.通过对典型实例的分析，了解有机化合物存通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。分异构体。2.知道常见有机化合物的结构，了解有机物分知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。子中的官能团，能正确地表示它们的结构。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探

3、自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类新新知知初初探探自自学学导导引引自主学习自主学习一、有机物中碳原子的成一、有机物中碳原子的成键键特点特点1.碳原子在有机物分子中一定形成碳原子在有机物分子中一定形成_个共个共价价键键；若在有机物分子中全部以；若在有机物分子中全部以单键单键方式成方式成键键的碳原子称的碳原子称为为_碳原子，不全部以碳原子，不全部以单单键键方式成方式成键键的碳原子称的碳原子称为为_碳原子。碳原子。4饱饱和和不不饱饱和和栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思

4、维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类2.碳原子可以形成各种碳原子可以形成各种长链长链或或环环碳碳原子之碳碳原子之间间形成共价形成共价键键，且共价，且共价键键很很稳稳定，所以碳原子与碳原子之定，所以碳原子与碳原子之间间可以形成多碳可以形成多碳原子的原子的长链长链，可能是，可能是_的，也可能是的，也可能是带带支支链链的，的，还还可能是可能是_的。的。这这是有机物是有机物种种类类繁多的一个重要原因。繁多的一个重要原因。直直链链环环状状栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标

5、课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类3.碳原子与碳原子碳原子与碳原子间间有多种成有多种成键键方式方式碳碳原原子子与与碳碳原原子子之之间间所所形形成成的的共共价价键键不不同同，性性质质也也有有所所不不同同，如如乙乙炔炔、乙乙烯烯它它们们易易发发生生加成反加成反应应，而乙，而乙烷烷不能。不能。这这种不同的原因种不同的原因在于：在于：(1)碳原子和碳原子碳原子和碳原子间间只形成一个只形成一个单键单键时时，价价键键类类型型为为键键，键键性性质质稳稳定定，单单键键为为饱饱和和

6、键键。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(2)碳原子和碳原子碳原子和碳原子间间形成双形成双键键或或叁键时叁键时，其，其中一个是中一个是键键，其余的都是，其余的都是键键,键键性性质质不不稳稳定，易断裂。双定，易断裂。双键键或或叁键为叁键为_键键。(3)在苯在苯环环中不中不仅仅存在存在键键，还还存在一种特殊存在一种特殊的大的大键键，比双，比双键键、叁键叁键中的中的键稳键稳定，但比定

7、，但比键键易断裂。易断裂。不不饱饱和和栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类4.碳的成碳的成键键方式与分子方式与分子结结构构(1)当当1个碳原子通个碳原子通过单键过单键与其他与其他4个原子个原子连连接接时时，这这个碳原子将采取个碳原子将采取_取向与之成取向与之成键键。即碳原子可以与其他原子形成四个共价。即碳原子可以与其他原子形成四个共价单键单键。碳的四个共价碳的四个共价键键均以均以

8、_形分布，如形分布，如果与碳原子果与碳原子连连接的四个原子相同，四个共价接的四个原子相同，四个共价键键之之间间每两个共价每两个共价键键之之间间的的夹夹角均角均为为109.5,呈呈_结结构，如构，如图图所示。所示。四面体四面体四面体四面体正四面体正四面体栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(2)当碳原子之当碳原子之间间或碳原子与其他原子之或碳原子与其他原子之间间形形成双成双键时键时

9、，形成，形成该该双双键键的原子以及与之直接的原子以及与之直接相相连连的原子的原子处处于于_上。如上。如图图是乙是乙烯烯分子的平面构型。分子的平面构型。同一平面同一平面栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(3)当当碳碳原原子子之之间间或或碳碳原原子子与与其其他他原原子子间间形形成成叁叁键键时时，形形成成该该叁叁键键的的原原子子以以及及与与之之直直接接相相连连的的原原子子处处于于_上

10、上。如如乙乙炔炔分子，其分子，其结结构可表示构可表示为为HCCH。注意：除了碳原子注意：除了碳原子间间能形成双能形成双键键或或叁键叁键外，外，碳原子碳原子还还能与氧、硫等原子也形成双能与氧、硫等原子也形成双键键，与，与氮原子氮原子还还能形成能形成叁键叁键。同一条直同一条直线线栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类想一想想一想1.为为什什么么在在有有机机物物中中碳碳原原子子总总是是形

11、形成成4个个共共价价键键？提提示示：碳碳元元素素的的结结构构特特点点：碳碳在在元元素素周周期期表表中位于第中位于第2周期周期A族，原子族，原子结结构示意构示意图为图为 ，栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类最外最外层层有有4个个电电子，既不容易失去，又子，既不容易失去，又难难得得到到4个个电电子形成阴、阳离子，子形成阴、阳离子，难难于形成离子于形成离子键键，故碳原子通常以共用，故

12、碳原子通常以共用电电子子对对的形式与其的形式与其他原子形成共价他原子形成共价键键，而要达到，而要达到8电电子子稳稳定定结结构，构，则则必必须须形成形成4个共用个共用电电子子对对，即，即4个共价个共价键键。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类二、有机物结构的表示方法二、有机物结构的表示方法有机化合物种类繁多，结构复杂，各有机化有机化合物种类繁多，结构复杂，各有机化合物结构不同，其性

13、质也各异，所以表示有合物结构不同，其性质也各异，所以表示有机化合物时突出其所代表的化学性质的结构机化合物时突出其所代表的化学性质的结构特点，常见的方法有以下三种：特点，常见的方法有以下三种：1.结构式：表示出每个原子的结构式：表示出每个原子的_情况，情况，以短线代替共用电子对，完整体现其全部以短线代替共用电子对，完整体现其全部_的构成。的构成。成键成键键键栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与

14、分构与分类类如乙酸的结构式可写成如乙酸的结构式可写成 。2.结构简式：结构式书写麻烦，不便于表示结构简式：结构式书写麻烦，不便于表示复杂化合物。把相同的原子或原子团合并，复杂化合物。把相同的原子或原子团合并，但不能影响表示其结构特点的原子或原子团但不能影响表示其结构特点的原子或原子团的表示方法称为结构简式。如乙酸的结构简的表示方法称为结构简式。如乙酸的结构简式：式：或或CH3COOH等。等。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导

15、引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类3.键线式：更简便地表示有机物结构的一种键线式：更简便地表示有机物结构的一种方式，用折线来表示有机化合物中的方式，用折线来表示有机化合物中的_情况，用拐点和端点表示碳原子。如乙酸的情况，用拐点和端点表示碳原子。如乙酸的键线式：键线式：。成键成键栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类想一想想一想2.书写有机物结构简式要注意哪些问题？书写

16、有机物结构简式要注意哪些问题？提示：提示：在书写有机物结构简式时：在书写有机物结构简式时：(1)表示原子间形成单键的表示原子间形成单键的“”可以省略。可以省略。如乙烷结构式中如乙烷结构式中CH、CC中的中的“”均均可省略，其结构简式可写为可省略，其结构简式可写为CH3CH3、H3CCH3、CH3CH3等。等。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类（2）“C=C”和和“CC”中的中的

17、“=”和和“”不能省略。如乙烯的结构简式可写为不能省略。如乙烯的结构简式可写为CH2=CH2、H2C=CH2等，而不能写等，而不能写为为CH2CH2。但是，醛基（。但是，醛基（）、羧基）、羧基（）则可进一步简写为）则可进一步简写为CHO、COOH。（3）准确表示分子中原子成键的情况。如乙）准确表示分子中原子成键的情况。如乙醇的结构简式可写为醇的结构简式可写为CH3CH2OH或或CH3CH2OH，不可写为，不可写为CH3CH2HO。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯

18、关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类三、同分异构体三、同分异构体1.分子内部原子的结合顺序、分子内部原子的结合顺序、_等等不同，就会产生分子式相同而不同，就会产生分子式相同而_不同的现不同的现象，即同分异构现象，具有同分异构现象的象，即同分异构现象，具有同分异构现象的化合物互称为化合物互称为_。2.同分异构体虽具有相同的分子组成，但同分异构体虽具有相同的分子组成，但_却存在差异。如却存在差异。如CH3COOH和和HCOOCH3互为同分异构体，前者易溶于水互为同分异构体，前者易溶于水具有酸性，后者具有酸性，后者_且且_。成键方式成键方式结构结构

19、同分异构体同分异构体其性质其性质难溶于水难溶于水没有酸性没有酸性栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类3.立体异构又分为顺反异构和对映异构。如立体异构又分为顺反异构和对映异构。如2丁烯，甲基在双键同一侧的称为丁烯，甲基在双键同一侧的称为_结结构构;甲基在双键两侧的称为甲基在双键两侧的称为_结构。乳酸结构。乳酸存在存在_，两种分子互为，两种分子互为_。顺式顺式对映异构对映异构镜像镜像

20、反式反式栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类自主体验自主体验1.下列化合物中不存在下列化合物中不存在“饱和碳原子饱和碳原子”的是的是（双选）（双选）（）栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机

21、物的结结构与分构与分类类解析：选解析：选AC。饱和碳原子在有机物分子中。饱和碳原子在有机物分子中形成形成4个单键，个单键，A、C符合题意。符合题意。2.如右图是某有机物的比例模型，有关该有如右图是某有机物的比例模型，有关该有机物的推断不正确的是（）机物的推断不正确的是（）栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类A.分子中可能含有羟基分子中可能含有羟基B.分子中可能含有羧基分子中可能含

22、有羧基C.分子中可能含有氨基分子中可能含有氨基D.该物质的分子式可能为该物质的分子式可能为C3H6O3解析：选解析：选C。观察模型中有三种球（黑球。观察模型中有三种球（黑球3个、灰球个、灰球3个、小白球个、小白球6个），说明该有机物个），说明该有机物分子中有三种元素。再联想有机化合物中分子中有三种元素。再联想有机化合物中C、H、O等常见原子形成共价键的价键特等常见原子形成共价键的价键特栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题

23、专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类征，可分析出黑球应该是碳原子、灰球是氧征，可分析出黑球应该是碳原子、灰球是氧原子、小白球是氢原子。题给模型所表示的原子、小白球是氢原子。题给模型所表示的有机物结构简式为有机物结构简式为HOCH2CH2COOH。3.下列说法或表示方法正确的是（双选）下列说法或表示方法正确的是（双选）（）A.C2H4O的结构简式为的结构简式为栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的

24、结结构与分构与分类类B.键线式为键线式为 的有机物分子式为的有机物分子式为C4H6O2C.氯溴碘代甲烷的两种对映异构体如下：氯溴碘代甲烷的两种对映异构体如下：栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类D.互为同分异构体互为同分异构体解析：选解析：选BC。A项中表示出的是键线式；项中表示出的是键线式；D项两种物质相同项两种物质相同,是同一种物质是同一种物质(3甲基戊烷甲基戊烷)栏目栏目导

25、引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类要要点点突突破破讲讲练练互互动动探究导引探究导引哪些有机分子中存在哪些有机分子中存在(1)四面体形四面体形结构？结构？(2)平面形结构？平面形结构？(3)直线形结构？直线形结构？要点要点一一碳原子的成键方式与有机分碳原子的成键方式与有机分子子 空间构型空间构型栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标

26、即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类提示：提示：(1)只要含有只要含有n个饱和碳原子，该有机个饱和碳原子，该有机分子中就存在分子中就存在n个四面体形结构；个四面体形结构；(2)只要存在一个只要存在一个“C=C”，分子内至少有，分子内至少有6个原子共面；只要存在一个苯环，分子内至个原子共面；只要存在一个苯环，分子内至少有少有12个原子共面；个原子共面；(3)只有存在一个只有存在一个“CC”，分子内至少有，分子内至少有4个个原子共线。原子共线。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲

27、练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类要点归纳要点归纳常见有机分子的组成、结构和空间构型常见有机分子的组成、结构和空间构型栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲

28、练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类有机有机物物24甲甲烷烷乙乙烯烯乙炔乙炔苯苯分子分子的空的空间间构构型型正四面正四面体体平面平面直直线线平面正平面正六六边边形形键键角角109.5120180120栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物

29、的有机物的结结构与分构与分类类即时应用即时应用1.请说明下列有机化合物的空间构型。请说明下列有机化合物的空间构型。(1)CH3Cl(2)(3)CH2=CCl2栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类解析：找出碳或碳链的连接方式，再分析解析：找出碳或碳链的连接方式，再分析每个碳原子与周围其他原子的连接方式。每个碳原子与周围其他原子的连接方式。一个碳原子与一个碳原子与4个原子相连，形成空

30、间四面个原子相连，形成空间四面体结构；一个碳原子连接体结构；一个碳原子连接3个原子形式平面个原子形式平面结构；一个碳原子连接结构；一个碳原子连接2个原子形成直线形个原子形成直线形结构。结构。答案：答案：(1)四面体形四面体形(2)平面形平面形(3)平面形平面形栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类要点二要点二同分异构体同分异构体探究导引探究导引1常见同分异构体有几种类型？常见同分异

31、构体有几种类型？提示：提示：可分可分为为两大两大类类，五小，五小类类。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类同分异构体分为构造异构和立体异构两类。同分异构体分为构造异构和立体异构两类。构造异构又分为碳链异构、位置异构和官能构造异构又分为碳链异构、位置异构和官能团异构，而立体异构又分为顺反异构和对映团异构，而立体异构又分为顺反异构和对映异构。异构。(1)碳链异构碳链异构(包括碳环异构

32、包括碳环异构)：即由碳链长：即由碳链长短、支链短、支链(或碳环环上碳数或碳环环上碳数)多少的差异而产多少的差异而产生的异构。生的异构。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类如：如：CH3CH2CH2CH3和和 。(2)位置异构：即官能团在碳链或碳环上的位位置异构：即官能团在碳链或碳环上的位置不同而产生的异构。置不同而产生的异构。如：如：CH3CH2CH2OH和和 。栏目栏目导引导引

33、要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(3)类别异构类别异构(或称官能团异构或称官能团异构)：即不同类别：即不同类别的有机物或官能团种类不同而产生的异构。的有机物或官能团种类不同而产生的异构。如：分子式为如：分子式为C3H6O2的结构简式可写成的结构简式可写成CH3CH2COOH、CH3OOCCH3、HCOOCH2CH3、HOCH2CH2CHO等。等。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互

34、动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(4)顺反异构和对映异构顺反异构和对映异构顺反异构：由于存在双键或环状结构，使顺反异构：由于存在双键或环状结构，使分子中的某些原子或基团具有不同的空间位分子中的某些原子或基团具有不同的空间位置而造成的同分异构现象叫顺反异构。如下置而造成的同分异构现象叫顺反异构。如下列两对有机物分子互为顺反异构体：列两对有机物分子互为顺反异构体：栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探

35、究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类对映异构：如果有机物分子与其镜像不能对映异构：如果有机物分子与其镜像不能彼此重合，则该分子与其镜像分子互称为对彼此重合，则该分子与其镜像分子互称为对映异构

36、体映异构体(或旋光异构体或旋光异构体)，这种同分异构现，这种同分异构现象称为对映异构象称为对映异构(或旋光异构或旋光异构)。含手性碳原。含手性碳原子子(与之连接的与之连接的4个基团各不相同的碳原子个基团各不相同的碳原子)的的有机分子存在对映异构现象。如乳酸：有机分子存在对映异构现象。如乳酸：栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类探究探究导导引引2如何如何书书写写C4H10O的同分异

37、构体？的同分异构体？提示：提示：首先判断首先判断类别类别：(1)饱饱和一元醇，和一元醇，(2)醚醚。其其次次按按照照碳碳链链异异构构、位位置置异异构构写写出出每每类类有机物的同分异构体；有机物的同分异构体；C4H9OH，因，因为为丁丁基有基有4种，所以种，所以饱饱和一元醇有和一元醇有4种；种；醚醚：CH3OCH2CH2CH3、CH3OCH(CH3)2、CH3CH2OCH2CH3。第三，。第三，检查检查。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自

38、学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类要点归纳要点归纳书书写同分异构体写同分异构体(1)烷烷烃烃的的同同分分异异构构体体书书写写的的一一般般步步骤骤可可归归纳纳为为：主主链链由由长长到到短短(主主链链上上的的碳碳原原子子个个数数逐逐一一减少减少)支支链链由心到由心到边边a首先首先对对拆拆链链后的主后的主链链确定好确定好对对称称轴轴。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分

39、构与分类类b从主链上拆下来的碳原子当做支链，依从主链上拆下来的碳原子当做支链，依次连在拆链后的主链上，且由对称轴中心到次连在拆链后的主链上，且由对称轴中心到链端链端(注意甲基不能连到注意甲基不能连到1号位，乙基不能连号位，乙基不能连到到2号位，依次类推号位，依次类推)的位置上。的位置上。c应注意分清拆链后的主链上的位置相同应注意分清拆链后的主链上的位置相同的碳原子的碳原子(又称等碳原子又称等碳原子)，位置相同的碳原，位置相同的碳原子只做一次支链的连接子只做一次支链的连接(即支链的位置不能即支链的位置不能重复排列重复排列)。如书写戊烷的同分异构体：。如书写戊烷的同分异构体：栏目栏目导引导引要点突

40、破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类CH3CH2CH2CH2CH3，戊烷主链变，戊烷主链变为为4个碳原子：个碳原子：。2号碳原子与号碳原子与3号碳原子为等碳原子，所以，拆下来的甲基号碳原子为等碳原子，所以，拆下来的甲基(CH3)可连在可连在2号碳原子上或号碳原子上或3号碳原子上号碳原子上(两者只取一次两者只取一次)，即，即 (2甲基丁烷甲基丁烷)。支链由整到散：如拆下来支链由整到散：如拆下来2个碳原子

41、时，个碳原子时，先按一个乙基做支链连在拆链后的主链上，先按一个乙基做支链连在拆链后的主链上，再分为两个甲基做两个支链，连在拆链后的再分为两个甲基做两个支链，连在拆链后的主链上，如拆下来主链上，如拆下来3个碳原子，先按一个丙个碳原子，先按一个丙栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类基做支链，再按一个甲基和一个乙基做两个基做支链，再按一个甲基和一个乙基做两个支链，再按三个甲基做三个支链

42、，分别连在支链，再按三个甲基做三个支链，分别连在拆链后的主链上。拆链后的主链上。(2)苯及环状烃：主要是邻、间、对的位置异苯及环状烃：主要是邻、间、对的位置异构。如二甲苯有下列三种异构体：构。如二甲苯有下列三种异构体：栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(3)有官能团的物质：它们可能有碳骨架异有官能团的物质：它们可能有碳骨架异构、官能团位置异构和官能团类型异构，数构、官能团位置异

43、构和官能团类型异构，数目较多，所以书写时的顺序是：官能团位置目较多，所以书写时的顺序是：官能团位置异构异构碳骨架异构碳骨架异构官能团类型异构，官能团类型异构，这样按一定顺序书写，不易遗漏和重复。这样按一定顺序书写，不易遗漏和重复。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类即时应用即时应用2.写出烯烃写出烯烃C5H10的同分异构体。的同分异构体。解析：书写方法解析：书写方法先链后位，即先

44、写出可先链后位，即先写出可能的碳链方式能的碳链方式(只写碳骨架只写碳骨架)，再加上含有的，再加上含有的官能团位置。官能团位置。碳链异构：碳链异构：栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引

45、自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类位置异构：位置异构：用箭头表示双键的位置。用箭头表示双键的位置。在在()式中，双键可能加入的位置有式中，双键可能加入的位置有C=CCCC、CC=CCC；在在()式中，双键可能加入的位置有式中，双键可能加入的位置有 ；在在()式中，双键无法加入，因为碳只能形式中，双键无法加入，因为碳只能形成成4个共价键。个共价键。整理后得整理后得C5H10共有共有5种同分异构体。种同分异构体。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关

46、轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类答案：答案：CH2=CHCH2CH2CH3、CH3CH=CHCH2CH3、栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类题题型型探探究究技技法法归归纳纳题型题型1 1有机分子的空间构型有机分子的空间构型例例例例1 1 描述描述CH3CH=CHCCCH3分分子子结结构的下列叙述中构的下列叙述中,正确的是正确

47、的是(双双选选)()A6个碳原子有可能都在同一条直个碳原子有可能都在同一条直线线上上栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类B6个碳原子不可能都在同一条直个碳原子不可能都在同一条直线线上上C6个碳原子一定在同一平面上个碳原子一定在同一平面上D6个碳原子不可能都在同一平面上个碳原子不可能都在同一平面上【思路点思路点拨拨】(1)熟悉典型有机分子的空熟悉典型有机分子的空间间结结构及要点一的

48、构及要点一的“探究探究导导引引”的内容；的内容；(2)注注意意“CC”可旋可旋转转而而“C=C”、“CC”不不能旋能旋转转。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类【解析解析】该该有机物分子的空有机物分子的空间结间结构可写构可写为为对对照照选项显选项显然然A、D两两项项不正确。不正确。【答案答案】BC栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂

49、达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类【名师点睛名师点睛】有机物分子空间构型解题规有机物分子空间构型解题规律律(1)以碳原子和化学键为立足点，若氢原子被以碳原子和化学键为立足点，若氢原子被其他原子所代替，其键角基本不变。其他原子所代替，其键角基本不变。(2)若两个平面形结构的基团之间以单键相若两个平面形结构的基团之间以单键相连，这个单键可以旋转，则两个平面可能共连，这个单键可以旋转，则两个平面可能共面，但不是面，但不是“一定一定”。(3)若两个苯环共边，则两个苯环

50、一定共面。若两个苯环共边，则两个苯环一定共面。栏目栏目导引导引要点突破要点突破讲练互动讲练互动题型探究题型探究技法归纳技法归纳课堂达标课堂达标即时巩固即时巩固热点示例热点示例思维拓展思维拓展知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关新知初探新知初探自学导引自学导引专题专题2有机物的有机物的结结构与分构与分类类(4)若甲基与一个平面形结构的基团相连，则若甲基与一个平面形结构的基团相连，则甲基上的氢原子最多有一个氢原子与其共甲基上的氢原子最多有一个氢原子与其共面。若一个碳原子以四个单键与其他原子直面。若一个碳原子以四个单键与其他原子直接相连，则这四个原子为四面体结构，不可接相连，则这四个原子为四面体结构，不